如题所述
一、写景作文的几个要素。
(其实这些内容都是真理似的废话,谁都会讲抓特征,多观察。但是怎么抓
,怎么分层,却需要具体问题具体分析)
第一、立足于观察:观察是写好作文的基础,尤其对于写景作文,离开了细
致准确的观察,是绝对写不好的。观察必须确立好立足点。立足点可以是固
定的 ( 空间方位 ) ,也可以是变换的 ( 移步换景 ) 。但无论怎样必须层
次清楚。
第二、抓住特征:写景物,要善于抓住在不同地区、不同季节、不同时间里
的景物颜色、形态、声响、变化等方面的特征,不能生搬硬套,春天就是春
光明媚,秋天就是秋高气爽。这样,你笔下的景象就会生动起来。
第三、要层次分明:层次就是文章的内容顺序,也即表达顺序。先写什么后
写什么,心里要有数。
第四、要动静结合:所谓动静结合,就是指描写景色时,不仅要写出景色的
静态,而且要写出它的动态,使景色才能活起来,使读者的印象更深刻。
第五、要抒发感情
任何景物都是客观存在的,但这种客观存在的景物却能给人不同的感受。我
们写景要写自己热爱的景色,表达一定的主题思想,要表达出对自然的热爱
,这就是借景抒情。
第六、要文辞优美:自然景色是美丽的,令人陶醉的。因此,我们在写景色
时,一定要文辞优美,语气生动形象,恰当地运用一些修辞方法。这样,文
章才会给读者以美的享受。
二、写景作文的开头方法
一是开门见山法。开头直接写某个季节到来时你想写的景物。譬如你想写《
春天的色彩》,你可以这样开头:春天的颜色真是五彩缤纷。太阳是红灿灿
的,天空是湛蓝的,树梢是嫩绿的,迎春花是娇黄的……难怪诗人爱吟咏春
天,画家爱描绘春天,因为春天是世界一切美的融合,一切色彩的总汇。
冬爷爷的脚步还没走远,春姑娘就带着生命和希望,迈着轻盈的步伐来到人
间。她跃过高山,飞过河流,她辛苦了!可她一刻也不休息,便迫不及待地
来到我们的校园。眨眼间,我们的校园姹紫嫣红,呈现出春日的光彩。
二是开门见问法。提出问题开头,引发读者兴趣,吸引读者的注意力,这种
作文,要体现出与读者对话的色彩。譬如写《秋天的色彩》,你可以这样开
头:在一年四季里,你最喜欢哪个季节呢?春的明媚,夏的热情,秋的收获
,冬的冰雪,各具特色,精彩纷呈。我最喜欢的是春天,那春天的色彩,象
征着生命的活力,象征着美好的青春。
三是开门见引法。譬如,关于四季的词语名句、诗格言很多,我们在开头引
用,可以使文章有文采,可读性强。
关于四季的色彩,诗句就有不少。写春的诗句就有:碧玉妆成一树高,万条
垂下绿丝绦。等闲识得东风面,万紫千红总是春。日出江花红胜火, 春来
江水绿如蓝。写夏的:接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。写秋的:停车坐
爱枫林晚,霜叶红于二月花。写冬的:忽如一夜春风来,千树万树梨花开。
譬如写《春天的色彩》,你可以这样开头:碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝
绦。春天来了,我们的眼帘下出现了一片片沁人心脾的绿色。与此同时,太
阳红了起来,天空蓝了起来,空气暖了起来,花儿开了起来……难怪诗人爱
吟咏春天,画家爱描绘春天,因为春天是世界一切美的融合,一切色彩的总
汇。
作文开头的方法很多,这里仅仅说三个。应该注意的是,一是开头不宜过长
,老师提倡的是50-80字,也就是说,最好控制你的作文稿纸的三行半,最
好别超过5行。一旦超过,就显得“头重”了。二是语言要优美,要搜集些
精美的词语,是开头显得文采飞扬。三是适当采用修辞方法,如拟人、比喻
、排比等,使语言显得生动活泼,通顺流畅。
三、写景作文的层次和顺序
1、描写的景物固定,时间不固定——以时间来分类。《美丽的小兴安岭》
这篇课文是按春夏秋冬四季的时间顺序,条理分明地描写了小兴安岭的美丽
景色。在四季的景物里都描写了“树”,但“树景”在四季里大不相同:“
春天,树木抽出新的枝条,长出嫩绿的叶子”;“夏天,树木长得郁郁葱葱
,密密层层的枝叶把森林封得严严实实,挡住了人们的视线,遮住了蓝蓝的
天空”;“秋天,白桦和柞树的叶子变黄了,枫树的叶子火一样红,松柏显
得更苍翠了”;“冬天,雪花在空中飞舞。树上积满了白雪……”如果不按
时间顺序写,别说其他景物,仅“树”都描写不清楚,你说是吧。
2、时间固定,描写的景物不固定——以景物的内容为序来描写景物。《春
》这篇课文依照内容有顺序地描写了春草、春花、春风、春雨以及春天里的
人们,构成了一幅芳草如茵,春花烂漫,春风和煦,春雨轻柔的春天的图画
,写出了人们在大好的春光里虎虎生气。
3、地点固定,时间也固定——以空间顺序分类。也就是说,你是游览者,
你以什么顺序游览某个景色,你就按着什么顺序写什么景色。
《记金华的双龙洞》这篇课文以游览的前后顺序,层次分明地描写了所见所
闻所感。文章一开始先点明了作者由浙江金华出发,去游北山的“双龙洞”
;紧接着写一路上明艳的山景,并迎着溪流来到双龙洞口;而后进入“外洞
”,又乘船钻进了“孔隙”;出了“孔隙”,“内洞”便展现在眼前;在洞
内转了一圈,最后出了洞,至此游览结束。你们看,这样描写,不仅游览的
顺序清清楚楚,就连双龙洞内有哪些景点也一目了然,甚至怎样找到洞口,
怎样从孔隙进入内洞都一一加以说明。不按空间顺序写,能收到这样的描写
效果吗?根本不可能。
四、小学低年级写景作文的起步窍门
第一、作文结构“总分总”,开头引题,结尾抒情,表达你对景色的感情。
第二、适当地选择一个角度。譬如,写春天的作文,可以以“春姑娘”“春
风”的口吻去写。“春姑娘”代表了你,她到了哪里,就是你到了哪里。她
到了哪里,哪里的景色都要有生命,要有对话。这是一种典型的童话式写法
。
第三、在写季节的作文中,低年级学生可以简单把景色分为植物景观(花草
树木等)、气象景观(水、雨、风、阳光、温度等)、动物景观、人类景观
。每一类内容占一段。加上开头引题,结尾抒情,一共写六段就可以了。如
果写不了很长,干脆就分为三类:能动的、不能动的、人。
写景作文技巧顺口溜
写景作文贵在细,搜集景色字词句。作文结构“总分总”,根据内容选顺序
。
动静一定要结合,形状色彩看仔细。描绘景物要生动,多用拟人和比喻。
写景目的是抒情,语言一定要华丽。每类情景占一段,大肚作文不可取。
(其实这些内容都是真理似的废话,谁都会讲抓特征,多观察。但是怎么抓
,怎么分层,却需要具体问题具体分析)
第一、立足于观察:观察是写好作文的基础,尤其对于写景作文,离开了细
致准确的观察,是绝对写不好的。观察必须确立好立足点。立足点可以是固
定的 ( 空间方位 ) ,也可以是变换的 ( 移步换景 ) 。但无论怎样必须层
次清楚。
第二、抓住特征:写景物,要善于抓住在不同地区、不同季节、不同时间里
的景物颜色、形态、声响、变化等方面的特征,不能生搬硬套,春天就是春
光明媚,秋天就是秋高气爽。这样,你笔下的景象就会生动起来。
第三、要层次分明:层次就是文章的内容顺序,也即表达顺序。先写什么后
写什么,心里要有数。
第四、要动静结合:所谓动静结合,就是指描写景色时,不仅要写出景色的
静态,而且要写出它的动态,使景色才能活起来,使读者的印象更深刻。
第五、要抒发感情
任何景物都是客观存在的,但这种客观存在的景物却能给人不同的感受。我
们写景要写自己热爱的景色,表达一定的主题思想,要表达出对自然的热爱
,这就是借景抒情。
第六、要文辞优美:自然景色是美丽的,令人陶醉的。因此,我们在写景色
时,一定要文辞优美,语气生动形象,恰当地运用一些修辞方法。这样,文
章才会给读者以美的享受。
二、写景作文的开头方法
一是开门见山法。开头直接写某个季节到来时你想写的景物。譬如你想写《
春天的色彩》,你可以这样开头:春天的颜色真是五彩缤纷。太阳是红灿灿
的,天空是湛蓝的,树梢是嫩绿的,迎春花是娇黄的……难怪诗人爱吟咏春
天,画家爱描绘春天,因为春天是世界一切美的融合,一切色彩的总汇。
冬爷爷的脚步还没走远,春姑娘就带着生命和希望,迈着轻盈的步伐来到人
间。她跃过高山,飞过河流,她辛苦了!可她一刻也不休息,便迫不及待地
来到我们的校园。眨眼间,我们的校园姹紫嫣红,呈现出春日的光彩。
二是开门见问法。提出问题开头,引发读者兴趣,吸引读者的注意力,这种
作文,要体现出与读者对话的色彩。譬如写《秋天的色彩》,你可以这样开
头:在一年四季里,你最喜欢哪个季节呢?春的明媚,夏的热情,秋的收获
,冬的冰雪,各具特色,精彩纷呈。我最喜欢的是春天,那春天的色彩,象
征着生命的活力,象征着美好的青春。
三是开门见引法。譬如,关于四季的词语名句、诗格言很多,我们在开头引
用,可以使文章有文采,可读性强。
关于四季的色彩,诗句就有不少。写春的诗句就有:碧玉妆成一树高,万条
垂下绿丝绦。等闲识得东风面,万紫千红总是春。日出江花红胜火, 春来
江水绿如蓝。写夏的:接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。写秋的:停车坐
爱枫林晚,霜叶红于二月花。写冬的:忽如一夜春风来,千树万树梨花开。
譬如写《春天的色彩》,你可以这样开头:碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝
绦。春天来了,我们的眼帘下出现了一片片沁人心脾的绿色。与此同时,太
阳红了起来,天空蓝了起来,空气暖了起来,花儿开了起来……难怪诗人爱
吟咏春天,画家爱描绘春天,因为春天是世界一切美的融合,一切色彩的总
汇。
作文开头的方法很多,这里仅仅说三个。应该注意的是,一是开头不宜过长
,老师提倡的是50-80字,也就是说,最好控制你的作文稿纸的三行半,最
好别超过5行。一旦超过,就显得“头重”了。二是语言要优美,要搜集些
精美的词语,是开头显得文采飞扬。三是适当采用修辞方法,如拟人、比喻
、排比等,使语言显得生动活泼,通顺流畅。
三、写景作文的层次和顺序
1、描写的景物固定,时间不固定——以时间来分类。《美丽的小兴安岭》
这篇课文是按春夏秋冬四季的时间顺序,条理分明地描写了小兴安岭的美丽
景色。在四季的景物里都描写了“树”,但“树景”在四季里大不相同:“
春天,树木抽出新的枝条,长出嫩绿的叶子”;“夏天,树木长得郁郁葱葱
,密密层层的枝叶把森林封得严严实实,挡住了人们的视线,遮住了蓝蓝的
天空”;“秋天,白桦和柞树的叶子变黄了,枫树的叶子火一样红,松柏显
得更苍翠了”;“冬天,雪花在空中飞舞。树上积满了白雪……”如果不按
时间顺序写,别说其他景物,仅“树”都描写不清楚,你说是吧。
2、时间固定,描写的景物不固定——以景物的内容为序来描写景物。《春
》这篇课文依照内容有顺序地描写了春草、春花、春风、春雨以及春天里的
人们,构成了一幅芳草如茵,春花烂漫,春风和煦,春雨轻柔的春天的图画
,写出了人们在大好的春光里虎虎生气。
3、地点固定,时间也固定——以空间顺序分类。也就是说,你是游览者,
你以什么顺序游览某个景色,你就按着什么顺序写什么景色。
《记金华的双龙洞》这篇课文以游览的前后顺序,层次分明地描写了所见所
闻所感。文章一开始先点明了作者由浙江金华出发,去游北山的“双龙洞”
;紧接着写一路上明艳的山景,并迎着溪流来到双龙洞口;而后进入“外洞
”,又乘船钻进了“孔隙”;出了“孔隙”,“内洞”便展现在眼前;在洞
内转了一圈,最后出了洞,至此游览结束。你们看,这样描写,不仅游览的
顺序清清楚楚,就连双龙洞内有哪些景点也一目了然,甚至怎样找到洞口,
怎样从孔隙进入内洞都一一加以说明。不按空间顺序写,能收到这样的描写
效果吗?根本不可能。
四、小学低年级写景作文的起步窍门
第一、作文结构“总分总”,开头引题,结尾抒情,表达你对景色的感情。
第二、适当地选择一个角度。譬如,写春天的作文,可以以“春姑娘”“春
风”的口吻去写。“春姑娘”代表了你,她到了哪里,就是你到了哪里。她
到了哪里,哪里的景色都要有生命,要有对话。这是一种典型的童话式写法
。
第三、在写季节的作文中,低年级学生可以简单把景色分为植物景观(花草
树木等)、气象景观(水、雨、风、阳光、温度等)、动物景观、人类景观
。每一类内容占一段。加上开头引题,结尾抒情,一共写六段就可以了。如
果写不了很长,干脆就分为三类:能动的、不能动的、人。
写景作文技巧顺口溜
写景作文贵在细,搜集景色字词句。作文结构“总分总”,根据内容选顺序
。
动静一定要结合,形状色彩看仔细。描绘景物要生动,多用拟人和比喻。
写景目的是抒情,语言一定要华丽。每类情景占一段,大肚作文不可取。
温馨提示:答案为网友推荐,仅供参考
第1个回答 2018-03-30
技巧:
要细致观察,写出景物的特点。
有顺序的进行观察和描写。
要想使景物描写生动形象优美,就要巧妙运用、优美词语、俗语以及引用古诗词或名言警句进行描写。
运用感官,多角度进行描写,使景物有声有色。
注重客观事实,动静结合进行观察。
多进行合理的联想。
注意注入人物的感情。
写景作文需要注意以下几点:
写景要按方位顺序,由近及远,由远及近,由上而下,由下而上,由里到外,由外到里,或由中间到四周等等有次序地描写,要主次分明,详略得当。
可以按景物的类别来写,如山、水、花、鸟;瀑、石、峰、洞;亭、台、楼阁等。要写出景物的光、色、味;既要写它的静态,也要写它的动态,还可以写出它的环境气氛。
要仔细观察,抓住在不同季节里景物的不同特点进行描写,不要硬编乱造,凭自己的想象来写。
写景中也可以具体地写些人和事,若让人、景、事三者交融一体来写,可以使作文更为感人。
写景物时不要忘掉自己与景物之间的关系,要有意识地把自己的感情、感受写进去,这样使人读了会产生一种身临其境之感。
适当地、正确地引用前人描写景物的,也可以为作文增色。这就需要你平时多加阅读和积累,别等用时再去找。
第2个回答 2019-02-13
技巧:
要细致观察,写出景物的特点。
有顺序的进行观察和描写。
要想使景物描写生动形象优美,就要巧妙运用修辞手法、优美词语、俗语以及引用古诗词或名言警句进行描写。
运用感官,多角度进行描写,使景物有声有色。
注重客观事实,动静结合进行观察。
多进行合理的联想。
注意注入人物的感情。
写景作文需要注意以下几点:
写景要按方位顺序,由近及远,由远及近,由上而下,由下而上,由里到外,由外到里,或由中间到四周等等有次序地描写,要主次分明,详略得当。
可以按景物的类别来写,如山、水、花、鸟;瀑、石、峰、洞;亭、台、楼阁等。要写出景物的光、色、味;既要写它的静态,也要写它的动态,还可以写出它的环境气氛。
要仔细观察,抓住在不同季节里景物的不同特点进行描写,不要硬编乱造,凭自己的想象来写。
写景中也可以具体地写些人和事,若让人、景、事三者交融一体来写,可以使作文更为感人。
写景物时不要忘掉自己与景物之间的关系,要有意识地把自己的感情、感受写进去,这样使人读了会产生一种身临其境之感。
适当地、正确地引用前人描写景物的诗词歌赋,也可以为作文增色。这就需要你平时多加阅读和积累,别等用时再去找。
要细致观察,写出景物的特点。
有顺序的进行观察和描写。
要想使景物描写生动形象优美,就要巧妙运用修辞手法、优美词语、俗语以及引用古诗词或名言警句进行描写。
运用感官,多角度进行描写,使景物有声有色。
注重客观事实,动静结合进行观察。
多进行合理的联想。
注意注入人物的感情。
写景作文需要注意以下几点:
写景要按方位顺序,由近及远,由远及近,由上而下,由下而上,由里到外,由外到里,或由中间到四周等等有次序地描写,要主次分明,详略得当。
可以按景物的类别来写,如山、水、花、鸟;瀑、石、峰、洞;亭、台、楼阁等。要写出景物的光、色、味;既要写它的静态,也要写它的动态,还可以写出它的环境气氛。
要仔细观察,抓住在不同季节里景物的不同特点进行描写,不要硬编乱造,凭自己的想象来写。
写景中也可以具体地写些人和事,若让人、景、事三者交融一体来写,可以使作文更为感人。
写景物时不要忘掉自己与景物之间的关系,要有意识地把自己的感情、感受写进去,这样使人读了会产生一种身临其境之感。
适当地、正确地引用前人描写景物的诗词歌赋,也可以为作文增色。这就需要你平时多加阅读和积累,别等用时再去找。
第3个回答 2020-06-14
技巧:
要细致观察,写出景物的特点。
有顺序的进行观察和描写。
要想使景物描写生动形象优美,就要巧妙运用修辞手法、优美词语、俗语以及引用古诗词或名言警句进行描写。
运用感官,多角度进行描写,使景物有声有色。
注重客观事实,动静结合进行观察。
多进行合理的联想。
注意注入人物的感情。
写景作文需要注意以下几点:
写景要按方位顺序,由近及远,由远及近,由上而下,由下而上,由里到外,由外到里,或由中间到四周等等有次序地描写,要主次分明,详略得当。
可以按景物的类别来写,如山、水、花、鸟;瀑、石、峰、洞;亭、台、楼阁等。要写出景物的光、色、味;既要写它的静态,也要写它的动态,还可以写出它的环境气氛。
要仔细观察,抓住在不同季节里景物的不同特点进行描写,不要硬编乱造,凭自己的想象来写。
写景中也可以具体地写些人和事,若让人、景、事三者交融一体来写,可以使作文更为感人。
写景物时不要忘掉自己与景物之间的关系,要有意识地把自己的感情、感受写进去,这样使人读了会产生一种身临其境之感。
适当地、正确地引用前人描写景物的诗词歌赋,也可以为作文增色。这就需要你平时多加阅读和积累,别等用时再去
要细致观察,写出景物的特点。
有顺序的进行观察和描写。
要想使景物描写生动形象优美,就要巧妙运用修辞手法、优美词语、俗语以及引用古诗词或名言警句进行描写。
运用感官,多角度进行描写,使景物有声有色。
注重客观事实,动静结合进行观察。
多进行合理的联想。
注意注入人物的感情。
写景作文需要注意以下几点:
写景要按方位顺序,由近及远,由远及近,由上而下,由下而上,由里到外,由外到里,或由中间到四周等等有次序地描写,要主次分明,详略得当。
可以按景物的类别来写,如山、水、花、鸟;瀑、石、峰、洞;亭、台、楼阁等。要写出景物的光、色、味;既要写它的静态,也要写它的动态,还可以写出它的环境气氛。
要仔细观察,抓住在不同季节里景物的不同特点进行描写,不要硬编乱造,凭自己的想象来写。
写景中也可以具体地写些人和事,若让人、景、事三者交融一体来写,可以使作文更为感人。
写景物时不要忘掉自己与景物之间的关系,要有意识地把自己的感情、感受写进去,这样使人读了会产生一种身临其境之感。
适当地、正确地引用前人描写景物的诗词歌赋,也可以为作文增色。这就需要你平时多加阅读和积累,别等用时再去
第4个回答 2019-02-03
自己所不欲勿施于人