如题所述
三年级数学的学习方式如下：
一、实践应用法
三年级的数学课程很多内容都是与生活实际相关的，比如计算、测量、统计等。在学习这些内容时，可以结合生活中的实例，让学生在实际操作中理解和掌握数学知识。
例如，在学习长度单位时，可以让学生用直尺测量身边的物体，如课本、铅笔等，通过实际操作加深对长度单位的理解。
二、自主探索法
三年级的学生已经具备了一定的数学基础和自主学习能力，因此在学习数学时可以采取自主探索的方式。例如，在学习乘法时，可以让学生自己寻找乘法的规律，并通过自己的探索得出结论。这种方法有助于培养学生的自主学习能力和数学思维能力。
三、小组合作法
小组合作是一种非常有效的学习方式，可以帮助学生在互相交流中共同成长。例如，在学习方向时，可以让学生分小组进行讨论，通过互相交流、分享经验，掌握方向的知识。这种方法不仅可以提高学生的合作意识，还可以促进学生的互相学习。
三年级数学的学习难度：
一、知识量增加
三年级数学涉及到更多的知识点，包括加减乘除四则运算、长度单位换算、面积的测量、分数的认识和计算等等。这些知识点相对于前两年来说更加丰富和复杂，需要学生花费更多的时间和精力来学习和掌握。
二、难度提升
三年级数学的学习内容不仅知识量增加，而且难度也相应提升。例如，在学习乘法时，学生需要掌握乘法的规律和运算方法，这相对于加法来说更加复杂。
在学习分数时，学生需要理解分数的概念和基本性质，以及进行分数的加减乘除运算，这相对于整数来说也是一个较大的跨越。
三、抽象思维要求提高
三年级数学的学习开始涉及到一些抽象思维的内容，例如面积的计算需要学生理解面积的概念和计算方法，分数的认识也需要学生理解分数的概念和基本性质。这些内容需要学生具备一定的抽象思维能力和理解能力，对于一些抽象思维能力较弱的学生来说可能会有一定的难度。
