点评集体备课的优点和不足

点评集体备课的优点和不足，具体示例如下：

1、集体备课的优点

提高备课质量，通过多位教师的智慧和经验，共同研究备课内容，提高备课的质量和水平。分担备课工作，将备课工作分担给多个教师，减轻个体教师的备课负担。促进教师间的交流与合作，提供交流和合作的平台，可以通过互相讨论和分享经验，相互学习和借鉴，提高教学水平。

2、集体备课的不足

组织并实施集体备课比较复杂，教学人员时间和精力容易受到影响。个别教师参与度不高，在集体备课中,有些教师可能参与度不高,只是听而不言或没有充分准备。而且，由于教师们的教学经验和教育观念不同，会出现意见不一致，需要讨论沟通，达成共识，这会浪费精力和时间。

扩展资料：

1、备课的概念

备好课则是上好课的前提和基础。古人云：“凡事预则立，不预则废。”正所谓“有备而来，有备无患”，“只有课前的精心预设，才有可能在课堂上实现精彩的生成”。

备课，实际上指教师在课堂教学之前进行的设计准备工作，即教师根据课程标准的要求和本门课程的特点，结合学生的具体情况，对教材内容作教学教法上的加工和处理，选择合适的教学方式方法，规划教学活动。

2、科学备课

要备好一堂课，必须做到六备：备课标、备教材、备学生、备教法和学法、备老师自己、备教学反思。科学的备课必须符合教学实际，必须符合学生的认知规律，必须前后衔接，逻辑严密，必须突出重点，突破难点，层次清晰，过渡自然。

3、备课的功能改造

传统教学是执行教案设计的步骤。新课程背景下。教学的生成性得到强调，教学的过程不是备课的执行过程，而是与学生交往互动的过程，这样，备课的功能也就发生了变化。

备课不再是教学方案设计记录，而是生成教学过程的准备，包括材料的准备，内容的准备，指导思想的准备，方法的准备。这种准备，是对各种“可能性”的预知，是为实现教学过程中的各种“可能性”提供支持。