不改变原句意思是指
缩句有两种情况:
第一种,去掉全部枝叶,只保留主干。如“精彩的表演在一片热烈的掌声中结束”缩为:“表演结束”。
第二种,去掉大部分枝叶,保留主干和小部分枝叶。
否定词
否定句中的否定词。如“我绝对不同意你的这种无理要求”缩为“我不同意要求”,“不”必须保留。
“把”与“被”
“把”字句和“被”字句中的“把”和“被”以及它们连带的重要词语,如“他把我漂亮的水杯带来了”缩为“他把水杯带来了”。把修饰词去掉,谁——他,干什么——把(我的)水杯带来了。
缩句步骤
第一,弄懂句子的意思。
第二,标出应留词语(主干和必须保留的枝叶)。
第三,检查对错优劣。如“这气魄宏伟的工程在世界历史上是伟大的工程”这句话中,“在世界历史上”作状语,要删掉。“气魄宏伟”是修饰词,也要删掉。“伟大的”作定语,但在此句中是必要成分,要保留。所以缩为“这工程是伟大的工程”。
1、第一种,去掉全部枝叶,只保留主干。如“精彩的表演在一片热烈的掌声中结束”缩为:“表演结束”。
2、第二种,去掉大部分枝叶,保留主干和小部分枝叶。下面是需要保留的内容:
(1)否定词
否定句中的否定词。如“我绝对不同意你的这种无理要求”缩为“我不同意要求”,“不”必须保留。
(2)疑问词
疑问句子中表达疑问的词语要保留。如“五年级的运动员为什么会在运动会上夺走了好几项冠军呢?”缩为“运动员为什么夺走了冠军呢?”
扩展资料
缩句要点:
1、成分
缩句后主要成分必须是词或词组例如:“大熊猫贪婪地吃着鲜嫩的竹叶。”不能缩成“熊猫吃叶”,而应缩成“大熊猫吃着竹叶”。因为“大熊猫”和“竹叶”是完整的概念,“熊猫”和“大熊猫”的外延并不一致。“叶”在这里是语素而不是词,“竹叶”才是词。
2、保留
保留必要的成分。例如“我班先进学生经常主动热情地帮助后进学生”。如果缩成“学生帮助学生”则意思模糊,只能缩成“先进学生帮助后进学生”。保留了“先进”和“后进”两个附加成分,意思就清楚明确了。
本回答被网友采纳缩句没有标准的答案,但是它有一个原则就是不能改变原句子的含义。缩句是把长长的句子,缩短为只有“主干”成分的短句的过程。大家可以给小孩参考下面的几个方法。
一、要删去内容部分的关键字
1、“的”前面的修饰都删去。
如“可爱的鸭子游走了。”中“可爱的”是用来修饰“鸭子”的,可以删去。
缩写为:鸭子游走了。
例外:爸爸的老家是一个人口不满五万的乡镇。
不能缩成:老家是乡镇。(注:不符合原句子的含义。)
2、“地”前面的限制要删去。
如“同学们都忍不住地大笑起来。”中“都忍不住地”是限制“大笑起来”的,删去。
缩写为:同学们大笑起来。
3、“得”后面补充的说明删去。
如“小红着急得要命。”中“要命”是对“着急”的程度进行补充说明,删去
缩写为:小红着急。
4、数量词语要删去。
如“弟弟画了一幅画”中的“一幅”可以删去。
缩写为:弟弟画了画。
5、表示方位,特定条件和环境词组,应该去掉。
如“在……下”、“在……里”“在……外”“在……中”等句子中方位词组作状语时,都不能保留。
如:
〔1〕我们在明亮的教室里上课。
缩写为:我们上课。
〔2〕在六一儿童节的活动中,我们取得了好成绩。
缩写为:我们取得了好成绩。
二、要保留关键点
1、句子中的否定词“不、无、没有”等,缩句时要保留。
如:我在书房里没有找到那个装笔的笔袋。
缩写为:我没有找到笔袋。
2、句子中谓语后面的“着、了、过”要保留下来。
如:同学们在操场上玩着游戏。
缩写为:同学们玩着游戏。
3、把字句、被字句中的“把”和“被”字要保留。
如:密密麻麻的乌云把阳光挡住了。
缩写为:乌云把阳光挡住了。
最后建议家长们平时可以从课文中摘抄一些句子,有空的时候给小孩练一练,熟能生巧嘛。本回答被网友采纳
主语,谓语,宾语。