如题所述
初一上册政治复习资料
第一课 珍惜新起点
★1、如何创建优秀班集体?(你心目中良好班集体是什么样子的?)
①共同的目标,前进的动力; ②(集体成员要)各尽其能,发挥所长,奉献集体;
③(集体成员要)团结协作,互助前行。
★2、你能为创建优秀班集体做些什么?(补充1、2、3、4)
第二课 把握学习新节奏
★1、初中学习的新特点有哪些?(同小学相比,初中的学习有了那些不同?)
①学习科目增多了;②难度加深了,作业量增多了;③学习的方式方法变了:更强调自主学习,强调学习的方法策略,强调学习的计划性。
我们不仅可以在课堂上学到更多的知识,而且可以运用已经获得的知识和能力,学习一些课堂上学不到的知识。 【在回答这道题时,不要忘记加上这句话。】
★2、搞好初中学习的有效方法和策略有哪些?(如何成为学习的管理者?)
①学会自主学习;②提高学习效率;③科学安排时间。④选择适合自己的学习方式;⑤根据自己的学习方式,结合教师的教学特点,适应初中学习新节奏。
第三课 珍爱生命
★1、生命为什么需要相互关爱?(应怎样看待地球上的其他生命?或为什么要尊重其他生命?)
①生命是顽强的,也是脆弱的,需要每一个人去关爱与呵护周围的生命,特别是珍稀野生动植物,因为它们是与我们同住地球家园的朋友;
②每种生命都有其存在的意义与价值,各种生命共生共存、息息相关,我们要尊重生命、关爱生命。如果随意践踏地球上的生命,就是在破坏人类赖以生存的生态环境,最终受伤害的还是人类自己。
★2、人的生命独特性表现在哪些方面?
①人的生命的独特性突出的表现在,人类的生命最具智慧;
②人的生命的独特性更多的表现在,人的个性品质、人生道路、实现人生价值的方式和途径的多样性。
★3、怎样让生命之花绽放?
①永不放弃生的希望;②肯定生命,尊重生命。③延伸生命的价值。
★4、怎样肯定(他人的)生命,尊重(他人的)生命?
①每个人的生命都是有价值的。②每个人对国家、社会和他人都有价值。③在肯定、尊重自己生命的同时,也应同样善待他人的生命。④当自己的生命受到威胁时不轻言放弃,不丧失生的希望;当他人的生命遭遇困境需要帮助时,尽自己所能伸出援助之手。
★5、怎样延伸生命的价值?(怎样使自己的人生更有价值?或怎样使生命价值得以提升?)
①生命的意义不在于长短,而在于对社会的贡献,贡献越多,生命价值越大;
人活着,应追求生命的质量,为社会多做贡献;
②我们要珍爱生命,让有限的生命焕发光彩,不断延伸生命的价值!
③生命的价值要靠行动来实现。要努力学习科学文化知识,要从小事做起,从现在做起,充分发挥自己的潜能。
【本题倾向于做法】
第四课 欢乐的青春节拍
★1、青春期的身体变化主要表现在三个方面:
①身体外形的变化,②身体内部器官的完善,③性机能的成熟。
★2、如何认识青春期的各种生理变化(如变声、长喉结,身体发育等)?
①进入青春期后,我们的身体会出现一些特殊的生理现象,这些都是正常的生理现象。
②我们身体的成长有着不同的韵律和节拍。(但我们要相信,是蓓蕾总会开出美丽的花,是果树总会结出成熟的果,)所以,我们所需要的是时间和耐心。
★3、青春期心理发展有什么特点?
①智力逐步发展到高峰期;②自我意识迅速发展;③情绪和情感丰富而强烈;④性发育加速,性意识萌动。
★4、如何看待青春期心理矛盾?
①青春期的青少年心理充满着矛盾。这是我们成长过程中正常的心理现象。
②这些心理矛盾有时让我们感到苦闷,如果处理的好,会构成促进我们发展的动力,如果处理不好,则成为妨碍我们发展的阻力。
③我们要学会通过各种方式、借助各种力量调控内心心理矛盾。
★5、如何解决青春期心理矛盾(心理矛盾的调控形式?如何解决青春期烦恼?)
①(当我们感到内心矛盾很难解决时,)可向老师、家长、亲友以及社会寻求帮助;
②通过合理的方式排解烦恼,(学会当自己的心理医生)如听音乐、打球、聊天、写信、郊游等;
③保持心理健康将有助于我们身心的协调发展,顺利地度过青春期。
★6、该不该谈论青春期的生理变化?
①需要通过同学间的交流,共享成长的经验。
②彼此尊重是需要遵循的基本原则
③在尊重与关爱的环境中,将进一步体会到清楚成长的美好。
★7、你是怎样理解“酷”的?你又是怎样理解长大的?(什么是真正的个性和独立?)(40一段)
追求个性不一定要在装扮上标新立异,真正的个性在于从内心深处散发的魅力。
人格独立不是故作姿态,真正的独立是逐渐摆脱依赖,敢于为自己行为负责的精神。
★8、男女同学之间的正常交往有哪些益处?怎样交往?
男女同学之间的正常交往,有益于我们的身心健康发展。可以增进彼此了解,相互取长补短,从而营造一种和谐温馨、团结合作的氛围。
互相尊重、自自然然、大大方方的交往;掌握分寸、言谈举止符合自己的性别;学习和生活互相帮助,共同进步。
★9、什么是青春,青春的内涵是什么?
①青春不仅表示秀丽的容颜、幽雅的气质和健美的身姿,更意味着一种新的精神世界;
②青春更多地体现在一个人的心态、气质、想象力和情感中,是从生命潜流中涌动的一种全新的感觉;
③青春是活力的象征,它蕴含着智慧、勇敢和意志。
★10、为什么青春更多的是梦想、激情、幸福?
①每一天都站在新的起跑线上,迎接新的挑战;
②可以尽情放飞自己的梦想,并努力追寻;
③不怕失败,相信一切可以从头再来。
★11、你打算怎样开始自己的青春之旅?(如何使自己的青春闪光)
①②③④⑤
第五课:自我新期待
★1、怎样正确认识自己?
①正确认识自己,就要做到用全面的、发展的眼光看待自己。
②全面认识自己,既要认识自己的外在形象,又要认识自己的内在素质;
③全面认识自己,既要看到自己的优点,也要看到自己的缺点。
④发展的眼光看待自己,通过不断改正缺点来完善自己。
★2、认识自我的途径有哪些?
①通过自我观察认识自己。②通过他人了解自己。③通过集体了解自己。④通过多种方式了解自己。
★3、怎样认识自我的潜能?
①自我是不断发展的,有着很大的发展空间;②人的潜能是多方面的;③人的特长往往是某个方面潜能的表现,我们要善于挖掘潜能;④发现自己的潜能,是取得成功的重要条件。
★4、发掘自己潜能的方法有哪些?(或如何发掘自己的潜能?)
①经常给予自己积极的暗示,有利于提高自己的信心和勇气,能帮助我们发掘潜能。
②在心中想像一个更好的“自我”形象,来激励自己的斗志,有利于释放自己的潜能。
③从小事做起,在实践中培养有利于激发潜能的习惯。
★5、为什么喜欢明星是很正常的现象?
先答喜欢明星是很正常的现象。再答因为他们有着 美丽的外貌、大方的举止,其中有些人还有高超的专业技能,高昂的工作热情和高尚的人格。
★6、怎样正确认识追星现象?
先答5,然后再答:
人无完人,应善于从不同榜样身上学习不同的优点,不断完善自我。
★7、我们应怎样确立个人成长目标?(选择自己的职业)
①我们要了解自己的个性特点与潜能;
②了解社会对各种职业的角色期待;
③从社会需要与自身实际出发,确立个人成长目标。
第六课 做情绪的主人
★1、情绪的种类:其中最常见的把情绪分为四大类:喜、怒、哀、惧。在这四种情绪的基础上,又可以组合成很多复杂的情绪。根据作用可分为:积极情绪和消极情绪。判断一种情绪是积极情绪还是消极情绪,不要仅看情绪本身,还要看这种情绪的作用及后果。如过喜伤心,过喜就属于消极情绪;哀兵必胜,这里的哀产生了积极效果,因此属于积极情绪。
★2、情绪产生的原因
遭遇不同的事情、处于不同的情境,自然会产生不同的情绪
★3、情绪对人的影响和作用。(为什么说情绪犹如双刃剑?)
情绪犹如双刃剑。一方面,积极的情绪可以充实人的体力和精力,提高个人的活动效率和能力,促使我们健康成长;另一方面,消极的情绪会使人感到难受,降低人的自控能力和活动效率,做出一些令自己后悔甚至违法的事情。
★4、对同样的事情,为什么不同的人会有不同表现?
每个人面对同样事情的时候,所持的态度不同,看问题的角度不同,所以情绪不同。
★5、情绪与个人态度的关系:
①情绪与个人态度是紧密相联的;②一个有积极乐观态度的人,往往会有更多的积极健康的情绪表现;③一个持悲观态度的人,则会有更多消极情绪的表现;④在生活中,我们可以通过改变自己的态度来控制自己的情绪。
★6、中学生为什么需要调控不良情绪?
①中学生的情绪丰富而强烈、起伏变化很大、很不稳定。②情绪会带给我们勇气、信心和力量,也会使我们冲动,懦弱和忧郁,甚至做出一些违背道德与法律规范的事情,所以情绪需要调控。
★7、调节情绪有哪些具体的方法?
(1)注意转移法,具体有:改变注意焦点法,改变环境法,做自己感兴趣的事。
(2)合理发泄法,具体有:在适当的场合哭一场,向他人倾诉,进行剧烈的运动,放声歌唱或大声叫喊。
(3)理智控制法,具体有:自我安慰法,自我暗示法,自我激励法,心理换位法,情感升华法。
★8、对如何排解不良情绪提几条合理化建议
★9、为什么情绪的表达不只是自己的事情?
①人的情绪具有相通性和感染性,一个人的情绪很容易影响到周围的人。只顾发泄自己的情绪,不顾及他人的感受,是不通人情的做法。
②我们应该学会在适当的场合、用合理的方式表达情绪。
③如果我们能够给别人更多的关心,分享欢乐,分担痛苦,那么我们的欢乐将加倍、痛苦将变少,友谊将会更加深厚。
第七课 品味生活
★1、情趣和兴趣的关系?
①情趣是以兴趣为基础而产生的,没有兴趣就谈不上情趣;②同时,情趣通过兴趣表现出来。
★2、什么是高雅情趣:高雅情趣体现了一个人对美好生活的追求、乐观的生活态度和健康的心理。
★3、高雅生活情趣的作用:
高雅的生活情趣,有益于个人的身心健康,符合现代化的要求,也合科学精神和科学生活的要求,使人更加热爱生活。
★4、庸俗生活情趣的危害:
①不利于青少年的身心发展,甚至有害与身心健康。②是道德和文化修养低下的表现。
★5、如何追寻高雅生活?
①培养乐观、幽默的生活态度,是陶冶高雅情趣生活的重要条件;②善于将好奇心转化为浓厚的兴趣,从而培养高雅生活情趣;③积极参加丰富的文化生活;④提升情趣、陶冶情操。
第八课 学会拒绝
★1、生活中,诱惑的种类有哪些?
良好的诱惑、有争议的诱惑、不良诱惑。
★2、如何对待金钱的诱惑:(“君子爱财,取之有道”告诉我们什么道理?)
①对待金钱,我们一定要取之有道,通过正当途径来获得。②决不能沾染法律禁止的“强行向他人索要财物”等违法行为,更不能触犯刑法。
★3、如何看待电子游戏(或网络游戏):①适度游戏对于开发人的智力,锻炼手脑并用能力,调节身心有益;②沉迷于电子游戏有很多危害,视力下降、影响成绩、违法犯罪。③休闲时,可以通过玩电子游戏放松自己,但绝不能沉迷于此。要以丰富的学习健身交友等活动坚决抵制这一诱惑。
★4、怎样正确对待电子游戏的诱惑?(上面的③)
★5、怎样才能减少和杜绝青少年沉迷网络现象?
父母 学校 政府 青少年
★6、身边的不良诱惑有哪些?
金钱的诱惑,游戏机的诱惑,黄、赌、毒的诱惑,邪教的诱惑,不良信息的诱惑
★7、诱发青少年吸毒的因素有哪些?
①好奇心;②集群倾向;③寻求自己行为价值的分量,在群体中自我炫耀。
★8、毒品的危害(三点)
①严重摧残身心健康,传染和导致各种疾病,甚至死亡;②破坏家庭幸福,诱发违法犯罪。
③败坏社会风气,危害社会治安。
★9、赌博的危害(五点)
①损害健康;②影响学习;③严重影响人际关系;④诱发违法犯罪;⑤败坏社会风气。
★10、不良信息的危害(三点)
①不想学习,成绩下降,进而旷课、逃学、在外过夜,甚至留级、退学;
②纪律涣散、不能自拔、以身试法,坠入违法甚至犯罪的的深渊;
③精神萎靡、行为放荡、道德败坏,丧失廉耻之心。
★11、怎样消除不良信息的诱惑?
①健全法律法规,严惩非法网站;②净化校园周边环境;③提高人们的道德水平和道德品质;④增强自律能力,远离诱惑。
★12、邪教的本质及邪教的危害
本质:反科学、反社会、反人类
是威胁人民生命财产安全和社会稳定的毒瘤。
★13、中学生怎样抵制不良诱惑?
①防微杜渐,培养高雅情趣;②正确对待父母和学校的教育;③不去会使精神受到伤害和污染的地方;④结合自身实际,用科学的态度、坚强的意志、清醒的头脑和正确的方法,排除不良诱惑干扰;⑤增强法制观念,增强自我保护能力,学法守法,用法律武器维护自己的权益。
★14、学会拒绝不良诱惑对未成年人的健康成长有什么重要意义?
①可以提高未成年人明辨是非、自我保护的能力,使青少年免受不法侵害;②学会分辨并自觉抵制它们的诱惑,才会有健康幸福的生活。
★15、战胜不良诱惑的方法有哪些?
主要有求得帮助法,注意转移法,避开诱因法,联想前景与后果法,婉言谢绝法,专时专用法等。
第九课 保护自我
★1、侵害有:来自家庭、学校、社会和意外等方面的侵害。
★2、对于侵害,青少年能得到来自家庭、学校、社会和国家和自我等方面的保护。
★3、青少年受到侵害的原因:
①青少年正处于长身体长知识的重要时期,各方面都很不成熟,缺乏自我保护能力,往往因为处于被动地位而受到侵害;②生活环境复杂,存在不利于青少年健康成长的因素;
★4、为什么社会有责任保护青少年?
①青少年正处于长身体长知识的重要时期,各方面都很不成熟,缺乏自我保护能力,往往因为处于被动地位而受到侵害;
②社会环境复杂,纯在着不利于青少年健康成长的因素;
③青少年是国家的未来,民族的希望。青少年是否健康成长关系到国家的存亡和民族的兴衰,因此,要保护他们。
★5、怎样保护青少年健康成长?
★6、如何防范侵害、保护自我?(面对侵害,应该怎样做?)
①保持高度警惕是避免侵害的前提;②面对一些突发的事故和侵害,我们应积极争取国家社会学校家庭的保护;③面对不法侵害,要用智慧保护自己。
做选择题的方法:
1、排除法。
2、单选选最恰当的一项。
3、审清题意和要求。如选“错误”或“不……”的。
4、与题意没关系的不选。如题意说的是“情趣”,选项说的是有关“情绪”的,那怕意思是对的,都不选。
5、问“启示”的一定要选揭示“规律”“道理”的选项。
第一课 珍惜新起点
★1、如何创建优秀班集体?(你心目中良好班集体是什么样子的?)
①共同的目标,前进的动力; ②(集体成员要)各尽其能,发挥所长,奉献集体;
③(集体成员要)团结协作,互助前行。
★2、你能为创建优秀班集体做些什么?(补充1、2、3、4)
第二课 把握学习新节奏
★1、初中学习的新特点有哪些?(同小学相比,初中的学习有了那些不同?)
①学习科目增多了;②难度加深了,作业量增多了;③学习的方式方法变了:更强调自主学习,强调学习的方法策略,强调学习的计划性。
我们不仅可以在课堂上学到更多的知识,而且可以运用已经获得的知识和能力,学习一些课堂上学不到的知识。 【在回答这道题时,不要忘记加上这句话。】
★2、搞好初中学习的有效方法和策略有哪些?(如何成为学习的管理者?)
①学会自主学习;②提高学习效率;③科学安排时间。④选择适合自己的学习方式;⑤根据自己的学习方式,结合教师的教学特点,适应初中学习新节奏。
第三课 珍爱生命
★1、生命为什么需要相互关爱?(应怎样看待地球上的其他生命?或为什么要尊重其他生命?)
①生命是顽强的,也是脆弱的,需要每一个人去关爱与呵护周围的生命,特别是珍稀野生动植物,因为它们是与我们同住地球家园的朋友;
②每种生命都有其存在的意义与价值,各种生命共生共存、息息相关,我们要尊重生命、关爱生命。如果随意践踏地球上的生命,就是在破坏人类赖以生存的生态环境,最终受伤害的还是人类自己。
★2、人的生命独特性表现在哪些方面?
①人的生命的独特性突出的表现在,人类的生命最具智慧;
②人的生命的独特性更多的表现在,人的个性品质、人生道路、实现人生价值的方式和途径的多样性。
★3、怎样让生命之花绽放?
①永不放弃生的希望;②肯定生命,尊重生命。③延伸生命的价值。
★4、怎样肯定(他人的)生命,尊重(他人的)生命?
①每个人的生命都是有价值的。②每个人对国家、社会和他人都有价值。③在肯定、尊重自己生命的同时,也应同样善待他人的生命。④当自己的生命受到威胁时不轻言放弃,不丧失生的希望;当他人的生命遭遇困境需要帮助时,尽自己所能伸出援助之手。
★5、怎样延伸生命的价值?(怎样使自己的人生更有价值?或怎样使生命价值得以提升?)
①生命的意义不在于长短,而在于对社会的贡献,贡献越多,生命价值越大;
人活着,应追求生命的质量,为社会多做贡献;
②我们要珍爱生命,让有限的生命焕发光彩,不断延伸生命的价值!
③生命的价值要靠行动来实现。要努力学习科学文化知识,要从小事做起,从现在做起,充分发挥自己的潜能。
【本题倾向于做法】
第四课 欢乐的青春节拍
★1、青春期的身体变化主要表现在三个方面:
①身体外形的变化,②身体内部器官的完善,③性机能的成熟。
★2、如何认识青春期的各种生理变化(如变声、长喉结,身体发育等)?
①进入青春期后,我们的身体会出现一些特殊的生理现象,这些都是正常的生理现象。
②我们身体的成长有着不同的韵律和节拍。(但我们要相信,是蓓蕾总会开出美丽的花,是果树总会结出成熟的果,)所以,我们所需要的是时间和耐心。
★3、青春期心理发展有什么特点?
①智力逐步发展到高峰期;②自我意识迅速发展;③情绪和情感丰富而强烈;④性发育加速,性意识萌动。
★4、如何看待青春期心理矛盾?
①青春期的青少年心理充满着矛盾。这是我们成长过程中正常的心理现象。
②这些心理矛盾有时让我们感到苦闷,如果处理的好,会构成促进我们发展的动力,如果处理不好,则成为妨碍我们发展的阻力。
③我们要学会通过各种方式、借助各种力量调控内心心理矛盾。
★5、如何解决青春期心理矛盾(心理矛盾的调控形式?如何解决青春期烦恼?)
①(当我们感到内心矛盾很难解决时,)可向老师、家长、亲友以及社会寻求帮助;
②通过合理的方式排解烦恼,(学会当自己的心理医生)如听音乐、打球、聊天、写信、郊游等;
③保持心理健康将有助于我们身心的协调发展,顺利地度过青春期。
★6、该不该谈论青春期的生理变化?
①需要通过同学间的交流,共享成长的经验。
②彼此尊重是需要遵循的基本原则
③在尊重与关爱的环境中,将进一步体会到清楚成长的美好。
★7、你是怎样理解“酷”的?你又是怎样理解长大的?(什么是真正的个性和独立?)(40一段)
追求个性不一定要在装扮上标新立异,真正的个性在于从内心深处散发的魅力。
人格独立不是故作姿态,真正的独立是逐渐摆脱依赖,敢于为自己行为负责的精神。
★8、男女同学之间的正常交往有哪些益处?怎样交往?
男女同学之间的正常交往,有益于我们的身心健康发展。可以增进彼此了解,相互取长补短,从而营造一种和谐温馨、团结合作的氛围。
互相尊重、自自然然、大大方方的交往;掌握分寸、言谈举止符合自己的性别;学习和生活互相帮助,共同进步。
★9、什么是青春,青春的内涵是什么?
①青春不仅表示秀丽的容颜、幽雅的气质和健美的身姿,更意味着一种新的精神世界;
②青春更多地体现在一个人的心态、气质、想象力和情感中,是从生命潜流中涌动的一种全新的感觉;
③青春是活力的象征,它蕴含着智慧、勇敢和意志。
★10、为什么青春更多的是梦想、激情、幸福?
①每一天都站在新的起跑线上,迎接新的挑战;
②可以尽情放飞自己的梦想,并努力追寻;
③不怕失败,相信一切可以从头再来。
★11、你打算怎样开始自己的青春之旅?(如何使自己的青春闪光)
①②③④⑤
第五课:自我新期待
★1、怎样正确认识自己?
①正确认识自己,就要做到用全面的、发展的眼光看待自己。
②全面认识自己,既要认识自己的外在形象,又要认识自己的内在素质;
③全面认识自己,既要看到自己的优点,也要看到自己的缺点。
④发展的眼光看待自己,通过不断改正缺点来完善自己。
★2、认识自我的途径有哪些?
①通过自我观察认识自己。②通过他人了解自己。③通过集体了解自己。④通过多种方式了解自己。
★3、怎样认识自我的潜能?
①自我是不断发展的,有着很大的发展空间;②人的潜能是多方面的;③人的特长往往是某个方面潜能的表现,我们要善于挖掘潜能;④发现自己的潜能,是取得成功的重要条件。
★4、发掘自己潜能的方法有哪些?(或如何发掘自己的潜能?)
①经常给予自己积极的暗示,有利于提高自己的信心和勇气,能帮助我们发掘潜能。
②在心中想像一个更好的“自我”形象,来激励自己的斗志,有利于释放自己的潜能。
③从小事做起,在实践中培养有利于激发潜能的习惯。
★5、为什么喜欢明星是很正常的现象?
先答喜欢明星是很正常的现象。再答因为他们有着 美丽的外貌、大方的举止,其中有些人还有高超的专业技能,高昂的工作热情和高尚的人格。
★6、怎样正确认识追星现象?
先答5,然后再答:
人无完人,应善于从不同榜样身上学习不同的优点,不断完善自我。
★7、我们应怎样确立个人成长目标?(选择自己的职业)
①我们要了解自己的个性特点与潜能;
②了解社会对各种职业的角色期待;
③从社会需要与自身实际出发,确立个人成长目标。
第六课 做情绪的主人
★1、情绪的种类:其中最常见的把情绪分为四大类:喜、怒、哀、惧。在这四种情绪的基础上,又可以组合成很多复杂的情绪。根据作用可分为:积极情绪和消极情绪。判断一种情绪是积极情绪还是消极情绪,不要仅看情绪本身,还要看这种情绪的作用及后果。如过喜伤心,过喜就属于消极情绪;哀兵必胜,这里的哀产生了积极效果,因此属于积极情绪。
★2、情绪产生的原因
遭遇不同的事情、处于不同的情境,自然会产生不同的情绪
★3、情绪对人的影响和作用。(为什么说情绪犹如双刃剑?)
情绪犹如双刃剑。一方面,积极的情绪可以充实人的体力和精力,提高个人的活动效率和能力,促使我们健康成长;另一方面,消极的情绪会使人感到难受,降低人的自控能力和活动效率,做出一些令自己后悔甚至违法的事情。
★4、对同样的事情,为什么不同的人会有不同表现?
每个人面对同样事情的时候,所持的态度不同,看问题的角度不同,所以情绪不同。
★5、情绪与个人态度的关系:
①情绪与个人态度是紧密相联的;②一个有积极乐观态度的人,往往会有更多的积极健康的情绪表现;③一个持悲观态度的人,则会有更多消极情绪的表现;④在生活中,我们可以通过改变自己的态度来控制自己的情绪。
★6、中学生为什么需要调控不良情绪?
①中学生的情绪丰富而强烈、起伏变化很大、很不稳定。②情绪会带给我们勇气、信心和力量,也会使我们冲动,懦弱和忧郁,甚至做出一些违背道德与法律规范的事情,所以情绪需要调控。
★7、调节情绪有哪些具体的方法?
(1)注意转移法,具体有:改变注意焦点法,改变环境法,做自己感兴趣的事。
(2)合理发泄法,具体有:在适当的场合哭一场,向他人倾诉,进行剧烈的运动,放声歌唱或大声叫喊。
(3)理智控制法,具体有:自我安慰法,自我暗示法,自我激励法,心理换位法,情感升华法。
★8、对如何排解不良情绪提几条合理化建议
★9、为什么情绪的表达不只是自己的事情?
①人的情绪具有相通性和感染性,一个人的情绪很容易影响到周围的人。只顾发泄自己的情绪,不顾及他人的感受,是不通人情的做法。
②我们应该学会在适当的场合、用合理的方式表达情绪。
③如果我们能够给别人更多的关心,分享欢乐,分担痛苦,那么我们的欢乐将加倍、痛苦将变少,友谊将会更加深厚。
第七课 品味生活
★1、情趣和兴趣的关系?
①情趣是以兴趣为基础而产生的,没有兴趣就谈不上情趣;②同时,情趣通过兴趣表现出来。
★2、什么是高雅情趣:高雅情趣体现了一个人对美好生活的追求、乐观的生活态度和健康的心理。
★3、高雅生活情趣的作用:
高雅的生活情趣,有益于个人的身心健康,符合现代化的要求,也合科学精神和科学生活的要求,使人更加热爱生活。
★4、庸俗生活情趣的危害:
①不利于青少年的身心发展,甚至有害与身心健康。②是道德和文化修养低下的表现。
★5、如何追寻高雅生活?
①培养乐观、幽默的生活态度,是陶冶高雅情趣生活的重要条件;②善于将好奇心转化为浓厚的兴趣,从而培养高雅生活情趣;③积极参加丰富的文化生活;④提升情趣、陶冶情操。
第八课 学会拒绝
★1、生活中,诱惑的种类有哪些?
良好的诱惑、有争议的诱惑、不良诱惑。
★2、如何对待金钱的诱惑:(“君子爱财,取之有道”告诉我们什么道理?)
①对待金钱,我们一定要取之有道,通过正当途径来获得。②决不能沾染法律禁止的“强行向他人索要财物”等违法行为,更不能触犯刑法。
★3、如何看待电子游戏(或网络游戏):①适度游戏对于开发人的智力,锻炼手脑并用能力,调节身心有益;②沉迷于电子游戏有很多危害,视力下降、影响成绩、违法犯罪。③休闲时,可以通过玩电子游戏放松自己,但绝不能沉迷于此。要以丰富的学习健身交友等活动坚决抵制这一诱惑。
★4、怎样正确对待电子游戏的诱惑?(上面的③)
★5、怎样才能减少和杜绝青少年沉迷网络现象?
父母 学校 政府 青少年
★6、身边的不良诱惑有哪些?
金钱的诱惑,游戏机的诱惑,黄、赌、毒的诱惑,邪教的诱惑,不良信息的诱惑
★7、诱发青少年吸毒的因素有哪些?
①好奇心;②集群倾向;③寻求自己行为价值的分量,在群体中自我炫耀。
★8、毒品的危害(三点)
①严重摧残身心健康,传染和导致各种疾病,甚至死亡;②破坏家庭幸福,诱发违法犯罪。
③败坏社会风气,危害社会治安。
★9、赌博的危害(五点)
①损害健康;②影响学习;③严重影响人际关系;④诱发违法犯罪;⑤败坏社会风气。
★10、不良信息的危害(三点)
①不想学习,成绩下降,进而旷课、逃学、在外过夜,甚至留级、退学;
②纪律涣散、不能自拔、以身试法,坠入违法甚至犯罪的的深渊;
③精神萎靡、行为放荡、道德败坏,丧失廉耻之心。
★11、怎样消除不良信息的诱惑?
①健全法律法规,严惩非法网站;②净化校园周边环境;③提高人们的道德水平和道德品质;④增强自律能力,远离诱惑。
★12、邪教的本质及邪教的危害
本质:反科学、反社会、反人类
是威胁人民生命财产安全和社会稳定的毒瘤。
★13、中学生怎样抵制不良诱惑?
①防微杜渐,培养高雅情趣;②正确对待父母和学校的教育;③不去会使精神受到伤害和污染的地方;④结合自身实际,用科学的态度、坚强的意志、清醒的头脑和正确的方法,排除不良诱惑干扰;⑤增强法制观念,增强自我保护能力,学法守法,用法律武器维护自己的权益。
★14、学会拒绝不良诱惑对未成年人的健康成长有什么重要意义?
①可以提高未成年人明辨是非、自我保护的能力,使青少年免受不法侵害;②学会分辨并自觉抵制它们的诱惑,才会有健康幸福的生活。
★15、战胜不良诱惑的方法有哪些?
主要有求得帮助法,注意转移法,避开诱因法,联想前景与后果法,婉言谢绝法,专时专用法等。
第九课 保护自我
★1、侵害有:来自家庭、学校、社会和意外等方面的侵害。
★2、对于侵害,青少年能得到来自家庭、学校、社会和国家和自我等方面的保护。
★3、青少年受到侵害的原因:
①青少年正处于长身体长知识的重要时期,各方面都很不成熟,缺乏自我保护能力,往往因为处于被动地位而受到侵害;②生活环境复杂,存在不利于青少年健康成长的因素;
★4、为什么社会有责任保护青少年?
①青少年正处于长身体长知识的重要时期,各方面都很不成熟,缺乏自我保护能力,往往因为处于被动地位而受到侵害;
②社会环境复杂,纯在着不利于青少年健康成长的因素;
③青少年是国家的未来,民族的希望。青少年是否健康成长关系到国家的存亡和民族的兴衰,因此,要保护他们。
★5、怎样保护青少年健康成长?
★6、如何防范侵害、保护自我?(面对侵害,应该怎样做?)
①保持高度警惕是避免侵害的前提;②面对一些突发的事故和侵害,我们应积极争取国家社会学校家庭的保护;③面对不法侵害,要用智慧保护自己。
做选择题的方法:
1、排除法。
2、单选选最恰当的一项。
3、审清题意和要求。如选“错误”或“不……”的。
4、与题意没关系的不选。如题意说的是“情趣”,选项说的是有关“情绪”的,那怕意思是对的,都不选。
5、问“启示”的一定要选揭示“规律”“道理”的选项。
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第1个回答 2011-01-09
第一课 让快乐时时围绕在我身边
1、 人的情绪是多种多样的,也是复杂多变的,最常见的情绪有四大类:喜、怒、哀、惧。
人的情绪可分为:积极情绪和消极情绪两类。
2、 情绪产生和变化的原因:
(1)人的需要是否得到满足,是情绪产生变化的一个重要原因。当人的需要得到一定的满足时,就会产生积极的情绪;而当人的需要得不到满足或事与愿违时,往往会产生消极的情绪。
(2)不同的情境下会产生不同的情绪
3、 为什么说情绪不同,结果不同
(1)不同的情绪对人正常才能的发挥产生不同的影响。情绪是多种多样的,对人的影响也是不同的。积极的情绪能够使人思维敏捷,体力充沛,精力旺盛,有利于个人正确地认识事物、分析和解决问题,从而能使自己的水平正常发挥,甚至还可能超常发挥。而当人们的情绪消极时,情绪则相反。
(2)不同的情绪会对人的身心健康产生不同的影响。长期保持积极的情绪,能增强人的机体免疫能力,有益于身心健康。相反,人若长期处于抑郁、紧张、焦虑等情绪之中,则会对身心健康产生不良的影响。
怎样控制和调节好自己的情绪?
4、每个人的生活都不可能是一帆风顺的,有时难免会产生消极情绪。产生消极情绪并不可怕,关键在于学会及时地调节和控制情绪。调控情绪的方法有:理智调控法、注意力转移法、幽默化解法、积极的自我暗示。
5、合理宣泄情绪的方式:哭泣宣泄,运动宣泄,书写宣泄,倾诉宣泄
6、宣泄情绪应注意:情绪的宣泄要在道德和法律允许的范围内进行,不能妨碍他人,不能损害他人和集体的利益。
第二课 追求高雅情趣,品位美好生活
7.高雅情趣的含义:高雅情趣是健康、科学、文明、向上的情趣。它符合现代科学和文明的要求,也符合社会道德和法律的要求。它体现了一个人对美好生活的追求、乐观的生活态度和健康的心理。
8.庸俗情趣的含义:庸俗情趣是平庸鄙俗,不高尚的情趣,
庸俗情趣的危害:庸俗情趣会使人经受不住不良诱惑,贪图安逸享乐,不思进取,精神颓废,不利于身心健康。
9、 为什么要培养高雅情趣(培养高雅情趣的意义,重要性):
①高雅情趣能使人追求健康、文明的生活方式,使人修身养性,经常保持一种良好的心境,有益于身心健康。(体)
②高雅的情趣可以拓宽人们学习和活动的领域,发展人的想象力,使人充满活力,有助于开发智力和激发创造力。 (智)
③高雅情趣能催人上进,改变人的精神面貌,提高人的文化修养,使人道德高尚,使生活充实而富有意义。 (德)
10、怎样培养高雅情趣?(怎样过富有情趣的生活?)(1)以乐观的态度对待生活;(2)增强好奇心,培养广泛兴趣;(3)避免盲目从众,杜绝不良嗜好(4)丰富文化生活,提高审美能力
11、你 对“好奇心”是怎样认识的?
(1)好奇心是我们行为的动力,它可以驱使我们去探索未知世界的各种奥秘,获得新的感受,给我们的学习和生活增添情趣。不过,好奇心如果把握不好,也可能会影响正常的学习和生活。
(2)好奇是兴趣的开始,我们应该由好奇开始,培养广泛而有益的兴趣爱好,并进而发展为高雅情趣。
12、.盲目从众的含义及危害。 含义:盲目从众是指没有主见,随波逐流。
危害:盲目从众不利于自己的思考和判断,很难形成自己稳定的兴趣爱好,不利于高雅情趣的培养,也会影响我们的个性发展,有的还会直接影响身体健康。
13、培养高雅情趣的重要途径:丰富的文化生活
14、.怎样杜绝不良嗜好?要杜绝不良嗜好,就要不断提高自己的判断能力,不断提高独立思考和自我控制的能力,避免盲目从众;还要学会拒绝,对干扰我们学习、影响我们正常生活的不健康的东西,我们对它要果断地说“不”。
第三课 抵制不良诱惑 预防违法犯罪
15、不良诱惑的危害:不良诱惑会伤害人的身体,毒害人的心灵,危害人的身心健康:会使人不思进取,放弃美好追求,影响个人进步和发展;会使人无视法律的尊严,损害他人和社会,走上违法犯罪的道路。
16、怎样自觉抵制不良诱惑?
(1)在日常的学习、生活中,我们一定要努力提高自己的思想品德修养和科学素养,慎交朋友,提高自己的判断能力,正确识别真假美丑,不为假象所迷惑,防止上当受骗。
(2) 克服猎奇和盲目从众心理,提高自己的控制力
(3) 运用法律手段同不良诱惑进行坚决的斗争,以保护自己,净化我们的成长环境。
17、一般违法与犯罪的联系与区别
联系:①一般违法与犯罪都不同程度地损害了国家和人民的利益,都具有社会危害性
②都违反国家法律、法规
③都应受到法律处罚或制裁
区别:一般违法和犯罪在违法的法律、对社会的危害、应受到的惩罚等方面有着严格的界限。
一般违法对社会危害性较小,犯罪对社会危害性较大,有严重社会危害性。一般违反只是违反了刑法以外的法律、法规。犯罪违反了刑法。一般违法受行政制裁或民事制裁。犯罪受刑罚处罚。
结论:有一般违法行为的人,若不及时改正,发展下去,就可能导致犯罪。可见,一般违法与犯罪之间有着密切的联系,二者之间没有不可逾越的鸿沟。
18、 怎样做到遵纪守法,防微杜渐?(怎样预防违法犯罪?)
①不良行为和严重不良行为,都有可能发展为违法犯罪。我们要预防违法犯罪,就必须从杜绝不良行为做起。
②只有防微杜渐,才能防患于未然。我们一定要从小加强道德修养,树立法律意识,增强法制观念,自觉遵纪守法,以使自己健康成长。
第四课 撑起法律的保护伞
1、(未满18周岁的公民)未成年人为什么受法律的特殊保护?
(1)个人角度:①未成年人正处于生理、心理发展的重要时期,思维活跃,乐于交往,求知欲和好奇心强,②生活经验不足,各方面不够成熟,辨别是非的能力不强;②法律意识和自我保护能力不强,容易遭受不法侵害
(2)国家角度:青少年是祖国的未来,是党和国家民族的希望,肩负着建设祖国的重任,青少年的健康成长关系着民族的振兴、国家的富强
2、对青少年进行特殊保护的专门法律:《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》
法律对青少年进行特殊保护的主要有家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护四个方面的内容。
3、怎样使未成年人得到有效的保护?
保护未成年人健康成长,是全社会的共同责任。但家庭、学校、社会等保护只能为我们的健康成长提供必要的外部条件,真正收到良好效果,还需要未成年人的自我保护。
4、未成年人进行自我保护的方法和技能有哪些?(受侵害时,如何保护自己? )
(1)当合法权益受侵害时,首先要根据受侵害的性质和程度,确定采取相应的方法和途径。假如民事侵害的程度较轻,可以通过宣传法律知识、协商、调解、申明自己的权益合法制止侵害。
(2)当面对歹徒行凶时,我们要依靠自己的智慧,采取机制灵活的方法与其斗争。①有能力将其制服时,要勇敢的同其搏斗。②没有能力将其制服时,可以采取“呼救法”、“周旋法”、拨打“110”报警等方法,争取把损失降到最小,尽量减少不必要的伤亡。③ 必要时,还可以实施正当防卫。
5、获得法律帮助的方式和途径有哪些?(受侵害后,如何维权?)
当自己的合法权益受到侵害时,我们要善于拿起法律武器,运用法律手段,维护自己的合法权益。
(1)通过非诉讼途径加以解决,即通过向有关部门反映问题,寻求帮助。(维权常用有效手段)
(2)当非诉讼途径不能解决问题,只有通过诉讼途径维权,即到人民法院通过“打官司”讨回公道。(最正规、最权威、最有效、最后屏障)
(3)如果有经济困难,又需要通过打官司讨回公道,可以到法律援助中心申请法律援助。
6、诉讼通常分为刑事诉讼、民事诉讼、行政诉讼三种。
第五课 看社会辨是非
1、生活中充满了真善美,也有假恶丑。有是非善恶。
2、是非善恶对个人和社会各有什么影响?
真善美的积极影响:社会生活中的真善美具有较强的感染力和影响力,能净化人们的心灵,激起人们对美好事物的向往和追求,促使人们在日常生活中加强自身品德修养,自觉抵制不良诱惑,从而有利于形成良好社会风尚。
假恶丑的消极影响:社会生活中的假恶丑现象,危害社会秩序,败坏社会风气;会使一些人价值观发生扭曲,铤而走险,违法犯罪;腐蚀未成年人的心灵,致使少数未成年人精神空虚,行为失范,有的甚至违法犯罪。
3、为什么要明辨是非善恶?(明辨是非善恶的重要意义)
只有明辨是非善恶,才能把握好自己的生活方向,实现积极向上人生目标;才能自觉用道德和法律约束自己行为,杜绝不良嗜好,抵制不良诱惑,过积极健康生活;才能积极同丑恶现象作斗争,能使自己逐步成为一个正直的人。
4、怎样明辨是非善恶?(面对是非善恶,如何做出正确选择?)
(1)首先要明确正确的判断标准,即心中要有一把“尺”,道德标准和法律标准。
(2)要不断提高辨别能力。
(3)还要增强自控能力。正确的行为,必须坚持;错误的行为,坚决摒弃。
5、怎样提高辨别能力?
要勤于学习,积极参加社会实践,积累社会经验,加强道德修养,增强法律意识,从而提高辨别能力。
第六课 做一个对自己行为负责的人
1、行为与结果之间存在着什么关系?
(1) 每一种行为都会产生一定的结果。
(2)不同的行为有不同的结果。→为什么?→由于行为者的动机不同、目的不同、采取的手段不同,行为的程度不同,所以所产生的结果也是不同的。
2、为什么要对自己行为的后果做出正确的判断?怎样判断?
如果对自己行为的后果缺乏正确的估计和判断,就不能很好地做到对自己的行为负责。一些该做的事没有做,不该做的事反而做了。(为什么)
因此,要做到对自己的行为负责,就要加强道德和文化修养,提高判断能力,在做一件事之前预先对其产生的后果做出正确的判断,尽量避免因做错事而给自己、他人和社会带来不必要的损害。(怎样?)
3、如何做到对自己的行为负责?
(1) 对自己行为的后果做出正确的判断。
(2)我做事我负责。
①增强责任意识,承担起自己的责任,认真做好自己应该做的事。
②如果意识到自己的行为有可能会对他人、社会带来损害,对自己造成不利影响,就要控制自己坚决不做。
③如果是自己的错误行为给他人和社会造成了损失,就要敢于承担责任,并及时改正。即使是与同伴一起做错了事,也不要推卸、逃避责任。
4、 青少年怎样才能享受到承担责任的快乐?
我们青少年要承担起不同的社会责任,在家庭中要做一个孝敬父母的好孩子,在学校里要做一个品学兼优的好学生,在社会上要做一个遵纪守法的好公民。只有增强责任意识,承担起自己的责任,认真做好自己应该做的事,才能成为一个对自己行为负责的人。
1、 人的情绪是多种多样的,也是复杂多变的,最常见的情绪有四大类:喜、怒、哀、惧。
人的情绪可分为:积极情绪和消极情绪两类。
2、 情绪产生和变化的原因:
(1)人的需要是否得到满足,是情绪产生变化的一个重要原因。当人的需要得到一定的满足时,就会产生积极的情绪;而当人的需要得不到满足或事与愿违时,往往会产生消极的情绪。
(2)不同的情境下会产生不同的情绪
3、 为什么说情绪不同,结果不同
(1)不同的情绪对人正常才能的发挥产生不同的影响。情绪是多种多样的,对人的影响也是不同的。积极的情绪能够使人思维敏捷,体力充沛,精力旺盛,有利于个人正确地认识事物、分析和解决问题,从而能使自己的水平正常发挥,甚至还可能超常发挥。而当人们的情绪消极时,情绪则相反。
(2)不同的情绪会对人的身心健康产生不同的影响。长期保持积极的情绪,能增强人的机体免疫能力,有益于身心健康。相反,人若长期处于抑郁、紧张、焦虑等情绪之中,则会对身心健康产生不良的影响。
怎样控制和调节好自己的情绪?
4、每个人的生活都不可能是一帆风顺的,有时难免会产生消极情绪。产生消极情绪并不可怕,关键在于学会及时地调节和控制情绪。调控情绪的方法有:理智调控法、注意力转移法、幽默化解法、积极的自我暗示。
5、合理宣泄情绪的方式:哭泣宣泄,运动宣泄,书写宣泄,倾诉宣泄
6、宣泄情绪应注意:情绪的宣泄要在道德和法律允许的范围内进行,不能妨碍他人,不能损害他人和集体的利益。
第二课 追求高雅情趣,品位美好生活
7.高雅情趣的含义:高雅情趣是健康、科学、文明、向上的情趣。它符合现代科学和文明的要求,也符合社会道德和法律的要求。它体现了一个人对美好生活的追求、乐观的生活态度和健康的心理。
8.庸俗情趣的含义:庸俗情趣是平庸鄙俗,不高尚的情趣,
庸俗情趣的危害:庸俗情趣会使人经受不住不良诱惑,贪图安逸享乐,不思进取,精神颓废,不利于身心健康。
9、 为什么要培养高雅情趣(培养高雅情趣的意义,重要性):
①高雅情趣能使人追求健康、文明的生活方式,使人修身养性,经常保持一种良好的心境,有益于身心健康。(体)
②高雅的情趣可以拓宽人们学习和活动的领域,发展人的想象力,使人充满活力,有助于开发智力和激发创造力。 (智)
③高雅情趣能催人上进,改变人的精神面貌,提高人的文化修养,使人道德高尚,使生活充实而富有意义。 (德)
10、怎样培养高雅情趣?(怎样过富有情趣的生活?)(1)以乐观的态度对待生活;(2)增强好奇心,培养广泛兴趣;(3)避免盲目从众,杜绝不良嗜好(4)丰富文化生活,提高审美能力
11、你 对“好奇心”是怎样认识的?
(1)好奇心是我们行为的动力,它可以驱使我们去探索未知世界的各种奥秘,获得新的感受,给我们的学习和生活增添情趣。不过,好奇心如果把握不好,也可能会影响正常的学习和生活。
(2)好奇是兴趣的开始,我们应该由好奇开始,培养广泛而有益的兴趣爱好,并进而发展为高雅情趣。
12、.盲目从众的含义及危害。 含义:盲目从众是指没有主见,随波逐流。
危害:盲目从众不利于自己的思考和判断,很难形成自己稳定的兴趣爱好,不利于高雅情趣的培养,也会影响我们的个性发展,有的还会直接影响身体健康。
13、培养高雅情趣的重要途径:丰富的文化生活
14、.怎样杜绝不良嗜好?要杜绝不良嗜好,就要不断提高自己的判断能力,不断提高独立思考和自我控制的能力,避免盲目从众;还要学会拒绝,对干扰我们学习、影响我们正常生活的不健康的东西,我们对它要果断地说“不”。
第三课 抵制不良诱惑 预防违法犯罪
15、不良诱惑的危害:不良诱惑会伤害人的身体,毒害人的心灵,危害人的身心健康:会使人不思进取,放弃美好追求,影响个人进步和发展;会使人无视法律的尊严,损害他人和社会,走上违法犯罪的道路。
16、怎样自觉抵制不良诱惑?
(1)在日常的学习、生活中,我们一定要努力提高自己的思想品德修养和科学素养,慎交朋友,提高自己的判断能力,正确识别真假美丑,不为假象所迷惑,防止上当受骗。
(2) 克服猎奇和盲目从众心理,提高自己的控制力
(3) 运用法律手段同不良诱惑进行坚决的斗争,以保护自己,净化我们的成长环境。
17、一般违法与犯罪的联系与区别
联系:①一般违法与犯罪都不同程度地损害了国家和人民的利益,都具有社会危害性
②都违反国家法律、法规
③都应受到法律处罚或制裁
区别:一般违法和犯罪在违法的法律、对社会的危害、应受到的惩罚等方面有着严格的界限。
一般违法对社会危害性较小,犯罪对社会危害性较大,有严重社会危害性。一般违反只是违反了刑法以外的法律、法规。犯罪违反了刑法。一般违法受行政制裁或民事制裁。犯罪受刑罚处罚。
结论:有一般违法行为的人,若不及时改正,发展下去,就可能导致犯罪。可见,一般违法与犯罪之间有着密切的联系,二者之间没有不可逾越的鸿沟。
18、 怎样做到遵纪守法,防微杜渐?(怎样预防违法犯罪?)
①不良行为和严重不良行为,都有可能发展为违法犯罪。我们要预防违法犯罪,就必须从杜绝不良行为做起。
②只有防微杜渐,才能防患于未然。我们一定要从小加强道德修养,树立法律意识,增强法制观念,自觉遵纪守法,以使自己健康成长。
第四课 撑起法律的保护伞
1、(未满18周岁的公民)未成年人为什么受法律的特殊保护?
(1)个人角度:①未成年人正处于生理、心理发展的重要时期,思维活跃,乐于交往,求知欲和好奇心强,②生活经验不足,各方面不够成熟,辨别是非的能力不强;②法律意识和自我保护能力不强,容易遭受不法侵害
(2)国家角度:青少年是祖国的未来,是党和国家民族的希望,肩负着建设祖国的重任,青少年的健康成长关系着民族的振兴、国家的富强
2、对青少年进行特殊保护的专门法律:《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》
法律对青少年进行特殊保护的主要有家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护四个方面的内容。
3、怎样使未成年人得到有效的保护?
保护未成年人健康成长,是全社会的共同责任。但家庭、学校、社会等保护只能为我们的健康成长提供必要的外部条件,真正收到良好效果,还需要未成年人的自我保护。
4、未成年人进行自我保护的方法和技能有哪些?(受侵害时,如何保护自己? )
(1)当合法权益受侵害时,首先要根据受侵害的性质和程度,确定采取相应的方法和途径。假如民事侵害的程度较轻,可以通过宣传法律知识、协商、调解、申明自己的权益合法制止侵害。
(2)当面对歹徒行凶时,我们要依靠自己的智慧,采取机制灵活的方法与其斗争。①有能力将其制服时,要勇敢的同其搏斗。②没有能力将其制服时,可以采取“呼救法”、“周旋法”、拨打“110”报警等方法,争取把损失降到最小,尽量减少不必要的伤亡。③ 必要时,还可以实施正当防卫。
5、获得法律帮助的方式和途径有哪些?(受侵害后,如何维权?)
当自己的合法权益受到侵害时,我们要善于拿起法律武器,运用法律手段,维护自己的合法权益。
(1)通过非诉讼途径加以解决,即通过向有关部门反映问题,寻求帮助。(维权常用有效手段)
(2)当非诉讼途径不能解决问题,只有通过诉讼途径维权,即到人民法院通过“打官司”讨回公道。(最正规、最权威、最有效、最后屏障)
(3)如果有经济困难,又需要通过打官司讨回公道,可以到法律援助中心申请法律援助。
6、诉讼通常分为刑事诉讼、民事诉讼、行政诉讼三种。
第五课 看社会辨是非
1、生活中充满了真善美,也有假恶丑。有是非善恶。
2、是非善恶对个人和社会各有什么影响?
真善美的积极影响:社会生活中的真善美具有较强的感染力和影响力,能净化人们的心灵,激起人们对美好事物的向往和追求,促使人们在日常生活中加强自身品德修养,自觉抵制不良诱惑,从而有利于形成良好社会风尚。
假恶丑的消极影响:社会生活中的假恶丑现象,危害社会秩序,败坏社会风气;会使一些人价值观发生扭曲,铤而走险,违法犯罪;腐蚀未成年人的心灵,致使少数未成年人精神空虚,行为失范,有的甚至违法犯罪。
3、为什么要明辨是非善恶?(明辨是非善恶的重要意义)
只有明辨是非善恶,才能把握好自己的生活方向,实现积极向上人生目标;才能自觉用道德和法律约束自己行为,杜绝不良嗜好,抵制不良诱惑,过积极健康生活;才能积极同丑恶现象作斗争,能使自己逐步成为一个正直的人。
4、怎样明辨是非善恶?(面对是非善恶,如何做出正确选择?)
(1)首先要明确正确的判断标准,即心中要有一把“尺”,道德标准和法律标准。
(2)要不断提高辨别能力。
(3)还要增强自控能力。正确的行为,必须坚持;错误的行为,坚决摒弃。
5、怎样提高辨别能力?
要勤于学习,积极参加社会实践,积累社会经验,加强道德修养,增强法律意识,从而提高辨别能力。
第六课 做一个对自己行为负责的人
1、行为与结果之间存在着什么关系?
(1) 每一种行为都会产生一定的结果。
(2)不同的行为有不同的结果。→为什么?→由于行为者的动机不同、目的不同、采取的手段不同,行为的程度不同,所以所产生的结果也是不同的。
2、为什么要对自己行为的后果做出正确的判断?怎样判断?
如果对自己行为的后果缺乏正确的估计和判断,就不能很好地做到对自己的行为负责。一些该做的事没有做,不该做的事反而做了。(为什么)
因此,要做到对自己的行为负责,就要加强道德和文化修养,提高判断能力,在做一件事之前预先对其产生的后果做出正确的判断,尽量避免因做错事而给自己、他人和社会带来不必要的损害。(怎样?)
3、如何做到对自己的行为负责?
(1) 对自己行为的后果做出正确的判断。
(2)我做事我负责。
①增强责任意识,承担起自己的责任,认真做好自己应该做的事。
②如果意识到自己的行为有可能会对他人、社会带来损害,对自己造成不利影响,就要控制自己坚决不做。
③如果是自己的错误行为给他人和社会造成了损失,就要敢于承担责任,并及时改正。即使是与同伴一起做错了事,也不要推卸、逃避责任。
4、 青少年怎样才能享受到承担责任的快乐?
我们青少年要承担起不同的社会责任,在家庭中要做一个孝敬父母的好孩子,在学校里要做一个品学兼优的好学生,在社会上要做一个遵纪守法的好公民。只有增强责任意识,承担起自己的责任,认真做好自己应该做的事,才能成为一个对自己行为负责的人。
第2个回答 2011-01-09
第一单元 自尊自信
第一课 我是中学生了
一、 中学生活有哪些新变化?
答:1.在中学,学习科目增多了。
2. 在中学,学习负担加重了。
3. 在中学对自主管理的要求高了。
4.走进中学,我们还会发现学校生活非常丰富。
二.、班风是什么?
答:班风是指一个班级稳定的,具有自身特色的集体风范,是一个班级中大多数学生在思想、学习、生活等
方面的共同倾向。
什么是营造良好班风的基础?
答:爱心是营造良好班风的情感基础。把爱心献给别人,才能得到别人的爱与帮助。整个机体充满了爱心
便会产生出一种强大的向心力和凝聚力,个人的归属感就会得到满足,集体也就有了蓬勃的生命力和创造力。
三、怎样医治孤独和失落?
答:医治孤独和失落的良药是交往、乐观和自信。
四、什么是集体荣誉感?我们该怎么做?
答:1.集体荣誉感是个人与集体、小集体与大集体之间的关系在我们头脑中的反映。
2.我们该自觉维护集体的荣誉,每个人都要为集体出来,都不做损害集体的事。
第二课 天生我才必有用
一、正确认识和评价自己
正确认识和评价自己的关键是要求实事求是,既不要高估自己,也不要低估自己。
二、 认识自己的途径
答:1. 自我探索。
2. 与他人比较。
3. 倾听他人评价。
三、怎样发展自己?
正确认识自己,努力发现和发挥自己的潜能,这样才能使自己得到充分的发展。
四、自信的作用是什么?
答:自信心是在对自己的自我肯定和充分估计的基础上,相信自己力量的一种心里状态。
五、什么是自卑感?
答:自卑感是一种消极的自我评价或自我意识,是个人认为自己在某些方面不如他人而产生的消极情感。
第三课 知耻近乎勇
一、 什么是知耻之心?
答:是对言行的过失的对自己不道德、不负责的行为要有羞辱惭愧之感。
二、 什么是羞耻之心?
答:是自觉抵制不良诱惑的一种精神力量。
三、什么是知耻?
答:就是在内心建立起辨别善恶、是非、美丑的标准,这是一个人形成良好品德素质的重要条件。
四、什么是羞耻感?
答:是一种强烈的心里反应,它能够催人奋进,也可能使人丧失对自己的信心。
五、什么是自尊?
答:自尊是一种自己尊重自己、爱护自己,并期望受到他人、集体和社会的尊重与爱护的心里。自尊心是人们前进的动力,是一种积极的心理品质。
第四课 人格不可辱
一、人与人在什么方面是平等的?
答:在人格上是平等的。
第二单元 善于较往
第五课 敬人者 人恒敬之
一、尊重别人的前提是什么?
答:必须首先认识到人与人之间在人格和法律地位上是平等的。
二、面对差异我们该怎么办?
答:我们也承认这些差异,正确认识这些差异。
第六课 受人玫瑰 手留余香
一、人生的意义、价值是什么
答:如果别人因为我们的帮助而使生活更加快乐和幸福,那么我们就会得到心灵的净化、精神的满足和道德的升华,我们的人生就更有意义、更有价值。
二、爱是什么?
答:爱是一种关怀,是一种理解,是那一种奉献。爱要有原则。
第七课 让人三尺有何妨
一、宽容的好处、作用是什么?
人有宽阔的胸襟,才能赢得友谊,增进团结;才能解人之难,取人之长,谅人之短,从而产生很大的感召力,是人相互信任亲近。
二、宽容是什么?
答:是一种美德,是一个人修养的体现。宽容需要讲原则。
第八课 相逢在花季
一、男女生存在差异,二者有何自身优势?
答:1.男生:坚强、勇敢,富有责任感,在女生遇到困难的时候,愿意挺身而出,帮助女孩子解决她们所不能解决的问题。
2.女生:温柔、细腻,善于关心他人,乐于奉献。
二、为什么说男女生建立友谊是正常交往?
答:因为有利与班集体的团结,有益于我们身心健康的发展。
三、男女生交往有什么好处?
答:1.男女生天然存在的性别差异,在正常交往过程中可以优势互补,取长补短,从而营造一种和谐温馨合作团结的氛围。
2.男女生的正常交往使我们在性格、智力、能力等方面的优势得到展示,有利于自己个性的充分发展。
3.男女生的正常交往可以消除两性间的神秘感,有利于培养健康的性心理。
四、男女生交往的正确方式是?
答:1.自然、大方地交往
2.尊重对方
3.自爱自重
第九课 众人划桨开大船
一、成功有哪些因素?
答:首先要团结,个人离不开集体,集体离不开个人。
二、怎样发挥集体的力量?
答:发挥集体的力量,必须有共同的目标,个尽其发挥所长,为集体做贡献。
第十课 有朋自远方来
一、怎样对待各国、各民族不同的文化习俗?
答:要以开放和宽容的心态平等对待。
二、怎样正确看待中外文化?
答:应该坚持原则,取其精华,抓起糟粕。
第三单元 学会学习
第十一课 希望从这里开始
一、受教育是我国公民的一项基本权利。它需要国家、社会、学校、家庭保障。
二、义务教育是适龄公民对国家、民族应尽的义务。
第十二课 学习新天地
一、学会自主学习:它是一种积极主动的学习态度和学习方式,是一种高品质的学习。
二、学会合作学习:它是将个人的智慧和长处集中起来。
三、学会探究学习:它具有更强的问题性、实践性、主动性和开放性。
四、在生活中,我们只有勤于思考、乐于探究、才嫩解决问题。
第十三课 要“鱼”还是要“渔”
一、掌握“五段学习法”:预习—听课—复习—作业—总结。
二、习惯是一条“心灵路径”,好习惯是力量的源泉,是学习的润滑剂。
三、习惯是反复形成的。一个好习惯能使我们受益终身本回答被网友采纳
第一课 我是中学生了
一、 中学生活有哪些新变化?
答:1.在中学,学习科目增多了。
2. 在中学,学习负担加重了。
3. 在中学对自主管理的要求高了。
4.走进中学,我们还会发现学校生活非常丰富。
二.、班风是什么?
答:班风是指一个班级稳定的,具有自身特色的集体风范,是一个班级中大多数学生在思想、学习、生活等
方面的共同倾向。
什么是营造良好班风的基础?
答:爱心是营造良好班风的情感基础。把爱心献给别人,才能得到别人的爱与帮助。整个机体充满了爱心
便会产生出一种强大的向心力和凝聚力,个人的归属感就会得到满足,集体也就有了蓬勃的生命力和创造力。
三、怎样医治孤独和失落?
答:医治孤独和失落的良药是交往、乐观和自信。
四、什么是集体荣誉感?我们该怎么做?
答:1.集体荣誉感是个人与集体、小集体与大集体之间的关系在我们头脑中的反映。
2.我们该自觉维护集体的荣誉,每个人都要为集体出来,都不做损害集体的事。
第二课 天生我才必有用
一、正确认识和评价自己
正确认识和评价自己的关键是要求实事求是,既不要高估自己,也不要低估自己。
二、 认识自己的途径
答:1. 自我探索。
2. 与他人比较。
3. 倾听他人评价。
三、怎样发展自己?
正确认识自己,努力发现和发挥自己的潜能,这样才能使自己得到充分的发展。
四、自信的作用是什么?
答:自信心是在对自己的自我肯定和充分估计的基础上,相信自己力量的一种心里状态。
五、什么是自卑感?
答:自卑感是一种消极的自我评价或自我意识,是个人认为自己在某些方面不如他人而产生的消极情感。
第三课 知耻近乎勇
一、 什么是知耻之心?
答:是对言行的过失的对自己不道德、不负责的行为要有羞辱惭愧之感。
二、 什么是羞耻之心?
答:是自觉抵制不良诱惑的一种精神力量。
三、什么是知耻?
答:就是在内心建立起辨别善恶、是非、美丑的标准,这是一个人形成良好品德素质的重要条件。
四、什么是羞耻感?
答:是一种强烈的心里反应,它能够催人奋进,也可能使人丧失对自己的信心。
五、什么是自尊?
答:自尊是一种自己尊重自己、爱护自己,并期望受到他人、集体和社会的尊重与爱护的心里。自尊心是人们前进的动力,是一种积极的心理品质。
第四课 人格不可辱
一、人与人在什么方面是平等的?
答:在人格上是平等的。
第二单元 善于较往
第五课 敬人者 人恒敬之
一、尊重别人的前提是什么?
答:必须首先认识到人与人之间在人格和法律地位上是平等的。
二、面对差异我们该怎么办?
答:我们也承认这些差异,正确认识这些差异。
第六课 受人玫瑰 手留余香
一、人生的意义、价值是什么
答:如果别人因为我们的帮助而使生活更加快乐和幸福,那么我们就会得到心灵的净化、精神的满足和道德的升华,我们的人生就更有意义、更有价值。
二、爱是什么?
答:爱是一种关怀,是一种理解,是那一种奉献。爱要有原则。
第七课 让人三尺有何妨
一、宽容的好处、作用是什么?
人有宽阔的胸襟,才能赢得友谊,增进团结;才能解人之难,取人之长,谅人之短,从而产生很大的感召力,是人相互信任亲近。
二、宽容是什么?
答:是一种美德,是一个人修养的体现。宽容需要讲原则。
第八课 相逢在花季
一、男女生存在差异,二者有何自身优势?
答:1.男生:坚强、勇敢,富有责任感,在女生遇到困难的时候,愿意挺身而出,帮助女孩子解决她们所不能解决的问题。
2.女生:温柔、细腻,善于关心他人,乐于奉献。
二、为什么说男女生建立友谊是正常交往?
答:因为有利与班集体的团结,有益于我们身心健康的发展。
三、男女生交往有什么好处?
答:1.男女生天然存在的性别差异,在正常交往过程中可以优势互补,取长补短,从而营造一种和谐温馨合作团结的氛围。
2.男女生的正常交往使我们在性格、智力、能力等方面的优势得到展示,有利于自己个性的充分发展。
3.男女生的正常交往可以消除两性间的神秘感,有利于培养健康的性心理。
四、男女生交往的正确方式是?
答:1.自然、大方地交往
2.尊重对方
3.自爱自重
第九课 众人划桨开大船
一、成功有哪些因素?
答:首先要团结,个人离不开集体,集体离不开个人。
二、怎样发挥集体的力量?
答:发挥集体的力量,必须有共同的目标,个尽其发挥所长,为集体做贡献。
第十课 有朋自远方来
一、怎样对待各国、各民族不同的文化习俗?
答:要以开放和宽容的心态平等对待。
二、怎样正确看待中外文化?
答:应该坚持原则,取其精华,抓起糟粕。
第三单元 学会学习
第十一课 希望从这里开始
一、受教育是我国公民的一项基本权利。它需要国家、社会、学校、家庭保障。
二、义务教育是适龄公民对国家、民族应尽的义务。
第十二课 学习新天地
一、学会自主学习:它是一种积极主动的学习态度和学习方式,是一种高品质的学习。
二、学会合作学习:它是将个人的智慧和长处集中起来。
三、学会探究学习:它具有更强的问题性、实践性、主动性和开放性。
四、在生活中,我们只有勤于思考、乐于探究、才嫩解决问题。
第十三课 要“鱼”还是要“渔”
一、掌握“五段学习法”:预习—听课—复习—作业—总结。
二、习惯是一条“心灵路径”,好习惯是力量的源泉,是学习的润滑剂。
三、习惯是反复形成的。一个好习惯能使我们受益终身本回答被网友采纳