鲁西南深处有一个小村子叫姜村，这个小村子因为这些年几乎每一年都要有几个人考上大学、硕士甚至博士而闻名遐迩。方圆几十里以内的人们没有不知道姜村的，人们会说，就是那个出大学生的村子。久而久之，人们不叫姜村子，大学村成了姜村的新村名。
姜村只有一所小学，每一个年级一个班。以前的时候，一个班只有十几个孩子。现在不同了，方圆十几个村，只要与村里有亲戚关系的，都千方百计把孩子送到这里来，人们说，把孩子送到姜村，就等于把孩子送进大学了。
在惊叹姜村奇迹的同时，人们也都在问，都在思索。是姜村的水土好吗?是姜村的父母掌握了教孩子秘决吗?还是别的什么?
假如你去问姜村的人，他们不会告诉你什么，因为他们对于秘密似乎也一无所知。 在二十多年前，姜村小学调来了一个五十多岁的老教师，听人说这个教师是一位大学教师，不知什么原因被贬到了这个偏远的小村子。这个老师教了不长时间以后，就有一个传说在村里流传。这个老师能掐会算，他能预测孩子的前程。原因是，有的孩子回家说，老师说了，我将来能成数学家；有的孩子说，老师说将来我能成作家；有的孩子说，老师说，将来我能成音乐家；有的说，老师说我将来能成钱学森那样的人，等等。
不久，家长们又发现，他们的孩子与以前不大一样了，他们变得懂事而好学，好像他们真的是数学家、作家、音乐家的材料了。老师说会成为数学家的孩子，对数学的学习更加刻苦，老师说会成为作家的孩子，语文成绩更加出类拔萃。孩子们不再贪玩，不用像以前那样严加管教，孩子也都变得十分自觉。因为他们都被灌输了这样的信念：他们将来都是杰出的人，而有好玩、不刻苦等恶习的孩子是成不了杰出人才的。
家长们很纳闷，也将信将疑，莫非孩子真的是大材料，被老师破了天机?
就这样过去了几年，奇迹发生了。这些孩子到了参加高考的时候，大部分都以优异的成绩考上了大学。
这个老师在姜村人的眼里变得神乎其神，他们让他看自己的宅基地，测自己的命运。可是这个老师却说，他只会给学生预测，不会其他的。
这个老师年龄大了，回了城市，但他把预测的方法教给了接任的老师，接任的老师还在给一级一级的孩子预测着，而且，他们坚守着老教师的嘱托：不把这个秘密告诉给村里的人们。
1：结合文章内容，说说标题“信念的力量”有什么含义？
2：第三自然段的文章结构有什么作用？
3：文中第四段与后文那句话相照应？
4说说这“老师能掐会算，他能预测孩子的前程”。这句话有什么含义？？？
5从文中我们知道姜村小学教育成功的原因可以用“信心”两字概括，你认同这种做法吗？谈谈你的想法
2、第三自然段在结构上起过渡作用，承上启下。
3、文中第四段与后文中“他们都被灌输了这样的信念：他们将来都是杰出的人，而有好玩、不刻苦等恶习的孩子是成不了杰出人才的”相照应。
4、“老师能掐会算，他能预测孩子的前程”的含义是老师相信每个孩子都是聪明的，他们潜力无尽，老师只要能激发他们学习的动力和兴趣，多表扬孩子们，让他们有成功感和追求的目标，他们就很容易获得成功。
5、认同这种做法。每个孩子的智商都基本一样，没有多大差别，老师要抓住每个孩子的优点和长处，多激励他们，多赏识他们，使他们内心深处从小就树立起一个奋斗的长远目标和信念，并能品尝到成功的喜悦，这种信念会变成一种追求上进的力量促使他们走向成功。本回答被提问者和网友采纳
