骑士教育组织机构和特权

骑士教育的组织结构以多元教学方式为特色，主要包括阅读、讨论、辩论和实地考察。教育体制分为两种主要类别：一是“学生”大学，强调学生的自主学习；二是“先生”大学，着重于导师指导的教学模式。这种教育系统拥有独特的学位制度，源自教会的教阶体系，学生完成大学课程并通过考核，可获得“硕士”或“博士”等学术称号。

骑士教育的特权显著，包括：学子享有迁校自由，免除部分税费负担，大学教授享有一定的司法审判权，同时，拥有大学学位的人具备了教学资格。这些特权在当时社会产生了深远影响。

从思想层面看，骑士教育打破了教会对于知识的垄断，促进了思想的自由流动，推动了社会和文化的整体进步。它打破了地域和国家间的封闭状态，促进了各地知识和文化的交流，为文艺复兴的到来奠定了思想基础，并培养出适应新时代需求的新人才。

此外，城市学校作为教育领域的新潮流，是为了迎合生产发展和市民阶层需求而诞生的。这些学校并非单一的实体，而是指为新兴市民阶层子弟提供教育的综合性机构。它们注重世俗知识的学习，特别是基础读写算术和与商业、手工业相关的课程，目标是让学生掌握实际生活所需的技能，同时满足城市对各类专业人才的培养。

骑士教育是指宗主文化传承的扈从培养和沿袭的使命追寻熏陶，自己本身也是小封建领主的子弟去爵位比自己高一级的勋贵那里成为侍从，在上帝的指引下护从自己的主人，贯彻神圣的使命和责任，获得更高阶的恩赐和封赏，追求那种崇高使命感并不惜为之付出生命，是为骑士教育。