如题所述
图画记忆法。
教学“网”字,让学生回忆在生活当中看到过的网,然后根据记忆画出来。然后,学生画出鱼网、蜘蛛网,有的还画出了一个男孩正坐在电脑前上网。不知不觉中,学生已经将这个“网”字深深的印在了脑海里。
根据儿童的思维特点,把抽象的符号具体形象化,让汉字“生动形象”些。识字本身是枯燥无味的,而对这样的事物,很难激发起学生的学习兴趣。因此,要在起步阶段通过多种途径来营造识字教学的良好氛围,让汉字更加“生动形象”些,充分调动起儿童识字的兴趣,不断激发学生去体验识字的乐趣。
教学“网”字,让学生回忆在生活当中看到过的网,然后根据记忆画出来。然后,学生画出鱼网、蜘蛛网,有的还画出了一个男孩正坐在电脑前上网。不知不觉中,学生已经将这个“网”字深深的印在了脑海里。
根据儿童的思维特点,把抽象的符号具体形象化,让汉字“生动形象”些。识字本身是枯燥无味的,而对这样的事物,很难激发起学生的学习兴趣。因此,要在起步阶段通过多种途径来营造识字教学的良好氛围,让汉字更加“生动形象”些,充分调动起儿童识字的兴趣,不断激发学生去体验识字的乐趣。
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