如题所述
以辅音字母 + y结尾的动词,把-y变为-i 再加-ed,
如: study-studied(学习) try-tried(尝试) copy-copied(复制,抄袭 )cry-cried(哭) carry-carried (拿,扛)
Caillou tried to ate vegetables. 卡由试着吃蔬菜。
She have copied my idea! 她抄袭了我的点子!
扩展资料:
1、以一个辅音字母结尾的重读闭音节动词,双写词尾辅音字母,再加 -ed,
如: stop-stopped(停止) beg-begged (请求,乞求)drag-dragged(拖动) drop-dropped(下降,终止) plan-planned(计划) dot-dotted(点缀 )drip-dripped(滴下,充满) slip-slipped(滑到)
2、以不发音的 -e 结尾的动词,动词词尾加 -d,
如: live-lived(住) move-moved(移动) decide-decided(决定) hope-hoped(希望) adore-adored(崇拜) raise-raised(升起,提高) wipe-wiped(擦) taste-tasted(尝) 等等。
3、直接在动词词尾加 -ed ,
如: work-worked(工作) play-played(玩) want-wanted(想) act-acted(行动,扮演 )ask-asked(问) talk-talked(说) call-called(打电话)等等。
参考资料:百度百科-过去式
1. 以"辅音字母+y"结尾的名词变复数时,先变y为i,再加-es。如:
baby-babies city-cities
又如:body, party, story, family, country, factory, library, diary, century, dictionary等也属此种情况。
2. 以"辅音字母+y"结尾的行为动词变第三人称单数时,先变y为i,再加-es。如:
study-studies carry-carries
又如:copy, worry, hurry, try, cry, fry, fly, spy等也属此种情况。
3. 以"辅音字母+y" 结尾的某些形容词变比较级和最高级时,先变y为i,再加-er或-est。如:
busy-busier-busiest
early-earlier-earliest(又作副词)
又如:easy, happy, heavy, healthy, angry, hungry, dirty, tidy, thirsty, lazy, noisy等也属此种情况。
4. 以"辅音字母+y"结尾的某些形容词变副词时,先变y为i,再加-ly。如:
easy-easily lucky-luckily
angry-angrily happy-happily
heavy-heavily noisy-noisily
5. 以"辅音字母+y"结尾的行为动词变成过去式或过去分词(只限于规则变化)时,先变y为i,再加-ed。如:
study-studied tidy-tidied
copy-copied
又如:carry, hurry, cry, try, spy等也属此种情况。
6. 少数以"辅音字母+y"结尾的动词变为形容词时,需加后缀-ed,这时先变y为i,再加-ed。如:
worry-worried fry-fried
7. 基数词变作序数词,8个"整十"数,均以-ty结尾,变y为ie,再加-th。如:
twenty-twentieth thirty-thirtieth
forty-fortieth fifty-fiftieth
sixty-sixtieth seventy-seventieth
eighty-eightieth ninety-ninetieth
以上七种情况,具有一个共同特点,即:先变y为i,再加后缀。另外一种情况,仅仅几个单词,却"反其道而行之",先变ie为y,再加-ing。如:
die-dying(临终的) lie-lying(平躺;位于;撒谎)
tie-tying(系;拴)本回答被网友采纳
英语动词变过去分词规则