8和9的分解组成和加减法

8和9的分解组成和加减法如下：

1、8可以分成：1+7、2+6、3+5、4+4。如果考虑顺序还可以是7+1、6+2、5+3。如果是分解质因数：8＝2*2*2。也还可以是：8＝2*4、8＝1*8、8＝4*2、8＝8*1。8可以分成1和7，1和7合成8。8可以分成2和6，2和6合成8。8可以分成3和5，3和5合成8。8可以分成4和4，4和4合成8。

2、9可以分成：1+8、2+7、3+6、4+5。如果考虑顺序还可以是7+2、6+3、5+4。9可以分成0和9，0和9合成9。9可以分成1和8，1和8合成9。9可以分成2和7，2和7合成9。9可以分成3和6，3和6合成9。9可以分成4和5，4和5合成9。9可以分成5和4，5和4合成9。

数的分解、组成对学习数学的重要性：

数的分解、组成作为数概念的一部分,是一种非常直观的表达方式,在数的认识和加减运算中起着很重要的作用。首先,它可以加深学生对数概念的理解,巩固对数的大小和数序的认识。

其次，数的分解组成对学生建立一图四式的表象、理解加减运算的关系是很有帮助的；再次，数的分解、组成也是进行加减计算的基础。

加减运算能力的发展是建立在熟练掌握数的组成与分解的基础上。换言之，掌握数的分合是学习加减法的前提和基础。不管是数的分合，还是加减法等数学学习，都要以实用且有趣的活动开展为主，坚持这样的原则：实物操作+日常生活=数的分合学习。

小学数学介绍：

是通过教材，教小朋友们关于数的认识，四则运算，图形和长度的计算公式，单位转换一系列的知识，为初中和日常生活的计算打下良好的数学基础。荷兰教育家弗赖登诺尔认为：“数学来源于现实，也必须扎根于现实，并且应用于现实。”

的确，现代数学要求我们用数学的眼光来观察世界，用数学的语言来阐述世界。从小学生数学学习心理来看，学生的学习过程不是被动的吸收过程，而是一个以已有知识和经验为基础的重新建构的过程。

因此，做中学，玩中学，将抽象的数学关系转化为学生生活中熟悉的事例，将使儿童学得更主动。从我们的教育目标来看，我们在传授知识的同时，更应注重培养学生的观察、分析和应用等综合能力。