如题所述
一位五年级孩子的妈妈在我这里做长期咨询。她说当孩子问她一个字如何写的时候，她会纠结于要不要让孩子自己查字典。
这种纠结是很常见的。字不会写了，妈妈撂下一句：自己查字典去——目的是培养孩子查字典的能力。
对于一年级的孩子，还没有学会查字典，这种方式有时是需要的，因为考试会考查字典的方法，这也是需要掌握的。但查字典的作用可能就仅限于此了。平常有什么字、词不掌握，查字典、词典当然也可以，但是需要花一两分钟的时间，如果每个字都要查字典解决，岂不头大？换个思路，百度一下，或者用手机拼音都能搞定，还很便捷、节省时间。
其实妈妈直接告诉怎么写又如何呢？这是一个直接减少作业的难度和量的方法。
考试一般是不让带字典的，即使允许带，也没有时间去查。既然考试用不到，平常做作业非要放着便捷的方式不用，去使用这种落后的方式干什么呢？
这就是习惯性思维在作怪。七八十年代出生的人，必须要通过查字典来解决很多问题，字典词典那时的确是无声的老师。所以，就想当然地觉得孩子有了不会的字词要自己去查字典。其实时代不同了，除了需要较熟练掌握查字典的方法之外，平常大可以抛弃这种方式。
习惯性思维就在那里，不去改变，它就呆在你的意识里，不断地影响着你。
很多事情是需要解放思想的。比如其实学校的很多知识真的是为了考试用的。细节记忆那么清楚有什么用呢？以后需要较真儿的时候，百度一下，岂不是全部搞定？其实如果考试能过关，不需要掌握那么精细。
不过这个事情只是说说而已，也只能接受中国教育无奈的现实。
这种纠结是很常见的。字不会写了，妈妈撂下一句：自己查字典去——目的是培养孩子查字典的能力。
对于一年级的孩子，还没有学会查字典，这种方式有时是需要的，因为考试会考查字典的方法，这也是需要掌握的。但查字典的作用可能就仅限于此了。平常有什么字、词不掌握，查字典、词典当然也可以，但是需要花一两分钟的时间，如果每个字都要查字典解决，岂不头大？换个思路，百度一下，或者用手机拼音都能搞定，还很便捷、节省时间。
其实妈妈直接告诉怎么写又如何呢？这是一个直接减少作业的难度和量的方法。
考试一般是不让带字典的，即使允许带，也没有时间去查。既然考试用不到，平常做作业非要放着便捷的方式不用，去使用这种落后的方式干什么呢？
这就是习惯性思维在作怪。七八十年代出生的人，必须要通过查字典来解决很多问题，字典词典那时的确是无声的老师。所以，就想当然地觉得孩子有了不会的字词要自己去查字典。其实时代不同了，除了需要较熟练掌握查字典的方法之外，平常大可以抛弃这种方式。
习惯性思维就在那里，不去改变，它就呆在你的意识里，不断地影响着你。
很多事情是需要解放思想的。比如其实学校的很多知识真的是为了考试用的。细节记忆那么清楚有什么用呢？以后需要较真儿的时候，百度一下，岂不是全部搞定？其实如果考试能过关，不需要掌握那么精细。
不过这个事情只是说说而已，也只能接受中国教育无奈的现实。
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