如题所述
半开口,舌头尖顶上牙堂,自然发音,舌头落回原位.第一，以本音代替呼读音。人们通常学习发边音“l”和鼻音“n”时，发的都是呼读音，即le和ne，而le和ne从形式上看是两个音节，从发音效果看，也差不多表现为两个音节的发音。作为音节，声母发音时间极短，无法延长，瞬息即逝，而发音都是结束在又响又能延长的元音e上，这客观上造成发音部位相同且发音方法部分相似的“l”和“n”的音质性质出现近似听感。若撇开呼读音教发本音--浊辅音，通过“l”和“n”的本音延长，就可以清晰地体验出“l”和“n”地音色差异。
第二，先发清音后发浊音。“l”是浊边音，为体验气流从口腔透出，可以先发一个与“l”同部位的清辅音。操作时，嘴角咧开，口张大些，以助软腭上升，舌尖抵上齿龈，然后稍往后勾一下，让舌面凹下，接着鼻吸气，声带不颤动，用力发送气音，这时会感觉到有两股强气流从舌前部两边流出。待感觉稳定后，配以声带颤动，就能发出标准的“l”的本音浊辅音。
第三，用元音辅助发本音。发元音时，气流不会从鼻腔透出，而总是从口腔透出，所以发“l”时，可在其前后添加低元音a，即“ala－l”形式，这样发“l”，可以强迫软腭上升，挡住鼻腔通道，引导气流从口腔透出，进而发出标准而稳定的“l”。
第二，先发清音后发浊音。“l”是浊边音，为体验气流从口腔透出，可以先发一个与“l”同部位的清辅音。操作时，嘴角咧开，口张大些，以助软腭上升，舌尖抵上齿龈，然后稍往后勾一下，让舌面凹下，接着鼻吸气，声带不颤动，用力发送气音，这时会感觉到有两股强气流从舌前部两边流出。待感觉稳定后，配以声带颤动，就能发出标准的“l”的本音浊辅音。
第三，用元音辅助发本音。发元音时，气流不会从鼻腔透出，而总是从口腔透出，所以发“l”时，可在其前后添加低元音a，即“ala－l”形式，这样发“l”，可以强迫软腭上升，挡住鼻腔通道，引导气流从口腔透出，进而发出标准而稳定的“l”。
温馨提示：答案为网友推荐，仅供参考
第1个回答 2019-05-25
这两个声母都是舌尖中音，但n是鼻音，而l是边音。也就是说这两个声母的发音方法是不一样的。
区分这两个音，首先弄清楚什么是鼻音，什么是边音。所谓鼻音，顾名思义就是发音时，口腔中的发音部位完全闭塞，下降，打开鼻腔通路，气流颤动声带，从鼻腔通过发音。而边音则是发音时，舌尖与上齿龈接触，但舌头两边仍留有空隙，同时软腭上升，阻塞逼抢通道，气流颤动声带，从舌头的两边或一边通过。
其次，要记住n和l
都是舌尖抵住上齿龈发音的，它们的不同主要在于有无鼻音，是从鼻腔出气，还是从舌头两边出气。
第三，可用捏鼻孔的办法来练习。捏鼻孔后，若觉得发音有困难，而且耳有鸣声，那就是n音，因为发n音时，气流颤动声带后要从鼻孔通过，捏住鼻孔是发不成鼻音的。否则就是l
音。
第四，就字音来说，可借助汉字声旁进行类推。例如声旁是“内”的字，声母往往是n，如“纳、呐、钠、衲”；声旁是“仑”的字，其声母往往是l
，如“论、轮、伦等
从发音上说
n和l的口型差不多是一样的，发l时口型比发n时大一些，不一样的是发音时舌尖的位置。
n：舌头伸出牙齿，上下牙齿轻轻咬住舌尖，用喉咙发音的同时舌尖收回，发出的就是n。
l：嘴巴微张，舌尖顶住上颚，喉咙发音的同时舌尖放下，发出的就是l。
练习n音就来回把舌尖送出嘴唇再收回，练习l音就闭上嘴让舌尖在嘴里上下活动。本回答被提问者采纳
区分这两个音，首先弄清楚什么是鼻音，什么是边音。所谓鼻音，顾名思义就是发音时，口腔中的发音部位完全闭塞，下降，打开鼻腔通路，气流颤动声带，从鼻腔通过发音。而边音则是发音时，舌尖与上齿龈接触，但舌头两边仍留有空隙，同时软腭上升，阻塞逼抢通道，气流颤动声带，从舌头的两边或一边通过。
其次，要记住n和l
都是舌尖抵住上齿龈发音的，它们的不同主要在于有无鼻音，是从鼻腔出气，还是从舌头两边出气。
第三，可用捏鼻孔的办法来练习。捏鼻孔后，若觉得发音有困难，而且耳有鸣声，那就是n音，因为发n音时，气流颤动声带后要从鼻孔通过，捏住鼻孔是发不成鼻音的。否则就是l
音。
第四，就字音来说，可借助汉字声旁进行类推。例如声旁是“内”的字，声母往往是n，如“纳、呐、钠、衲”；声旁是“仑”的字，其声母往往是l
，如“论、轮、伦等
从发音上说
n和l的口型差不多是一样的，发l时口型比发n时大一些，不一样的是发音时舌尖的位置。
n：舌头伸出牙齿，上下牙齿轻轻咬住舌尖，用喉咙发音的同时舌尖收回，发出的就是n。
l：嘴巴微张，舌尖顶住上颚，喉咙发音的同时舌尖放下，发出的就是l。
练习n音就来回把舌尖送出嘴唇再收回，练习l音就闭上嘴让舌尖在嘴里上下活动。本回答被提问者采纳
第2个回答 2021-02-02
详细介绍了什么是舌尖中音及舌尖中音dtnl的发音方法
