如题所述
1、跨栏法
如：
5元3角-2元7角=（ ）元（ ）角，3角不够减7角怎么办？没有关系，让5元中的1个小家伙“跨栏”，跨过“元”，变成4元1，后面的3角照着抄下来，于是就成了4元13角，这样再进行计算就简单了！
又如：7元-3元4角=（ ）元（ ）角，因为“元找元、角找角、分找分”，而7元里没有“角”怎么办？先把7元变成7元0角，之后在进行跨栏，再让7里面的一个小家伙进行跨栏，变成6元1，后面的0角照着抄下来，于是就成了6元10角了，这样就可以计算了。
在跨栏的过程中一定要孩子们记住，只能有一个小家伙跨栏，一个栏不能大家都挤着跨，那样不但危险而且也违反比赛规则，孩子们对此记得比较牢固，另外先把那个跨栏的小家伙写在栏后面再把剩下的小尾巴抄下来，这样换算的困难便迎刃而解！
2、打怪物法
大家都知道要打败许多的怪物应该先把大怪物打败后才有可能获胜！所以在进行人民币的退位计算的时候也可以用这样的方法，先把大怪物打跑，再打跑小怪物。
如：
5元-4元3角=（ ）元（ ）角，先用5元减掉4元，还剩下1元，之后再用剩下的1元减掉“小怪物”3角，还剩下7角。这样的方法不太适用于大单位相差较多的题型，因为相差较多剩下的就比较多，一般用于解决相差在1元以内的退位减法计算。
3去掉大单位法
这种方法比较适合于单位相同的退位减法，并且计算能力较好的孩子，因为在前面的学习中我们已经知道了大单位换算成小单位的时候只要把大单位去掉就好。
如：
7元3角，去掉大单位“元”，就变成了73角了，这样在相同单位的退位减法计算中就可以把人民币的计算转化成100以内的减法计算了。
3角4分-1角7分=（ ）角（ ）分，去掉大单位变成34分-17分=17分，最后再转变成1角7分。由于这样做需要转化两次，并且孩子们对两位数减两位数还不是很熟悉，因此我不是很建议大家运用这种方法，只要了解一下就好！
下面就简单介绍一下学习“换钱”这类习题的方法。
简单说就是：看清换成多大的钱，换多少，掰着手指头数一数！
如：
一张10元的可以换（ ）张2元
最后都要换成2元的，换多少呢？10元。所以就两个两个的数，数到10就好了，用了几根手指头就是用了几张钱。
由于人民币的面值是5、2、1，因此孩子们只要掌握一个一个的数，两个两个的数，五个五个的数就好了！数到最后要换的钱就好，用了几根
如：
5元3角-2元7角=（ ）元（ ）角，3角不够减7角怎么办？没有关系，让5元中的1个小家伙“跨栏”，跨过“元”，变成4元1，后面的3角照着抄下来，于是就成了4元13角，这样再进行计算就简单了！
又如：7元-3元4角=（ ）元（ ）角，因为“元找元、角找角、分找分”，而7元里没有“角”怎么办？先把7元变成7元0角，之后在进行跨栏，再让7里面的一个小家伙进行跨栏，变成6元1，后面的0角照着抄下来，于是就成了6元10角了，这样就可以计算了。
在跨栏的过程中一定要孩子们记住，只能有一个小家伙跨栏，一个栏不能大家都挤着跨，那样不但危险而且也违反比赛规则，孩子们对此记得比较牢固，另外先把那个跨栏的小家伙写在栏后面再把剩下的小尾巴抄下来，这样换算的困难便迎刃而解！
2、打怪物法
大家都知道要打败许多的怪物应该先把大怪物打败后才有可能获胜！所以在进行人民币的退位计算的时候也可以用这样的方法，先把大怪物打跑，再打跑小怪物。
如：
5元-4元3角=（ ）元（ ）角，先用5元减掉4元，还剩下1元，之后再用剩下的1元减掉“小怪物”3角，还剩下7角。这样的方法不太适用于大单位相差较多的题型，因为相差较多剩下的就比较多，一般用于解决相差在1元以内的退位减法计算。
3去掉大单位法
这种方法比较适合于单位相同的退位减法，并且计算能力较好的孩子，因为在前面的学习中我们已经知道了大单位换算成小单位的时候只要把大单位去掉就好。
如：
7元3角，去掉大单位“元”，就变成了73角了，这样在相同单位的退位减法计算中就可以把人民币的计算转化成100以内的减法计算了。
3角4分-1角7分=（ ）角（ ）分，去掉大单位变成34分-17分=17分，最后再转变成1角7分。由于这样做需要转化两次，并且孩子们对两位数减两位数还不是很熟悉，因此我不是很建议大家运用这种方法，只要了解一下就好！
下面就简单介绍一下学习“换钱”这类习题的方法。
简单说就是：看清换成多大的钱，换多少，掰着手指头数一数！
如：
一张10元的可以换（ ）张2元
最后都要换成2元的，换多少呢？10元。所以就两个两个的数，数到10就好了，用了几根手指头就是用了几张钱。
由于人民币的面值是5、2、1，因此孩子们只要掌握一个一个的数，两个两个的数，五个五个的数就好了！数到最后要换的钱就好，用了几根
温馨提示：答案为网友推荐，仅供参考
第1个回答 2020-10-19
每个学生在小学一二年级的时候都会学习人民币的换算。很多学生在刚开始学的时候有些困难，这让家长们很是费解。很多家长可能会比较疑惑，为什么这个问题这么难理解?可以说，一二年级的一个难点之一就是人民币了，因为这个问题比较抽象。之所以抽象，是因为它的变化规律不一样。
1元为什么可以换10角，很多孩子就感觉非常地不理解。这不都是1吗，为什么差别那么大?
小学生如何快速学习人民币的换算？家长可参考这些方法
要想让孩子掌握好元角分的第一步，就是在生活中先让孩子感受到人民币的三种单位：元角分。接下来让孩子对这些元和角的单位大小有直观的感觉，感受到贵和便宜。
接下来，兑换是必须要做的。1元兑换10角，15角可以换成1元5角。这个游戏，只要玩几次，孩子就可以掌握得很好了。
第三步：熟悉做加法的时候是角加角，元加元。如果直接这么教孩子，还是有很多孩子理解不了。那么应该怎么做呢?用实物来解决是最简单的。
比如：一个冰淇淋是4元5角，一个画笔是1元2角，总共多少钱?
我们可以先把4个1元和一个5角摆出来，再把1元和2角摆出来，此时让孩子把元和元放一起，角和角放一起。整理好后，让孩子说一说，多少元，多少角。
体会一下，我们是如何做的?其实就是把元和元合在一起，角和角合在一起了。
合在一起，就可以用加法计算。所以计算方式就是：
元+元，角+角。
小学生如何快速学习人民币的换算？家长可参考这些方法
问题是，当我们遇到超过10角的情况怎么办?同样的，用一个例子来玩一下即可。
一个冰淇淋是4元5角，一个蛋挞是3元8角，一共是多少钱?
和上面一样，把钱分类放好，我们会发现5角加8角是13角。依照规则，10角可以换成1元。此时就会出现一张新的一元，所以在计算元的部分的时候，记得有一个新的一元需要加上。
所以我们的规则就是：先用角加角，看看有没有进位(或者是满10角换一元)。再算有几元，注意有时候需要加上进位(或者是换出来的一元)。
这样，基本上加法就学完了。
减法其实是一样的，也是用游戏来玩一下。也是用角减角，不够减的时候，就从把1元换成10角再做减法。
小学生如何快速学习人民币的换算？家长可参考这些方法
最后，明白方法后，多做些练习即可。
1元为什么可以换10角，很多孩子就感觉非常地不理解。这不都是1吗，为什么差别那么大?
小学生如何快速学习人民币的换算？家长可参考这些方法
要想让孩子掌握好元角分的第一步，就是在生活中先让孩子感受到人民币的三种单位：元角分。接下来让孩子对这些元和角的单位大小有直观的感觉，感受到贵和便宜。
接下来，兑换是必须要做的。1元兑换10角，15角可以换成1元5角。这个游戏，只要玩几次，孩子就可以掌握得很好了。
第三步：熟悉做加法的时候是角加角，元加元。如果直接这么教孩子，还是有很多孩子理解不了。那么应该怎么做呢?用实物来解决是最简单的。
比如：一个冰淇淋是4元5角，一个画笔是1元2角，总共多少钱?
我们可以先把4个1元和一个5角摆出来，再把1元和2角摆出来，此时让孩子把元和元放一起，角和角放一起。整理好后，让孩子说一说，多少元，多少角。
体会一下，我们是如何做的?其实就是把元和元合在一起，角和角合在一起了。
合在一起，就可以用加法计算。所以计算方式就是：
元+元，角+角。
小学生如何快速学习人民币的换算？家长可参考这些方法
问题是，当我们遇到超过10角的情况怎么办?同样的，用一个例子来玩一下即可。
一个冰淇淋是4元5角，一个蛋挞是3元8角，一共是多少钱?
和上面一样，把钱分类放好，我们会发现5角加8角是13角。依照规则，10角可以换成1元。此时就会出现一张新的一元，所以在计算元的部分的时候，记得有一个新的一元需要加上。
所以我们的规则就是：先用角加角，看看有没有进位(或者是满10角换一元)。再算有几元，注意有时候需要加上进位(或者是换出来的一元)。
这样，基本上加法就学完了。
减法其实是一样的，也是用游戏来玩一下。也是用角减角，不够减的时候，就从把1元换成10角再做减法。
小学生如何快速学习人民币的换算？家长可参考这些方法
最后，明白方法后，多做些练习即可。
第2个回答 2020-10-19
首先要让孩子熟记，1元=10角，10角=1元 这个概念，可以背熟它，从1元背到10元，在背的过程中，孩子们都能掌握规律，很快就熟练了。
其次，要让孩子们知道元和角是不同单位，不能直接加或者减。必须转换成同一种单位。比如1元-2角，应该是1元-2角=10角-2角=8角。当孩子理解了这个之后，接下来就比较好操作了。
如果是遇到1元2角-6角就是 12角-6角。
这里要注意的问题是，6角+7角=13角，有些孩子在这里就当做算完了，要告诉孩子化成最大单位，应该还有一步即=1元3角，这样才叫做完整。
另外，关于2元3角+4元8角这样的算式，应该告诉孩子拆开来算，元和元想加，角和角想加，即=2元+4元+3角+8角=6元+11角=6元+1元1角=7元1角。
这几种方法孩子掌握得会比较快，之前看到有些家长辅导孩子是用小数点的方法，比如1元-0.8元=？，由于涉及了小数点的缘故，这个方法有些小朋友很难理解，建议还是采用化元为角的方式尝试一下。
填空题里的元 角互换题，我总结了一个口诀，家长有兴趣可以尝试一下：
把元化成角，（个位后）加零就是角。 比如 9元=90角
把角化成元，去掉零就是元。
有元有角化成角，去掉元字就是角。 比如9元7角=97角
两位角化成元，中间加元就可以。 比如97角=9元7角 （因为小学一年级还是100以内的加减，所以只提及两位数）
这个方法适合填空题，能够节省时间，不用想太久。孩子们也好掌握。
其次，要让孩子们知道元和角是不同单位，不能直接加或者减。必须转换成同一种单位。比如1元-2角，应该是1元-2角=10角-2角=8角。当孩子理解了这个之后，接下来就比较好操作了。
如果是遇到1元2角-6角就是 12角-6角。
这里要注意的问题是，6角+7角=13角，有些孩子在这里就当做算完了，要告诉孩子化成最大单位，应该还有一步即=1元3角，这样才叫做完整。
另外，关于2元3角+4元8角这样的算式，应该告诉孩子拆开来算，元和元想加，角和角想加，即=2元+4元+3角+8角=6元+11角=6元+1元1角=7元1角。
这几种方法孩子掌握得会比较快，之前看到有些家长辅导孩子是用小数点的方法，比如1元-0.8元=？，由于涉及了小数点的缘故，这个方法有些小朋友很难理解，建议还是采用化元为角的方式尝试一下。
填空题里的元 角互换题，我总结了一个口诀，家长有兴趣可以尝试一下：
把元化成角，（个位后）加零就是角。 比如 9元=90角
把角化成元，去掉零就是元。
有元有角化成角，去掉元字就是角。 比如9元7角=97角
两位角化成元，中间加元就可以。 比如97角=9元7角 （因为小学一年级还是100以内的加减，所以只提及两位数）
这个方法适合填空题，能够节省时间，不用想太久。孩子们也好掌握。
