如题所述
事情就发生在武汉大学日武汉大学电信院17级的一名学生身上,令所有人感到惋惜的是,这位17级的学生跳楼后经抢救无效死亡。“学生坠楼”现象实在是屡见不鲜,发生在现在的这个高压社会之下,这种现象也着实可以理解。针对这起武汉学生坠楼事件,其实在此还有一个重要背景需要提及,坠楼身亡的这名学生,如果是4年制本科,那他绝对经历了考研。
2020年考研人数突破历史新高,整整比2019年考研人数多出了50多万人,首次突破300万。考研人数的激增,背后则预示着社会竞争压力的加大,这对于每一位考研学生来说,都是一个不太幸运的消息。而且“中国考研”愈来愈呈现出一种“全民高考化”的态势,千军万马过独木桥的竞争压力,着实让社会各界替考研学子担忧。
这件事情真实发生在2020年12月28日,地点位于武汉大学,坠楼身亡者是2017级的电信学院的一名学生。至于该学生为何选择跳楼身亡,具体原因还在调查当中,不过根据本校其他工作人员反映,疑似考研发挥失常。其实大家完全可以从死者坠楼时间点上找到一丝线索,2020年的考研时间为12月26日到28日。
该17级电信院学生则于2020年12月28日坠楼身亡,就像上面提到的坠楼原因“疑似考验发挥时常”一样,死者极有可能是因为该原因想不开,最终选择以坠楼的形式结束自己年轻的生命。武汉大学可是我国响当当的著名高校之一,于是不少网友在看到这则消息之后,都不禁唏嘘感叹“多年轻的一条生命啊,怎么就想不开了呢?”
可我们需要知道的现状是,伴随着考研人数的剧增,再加之考研难度的提升,不少考生每年都会因为考研失败而陷入深深的自责当中,不少学生甚至还曾一度有了轻生的念头。对于踏入社会的一些人来说,尤其是对于那些没有经历过考研,或者说考研很顺利的人来说,考研失败没什么,大不了从头再来,可备研的那个过程和考验成绩下来的打击,几人能受得了?
我本人就读于河北省的一所大学,也要即将于2021年12月份参加我人生当中的第1次考研,因为我不喜欢我大学本科读的专业,所以我老早就下定决心要跨考,因为跨考的专业和我本科所读的专业有些渊源,所以我借大学闲暇时间就已经开始着手备研事宜。写下这篇文章的时间是在2021年的1月份,距离2021年考研还有足足11个月的时间。
在我身边,有些朋友或是比我高一年级的同学,他们几乎都走上了考研的这条路子,有考研成功的,自然也会有考研失败的。但我身边的人却没有因为考研失败就产生轻生念头的典型,不过在现实社会当中,确实存在很多应考验落榜而不爱惜生命的典型事例。
2020年1月,地点位于河北省邯郸市武安市,一名25岁男子从自家11楼选择跳楼,坠楼当场死亡。当地警方随即介入调查,疑似考研失败而遭到父母唠叨,不堪考研压力和来自家里人的舆论重压,25岁的年轻生命,最终选择折断翅膀,坠楼身亡。
2020年10月15日,北京交通大学一位大三的学生跳楼轻生,永远离开了这个世界。死前留下了1300多字文采斐然的遗书,将他离世前的心理状态展现了出来,从1300多字的遗书内容上来看,这位大三学生之所以会选择跳楼轻生,疑似和保研有关。
身为中国公民,难道大家不清楚中国教育的现状吗?身处于中国社会,似乎生存和生活是很难协调的一段矛盾,因为社会各界都处在焦虑的竞争状态当中,就像高考前班主任经常说的那句话一样“两眼一睁,开始竞争”,对于高考生来说是这样,其实对于社会各界都在活着的人来说也是这样。
学生处于高压状态当中,是如今中国社会的一个常态。对于乡村里的那些学生来说还好,幼儿园、小学的学习压力并不是太大,因为教育现状受地区差异的影响。可对于那些城市的学生来说,从幼儿园开始就已经处在激烈竞争的跑道上了,难道是这些四五岁孩子能够决定的吗?都是父母在背后使劲儿,父母在背后一直不停的给孩子施加压力,如果不努力那就被淘汰。
胎教的现象我们就先不说,从幼儿园开始,小学6年,初中三年,高中三年,大学4~5年,这还不算那些中途有过复读经历的学生,大家可以根据我上面所述算一算这笔时间账,抛除研究生和博士生,大概孩子们要读20年左右的书。如何增加孩子的抗压能力,除了孩子能够改善自己的心理承受能力,绝无他法,因为这个环境时时刻刻都处在一个高压的状态当中。
在生活中面对各种压力,让大家有一种喘不上气的感觉。近日,武汉一高校学生坠楼身亡,这则新闻引起了大家的关注,那么,坠楼身亡的具体原因是什么呢?
通过警方的调查和走访,校方出具了一份该同学生前的心理状况,怀疑这名坠楼身亡的同学生前存在有严重的心理问题。据悉,这名坠楼身亡的学生,生前与父亲的关系并不好。
曾在2014年10月份学校新生心理健康普查反馈中,发现该名学生存在有情绪焦虑,抑郁等心理,学校发现后也引起高度重视,对其进行了心理辅导与交流,了解了该学生的基本情况,并鼓励该学生多参加学生的社团活动,参加与心理健康教育活动,该同学也接受了学校的建议,学校的各项活动都参加了。
在了解中宿舍的舍友交代,该同学平时比较内向,独来独往,没有什么玩的好的同学。他的饮食上也并不正常,经常不吃饭,只是吃些零食。可见该同学比较孤僻,心理方面确实是存在一些问题。
如何才能提高学生的抗压能力?
一、营造和谐的家庭气氛,和谐的家庭气氛才是教育的主战场,在家庭教育当中,家庭中要建立平等的亲子关系,多与孩子交流平等的亲子关系,能帮助孩子更好的面对生活中所遇到的挫折。父母与孩子永远保持平等对话的地位,生活和学习中要保持一致的态度,不要对孩子溺爱纵容。
二、当孩子犯错时就要严厉的批评,让他知道自己错在哪里,当孩子表现好时,也要给予一定的赞美。赞美能让孩子得到支持,增强他的自信和自尊,同时也让孩子获得一种积极向上的动力。
三、告诉孩子失败乃成功之母,失败虽然让人心灵受挫,但是一定要有一颗越挫越勇的决心,才能够面对压力而不被气馁,在孩子成长的道路上要给予孩子足够的信任和时间,让他自己摸爬滚打,自信的面对人生中可能存在的种种挫折。
其实,每个人都有压力,在面对压力的同时我们要把压力转化为动力,作为一个大学生,如果只知道压力大、压力强,那么终究是会让这些压力让自己喘不过气,想要消除各种压力,就不要把这些压力当作一回事,应该要学会微笑的的去面对它。