如题所述
课后服务满意有：
一是要健全作业管理制度，为学生作业“去冗”。教育部《关于加强义务教育学校作业管理的通知》，立足于切实发挥好作业的育人功能和减轻学生过重的作业负担，提出了十条具体措施。
进一步明确学生作业具体要求，严格控制学生作业总量，要求小学一二年级不布置书面家庭作业，小学其他年级每天书面作业完成时间平均不超过60分钟，初中每天书面作业完成时间平均不超过90分钟。
学校要按照“一校一案”制定学校作业管理制度，建立以校长为第一责任人的工作机制，建立学生作业统筹和公示制度，确保作业总量控制在合理范围内的监控制度，把学生从繁重的作业中解放出来，切实减轻学生课业负担。
二是要优化作业设计机制，使学生作业“提质”。作业设计要形式多样，形式丰富了“营养”就齐全，口味对了，胃口好了，心情也会好起来。好的作业能让孩子上瘾，从“牛不喝水强按头”变到“作业有意思，一点都不累”。
作业设计内容要精炼有效，“看人定单”，学困生“能吃了”，中等生“能吃好”，学优生“能吃饱”，不断提升作业布置质量。
作业设计要注重在基于学科课程标准，围绕作业的目标、内容、难度、类型、数量等关键要素，科学设计符合新时代育人要求、体现学校特点、适合学生实际的作业。
根据学生兴趣爱好设计多样化体艺活动作业，统筹安排班级值日、家务劳动、公益劳动等劳动实践类作业，探索跨学科综合性作业。作业设计要尊重学生学习的差异性、阶梯性，把握作业的难易与完成时间，科学、系统、合理设计不同层次的作业，鼓励布置分层作业、弹性作业和个性化作业。
三是要强化作业监控机制，让学生作业“归本”。建立作业管理监控机制，学校教导处、年级组对学生每周（含节假日）书面家庭作业进行审核备案，对于审核通过的作业及时利用QQ群、微信群等进行作业公示。
定期或不定期以抽样的方式对作业情况进行监测，充分发挥家委会成员的监督作用，加强家校沟通，做好学生书面家庭作业布置检查。
加大政策宣讲和引导，统一思想，形成工作合力。同时，健全作业管理违规监督举报机制，将作业质量、作业负担、作业布批等工作纳入督导评估、教师绩效考核之中，促进学生作业回归本质。
