描写一家人生活面貌的游记名称
在节假日,小学生在父母和老的在节假日,小学生在父母和老师的带领下,到公园和游览区欣赏景物、陶冶性情。如果将游览时看到的景物,所听到的声音,所产生的联想,所获得的感受,按照一定的顺序,有重点、有感情地记录下来,就是一篇游记。
要记住从什么地方到了什么地方,每个地方的名称,以及每个地方的方位。这样读者才能搞清楚你先到什么地方。后到什么地方,才能确定你所要描述的景物的具体位置以及它的特征,唤起读者对你所游览之处的神往之情。同时,也使文章福有条理,层次清晰。
重点是 抓住环境特点,体会思想感情 。写的过程中应注意哪些问题呢?
其一,观之有序,言之有序。写参观游览一类的文章,必须有一定的空间顺序,而这种顺序又往往和作者观察的顺序一致起来,因此,只有观之有序,才能言之有序。我们可以大致掌握以下常见的顺序:
<1>以游踪为序。游览的顺序就是文章的顺序。
<2>以方位变化为序。站在一个固定的位置上,由近及远,由远及近;由左到右,由右到左;由上到下,由下到上;由里到外,由外到里;先中间后四周,先四周后中间地观察,按照观察的顺序布局全篇文章。
<3>以景物的类别为序。我们参观游览一个地方,在大范围内又有各种不同类别的景物。例如:到了郊外,可以先看田野,再看山峦,最后看河流;到了荒原,可以先看天空,再看原野,最后看牛羊
其二,抓住特点,描写具体。参观游览一个地方,所见所闻很多,如果什么都想写,就什么也写不好。只有仔细观察,抓住景物特点,才能写得准确、生动、具体、形象。那么,抓住景物哪些特点呢?
<1>色彩特点。景物的颜色是千变万化的,不同的景物有不同的颜色,即使是同一种景物,在不同的季节,不同的位置,也会呈现出不同的色彩。
<2>形态特点。景物的不同形状和姿态,可以表现出不同的精神、气质。例:白杨直立挺拔,表现出坚强不屈的精神;柳树轻柔,婀娜多姿,表现出它柔韧的性格;松树迎寒风挺立,战霜雪苍绿,表现出倔强的品格;老槐树像撑开的大绿伞,在炎热的酷夏安抚着大汗淋漓的人们,表现出它温和的天性 可见,抓住景物形态特点,既可表现形,又可体现神。
<3>动静特点。一切景物都处于自然之中,有时处于静态,有时处于动态,有时处于静动变化之中。因此,我们要抓住景物的动静写出景物的特点。
其三,寄情于景,主题鲜明。景物本身无情,但是,人是有感情的。同学们,当你怀着愉快的心情去游玩时,你会觉得天比平时蓝,花比平日红,草比平日绿。一阵风吹过,小树在风中摇摆,你会觉得它在向你招手。小鸟从身边飞过,你会觉得它在为你唱歌,向你问好。然而,当你挨了批评,考试成绩不理想时,走在回家的路上,眼前的景物就会截然不同了。游览中,无论由情及景,还是由景触情,都离不开情感的表达。只有把情感融注到字里行间,才会表达出鲜明的主题,也才会打动读者。在行文中,我们只有把心捧给读者,才会吐真情,有真意。情真文才美,只有情真,才能给读者美的享受。
游记
是以作者真实的旅游见闻和感受为题材的一种记游性散文。它是以大自然作为主要描写对象,通过描绘风光,描写景物,表现出自然的美和生命,使读者随着作品所展示的山水画卷,神游千山万壑,领略奇丽风物,观赏名胜古迹,见识鸟兽虫鱼,瞻仰建筑风貌,宛如身临其境。
怎样写好游记呢?
一、要抓住景物特点。世界上的事物是千差万别的,总是处于变化之中,进入我们眼界的景物也不例外。同是风景胜地,无锡以湖山见长,壮观开阔;苏州以园林著称,幽雅恬静;庐山以瀑布取胜,优美如画。即使我们熟见的景物,在不同时令不同地点,它们的状貌也会有所不同。有位同学观察颇细,他认为东海看日出可称为 浮出 ,在城外小丘看日出可称为 闪出 ,在泰山顶上看日出则应称为 跃出 。翻阅古今传世游记,其成功无不与写准了景物的特点有关。因而我们观景,要把握景物与众不同的特殊性。唯其如此,笔下的景才会有个性,才会 活 起来。
二、要运用多种手法。游记属文学作品,写作时要运用多种手法:1、写景与抒情结合。游记写景,总是寄托着作者自己的喜怒哀乐,山是作者眼中的山,水是作者心中的水,山山水水通过感情的漂染,就带上了作者鲜明的个性色彩。因此,在再现自然物象时,或情随景生,或移情入景,或间接抒情,或直抒胸臆,都应灌注作者对现实生活中的见识和爱憎,使自然景物成为有情之物,成为抒情言志的艺术形象。如柳宗元的《小石潭记》写清幽冷寂的环境,正是当时作者不幸遭遇下郁闷心情的曲折反映。姚鼐的《登泰山记》写雪后初晴的瑰丽景色和日出时雄浑的景象,流露出对祖国河山的无限热爱。2、叙事与寓意结合。游记中的叙事不能只停留在事件上,若能在所叙之事中寓含某种真理,则能提高其品位,如苏轼的《石钟山记》在记叙了作者亲自考察石钟山得名经过后,得出一个真理: 事不目见耳闻,而臆断其有无,可乎? 说明了深入实际调查研究的重要性,其意义大大超越了游石钟山本身,显出深刻的文旨。3、现实与历史结合。无论自然景观还是人文景观,都只是无限绵延的历史长河中一瞬,眼前的景致常使人 思接千载 、 视通万里 ,若能在游记中把现实与历史结合起来,则能增强作品的历史纵深感,扩大其思想内涵。此外还可有机插入诗词典故、民俗风情、传说歌谣等以增加游记的知识性、情趣性。
三要呈现清晰的游踪。游记具有 记游性 特点,它要与游踪为线索,把游踪、风貌、观感有机结合在一起,因此必须紧扣游踪行文。读刘白羽的《长江三日》,游踪一目了然。第一日,写江轮由重庆开出而未入三峡的一段历程。先写中午江面 云雾迷蒙 ,再写下午三时后 天转开朗 的景色,接着写长江上游夜景。第二日写江轮穿过三峡的惊险情状,由瞿塘峡而至巫峡、西陵峡,千姿百态、色彩绚丽的三峡奇景依次展现。第三日描述三峡直至武汉这一段江西 楚地阔无边,苍茫万顷连 的景象。这一章结构方式虽有变化,但从早到晚,自西而东,游踪仍然清晰。由于所观地域风貌的特殊性和选材重点的不同,我们常见的有两种记游览的方式:1、连贯式。这种方式是按时间先后依次写出游览全过程,如柳宗元的《小石潭记》。2、跨越式。这种方式是摄取游览过程中几个重点镜头连缀成篇,游踪具有跳跃性,如沈从文的《春游颐和园》。
四、要讲究辞采优美。游记不能只以景取胜,还应讲究辞采的优美,以使之更引人入胜。一般来说,交代游踪要用叙述,再现风貌要用描写,由于二者常常同步,所以决定游记语言多是叙述与描写相融合的 描写性 语言。请看一位同学的游记散文《登泰山看日出》中一段文字: 到达对松亭时,天已微明。我站在亭前向下俯视,虽有浓浓的云雾笼罩着,但山势依旧可辨,有的如马鞍俯卧,有的如驼峰耸立。云雾不断地扩展着,飘动着,升腾着,有的像雪白的棉絮层层叠叠地飘落在山峰中间,有的像长长的绸带悬在空中,有的撞碎在山崖上,像涨潮的海水在岸边溅起无数朵白色的浪花。这时,我才发现自己的四周全是沸沸扬扬的云海。 这段文字运用比喻、排比修辞手法,细腻刻画,用艺术的笔触为我们描绘出一幅绚丽多彩的画面。语句整中见散,参差搭配,灵动轻快,读来上口,富有韵味。
当然,要想游记写得美,必须写得真,虚构的作品不能算游记。要写得真,就必须多观察,要置身于大自然中去,尽情去观赏去感受。
怎么样写游记
一、什么是游记?
游记,顾名思义,就是记游。也就是对一次出行、游览、参观 等的记录。在这里,游的含义有多种:游历、旅游、游玩、游览、参观、访问、考察等。
二、游记的分类
游记可以分为很多种。以记录行程为主的是记叙型游记;以抒发感情为主的是抒情型游记;以描绘景物、景观为主的是写景型游记;通过记游来说明一个道理的,是说理型游记。但是,不论哪一种游记,都是通过对自然风光、风景名胜、城市景观、景观中的人与事进行描绘,来达到记事、抒情、说理等目的。所以写作游记时,一定要具备 游 的记录,没有 游 ,也就不会有 游记 。
三、游记的写作方法
不论是哪一种游记,在写作时都要要注意以下几点:
1、游记中的线索
有人说,写文章如同串珠,没有一根线索将其中各个要素联结起来,这篇文章就会支离破碎,或者杂乱无章。写游记更是这样,一定要有一条合理的线索贯穿其中。这条线索也可以说是写作的顺序。
游记中,最常用的写作顺序可能就是行踪了。即按照游览的先后次序来写。比如一篇参观动物园的游记,就可以按照参观的顺序一一记述。此外,还有以景物的组织关系、方位关系等作为记游的线索的。我们建议大家初学写游记时,一定要用一定的线索来组织文章,以求在一开始就养成条理清晰的写作习惯。
2、游记中的主体
主体指的事做这件事的人或集体。既然是游,就一定有游的主体。在游记的写作中,如果缺少了人,就与说明文或写景散文差不多了。对游记中主体的点明也有多种不同的方式,可以在一开始就点明,比如在一篇游记的开始,一位作者就这样写道: 今天,我们班的同学在班主任李老师的带领下参观了北京大学",点明游记的主体是"我们班的同学和李老师 ;此外,游记的主体还可以在写作过程中自然出场,也可以在文章结尾指出。
3、游记中的写景
对景物的描写也是游记的一个重要组成部分。人是主体,景是客体。游记中的写景,应根据写作的需要,有选择、有重点地写。游记中的景物描写最好能够配合文章的主题。
4、游记中的地点
在写游记时,一定要注意说明游览或参观的地点,比如海洋馆、大草原、科技馆等。
5、记游要分清主次
游记虽然是对游览过程的记录,但却不是面面俱到的记录。 游记中,重要的行程、有特色的景观、对表现文章主体有重要作用的事物等,要重点描写,其它的则应该一笔带过,或者干脆略去不写。这样写出的文章,才会主次分明,主题突出,玲珑有致。
张潮在幽梦影一书中说:「文章是案头之山水,山水是地上之文章。」李白也说:「大地假我以文章。」
不错,伟大的作品,往往是自然和人生的刻画。枝头好鸟,水面落花,无不是大自然中美好的文采,然而这些体验,完全须靠我们到处游历,静观万物才能有所得。处在现代都市樊笼的人们,每天忙碌追逐,何暇去顾及周遭事物的美,以及星斗的转移,草木的消长,风云的变幻呢?如果我们只是一味抱怨生活的枯燥、烦闷、拘束,不如听听徐志摩的劝告:「为了医治我们当前生活的枯窘,只要不完全遗忘自然──一张轻淡的药方,我们的病象,就有缓和的希望。在青草里打几个滚,到海水里洗几次浴,到高处去看几次朝霞与晚照,你肩背上负担,就会轻松了去的。」这山水佳景,就是心灵最好的医药,但却俯拾即是,不必远求。细读中国的散文名作,大家耳熟能详、琅琅上口的「野芳发而幽香,佳木秀繁荫。风霜高洁,水落而石出。」(欧阳修),「月出于东山之上,徘徊于斗牛之间。白露横江,水光接天。」(苏轼)。「百云抱幽石,绿筱媚清涟」(谢灵运),诗文中的山水名句,真是不可胜数。我们在读这种美句的时候,是否觉得心灵涤净,拨动了我们审美的情思和感动的心弦,而神游在一幅美丽的山水画中呢?
在柳宗元的永州八记中,我们读到了搜奇寻幽的山水游记的最佳作品。他笔下的景物,并非只是「自然山水」的反映,也不是客观存在的。他利用主观的艺术表现,透过自己的心灵加工,表现出山水的蓬勃生机,也体会了无穷的妙趣,并能含蓄蕴藉,意味隽永地把自己的身世遭遇,感慨寄陈于叙事上,达到「直抒胸臆、情景交融」的效果。此类山水游记名篇,与阅历甚浅的我们写出的泛泛游记(不是「流水帐」的记叙,便是流于「导游」的单调介绍),简直有天壤之别。让我们再次细读柳宗元始得西山宴游记一文,看看他是如何纵情山水,以自排遗。
「其高下之势,岈然洼然,若垤若穴,尺寸千里,攒蹙累积,莫得遯隐;萦青缭白,外与天际,四望如一。」「然后知是山水之特出,不与培塿为类,悠悠乎与灏气俱,而莫得其涯;洋洋乎与造物者游,而不知其所穷。」「心凝形释,与万化冥合。然后知吾向之未始游,游于是乎始。」 这是熔合了写景、抒情、叙情、议论于一炉的名作。柳宗元笔下的山水更能动人。真是映证了中国的一句俗谚:「但要闻名,莫要见面」,山水文学的魅力就在于此。
由此可知,游记并非只是描写名山秀水,最重要的是放入自己的「真感情」,以自己的「独具只眼」,主观地写出所游地点的「特色」,升华「自然山水」而成为「人文山水」。李白「我见青山多妩媚,料青山见我亦如是」,不就是带着有「色」眼光看山水吗?「眼前景」若能触动「心中情」,那动天人合一,物我两忘的境界才能使真正的风景进入读者的心中,彷佛赋予生命而鲜活了起来。所以同学们在写游记前得先回忆此次游览牵动了你什么情思,触发了你什么灵感,给予了你什么精神力量。这种「情景交融」的方式才能写出佳作,否则只是空泛描述,就像照相机摄影一样,表现不出任何生命力的。
以下的写游记该注意的事项:
(一) 忌「头重脚轻腰肢细」的毛病:同学们写游记时,材料的取舍、布局应最先注意。很多人在不知不觉中会犯了这样的毛病:
A:「头重」:不重要的起头太长,占了太大篇幅。例如:旅游的准备过程,连置装、买零嘴、邀同学讨论,都要大肆记叙一番。
B:「脚轻」:收束快速。碍于全文已废话连篇、时间不够,便草草收场,或随便发表一些与名胜古迹毫无关系,无关痛痒的心得交代了事。
C:「腰细」:文中主要的中间段正是精华,却写得又
短又少。而最关键的应是「到达目的地后的游览经过」,若是三言两语,不痛不痒,容易给读者「行色匆匆,一无所获」的感觉,这样的游记显然是失败之作。
(二) 选择有特色的定点有条理的叙述: 针对自己有兴趣的地点,充分发挥眼睛、耳朵、头脑、手脚的妙用,尤其是丰富的观察力和想象力。在游览赏玩时,随手笔记新鲜有趣的事、物。写作游记时,将上述资料作一妥善的剪裁,结合自己所走的路线,作有条理的叙述,才不会有东拉西扯,语无伦次的毛病。
(三)「描写」技巧的发挥:描写技巧的好坏深深影响读者的印象。描写好的文章,不止令人神往,更能使此地风景声名大噪。所谓「不是当年两篇赋,如何赤壁在黄州。」今日我们印象深刻的黄冈赤壁,若不是苏轼的生花妙笔,怎会将错就错地认定它就是三国时代的古战场昵?所以,好好运用你的描写能力吧!「
具体」而「深刻」地「主观」描写,带领读者进入你描写的意境,引起他的共鸣,才是成功的描写。我们引一篇「湖水」为例子:
湖水是摆在地上的大镜子,蓝天、白云都想瞧一瞧自己的美貌,岸边的花木也来凑热闹,使得湖中也有蓝天、白云,绿的叶,红、黄、紫、橙、蓝 的花朵,哦!这一潭湖水,竟然成了巨人使用的调色盘,而翠柳姑娘的发丝不停地在水面上轻轻拂动,像是巨人的画笔正在沾染色彩,想画出一幅精美的风景画
这样的「湖水」多吸引人,彷佛就在召唤我一样,那样的美又多能吊起我的遐思!读了这种游记,真是「虽不能至,心向往之」啊!
(四) 加入自己的历史情怀,抚今追昔,缅怀历史人物的流风遣迹,藉古今的对比,发抒对人物的慨叹: 这种切入的角度往往可看出你思想的深度。若平时即有文学素养,对某地某事某物有特别的纪念性应了解透彻。尤其在游览名胜古碛时,配合古代人物以发思古之幽情,更藉此寄托身世之感,这篇游记的价值便大大地提高了。我们试看杜甫的咏怀古迹之五:
诸葛大名垂宇宙,
宗臣遗像肃清高;
三分剖据纡筹策,
万古云霄一羽毛。
伯仲之间见伊吕,
指挥若定失萧曹;
运移汉祚终难复,
志决身歼军务劳。
这首是诗人游历夔州,瞻仰了武侯祠,衷心敬慕之下完成的作品。我们可看出杜的笔触激情昂扬、热烈的歌颂之外,也对自己的壮志未酬叹惋不已啊!
至于结构的安排,同学可灵活运用顺叙、插叙或补叙的技巧,由小至大或由大至小描写或记叙自己所见闻。另外,提醒大家的是别再用「夕阳西下,我们依依不舍地踏上归途」这样的陈腔老套作结尾,如何结束此篇游记,造成情韵绵邈,引人注目,可得在自己的心得感受上,下番功夫好好着墨,收束得好,不仅给人震撼的感动力,读者虽并未亲身经历,也得到了最佳的「卧游」的效果啊!本回答被网友采纳
最重要的一点融入自己的真情实感。
华丽的词藻并不能深入人心,真正能打动读者的是真情实意。这样的文字,即使朴实无华,却引人深思,值得思考。这样不仅可以拉近作者与读者之间的距离,而且也丰富了文章的内涵,升华了整篇游记。
可以按照游览的时间或空间顺序写。
我们在旅行的路途中,随着时间的推移与空间的转移让我们领略一路的风景。正因为如此,我们可以以时间或空间为线索来描述先后次序的景物,这样不仅会使文章更有结构,条理更清晰,使读者一目了然文章的脉络与思路。
描写出景物细致的特点。
世界的千罗万象的,每一个事物都有其自身的特点与特色。只要我们有一双发现美的眼睛,认真观察回味所见所闻,选择一个最符合自己价值观审美的景物进行具体细微地描写,并运用一些修辞手法,比如拟人,比喻,通感的手法使景物生动形象,宛如读者亲眼所见一般,栩栩如生。
注意要分清主次,详略得当。
在面对大千世界的时候,沿途的风景似乎都有着一种魔力,那么我们到底应该 写什么呢?其实,我们只要写出自己最有感受最难忘的一点,然后进行深入的描写就好了,这都必须根据文章的中心确定主次,主要的内容就浓墨重彩的写,次要的内容就蜻蜓点水般的写,一定要注意详略得当,而不是处处都写,处处却都不够深入,不能给读者留下深刻的印象。
答:成功的游记作者能用游记带读者遨游他们一无所知的世界,甚至让一部分人燃起对这个旅行地的渴望,下面介绍几个重要的环节:
1, 美:
无论文、图,记录了旅行之美,让人“虽不能至,心向往之”。
2,动情:
无论文、图,叙述了旅行路上的真实故事,细节感人至深。
3,有趣味:
旅行通常充满美好,即便此行苦难忧郁,有趣味地表达是至高追求。
4, 有价值:
别担心“文笔不好”,攻略式的记录,细心的各类贴士,能无微不至地帮助到其他旅行者解读“未知”也是好文章。
5,有情怀:
我们鼓励对风景的深入描摹,我们更提倡关注人的生活,四时之景不同,但人性之美不应季变幻。
【游记】:
1,游记是汉语词语,是对旅行进行记录的一种文体,现在也多指记录游览经历的文章,游记有带议论色彩的,有带科学色彩的,有带抒情色彩的。
2,文学体裁名。记述游览经历的文章。巴金《光明·好人》:“我动身回国的时候,穆东先生 还把他自己珍爱的一本绝版的游记送给我。”杨朔《<海市>小序》:“这本集子所收起来的主要是我近年来写的一些散文特写,有游记,有人物特写,也有文学杂记一类东西。”
3, 指记述游览经历的文章。 清杨名时《<徐霞客游记>序》:“大抵 霞客 之记,皆据景直书,不惮委悉烦密,非有意於描摹点缀,托兴抒怀,与古人游记争文章之工也。”林纾《<慎宜轩文集>序》:“得桐城之嫡传者,惟 上元梅曾亮,顾其山水游记,则微肖柳州。”
4,游记可以分为很多种。以记录行程为主的是记叙型游记;以抒发感情为主的是抒情型游记;以描绘景物、景观为主的是写景型游记;通过游记来说明一个道理的,是说理型游记。
5,提倡模仿。模仿是写作教学的必经阶段,对模仿这种方法的确认,来自于长期的思考和反复的实践。人们常常自觉不自觉地使用模仿来写作。人尽皆知,学习绘画要求临摹,学习书法要求临帖。不管是学习国画还是学习西方画的创作,都要求学生首先把所有的绘画名作用心阅读一遍,然后还一定要精心地临摹相当数量的名作。
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