、《礼物》
教师节前，同学们都在想：送什么礼物给老师才是最好的呢？
教师节前一天，二（2）班的讲台上，一大早就摆满了各式各样的礼物。
开门了，何老师像往常一样，微笑着向讲台走去……她看见了那小山似的礼物，脸上的笑容顿时消失了。
“同学们，这些东西都是谁送的？”刷，刷刷……四十几只小手举了起来。
“好，请放下。”何老师低下头，一件一件翻看起礼物来：日记本、钢笔、画片……她的手停住了，捏起一个1毛钱的硬币。
“这是谁的1毛钱？”她抬起头问。
一个胖胖的女孩站了起来，下巴快贴到胸脯上去了：“是我的。不，何老师，这不是送给您的，它是今天早上我在路上捡到的，我就放在讲台上了。”
这时，何老师又拿起一封信念了起来：“何老师：您对我的关怀是无微不至的，但十分对不起您，因为我的进步总是不大。何老师，教师节快到了，我一定改掉不按时完成作业的毛病，请您相信我吧。李冬冬。”何老师念着信，充满了惊喜。
“同学们，请把你们的礼物都拿回去吧，我只留下这封信和这枚1毛钱硬币，因为这才是送给老师最好的礼物！”
问题——“她看见了那小山似的礼物，脸上的笑容顿时消失了。”联系上下文何老师当时在想什么？
联系上下文，写出你对“这封信和这枚1毛钱硬币，因为这才是送给老师最好的礼物！”的理解。
最佳答案
第一个问题：看见礼物堆积如山，老师马上收敛了笑容，应该是在想：这个世界物欲横流，连孩子们也受到了影响，真是悲哀啊。
第二个问题：最好的礼物是一封信和一毛硬币。这封信虽然很老套，也没有实际的价值，但它承载了一个孩子对老师的最真的感谢和爱戴；一毛硬币价值很小，但却蕴含着一颗无邪的童心，代表着一种可贵的拾金不昧的品质，也是对老师教导的最好回馈。————真诚的感谢不一定要用多么珍贵的礼物来表示。
第二个问题：最好的礼物是一封信和一毛硬币。这封信虽然很老套，也没有实际的价值，但它承载了一个孩子对老师的最真的感谢和爱戴；一毛硬币价值很小，但却蕴含着一颗无邪的童心，代表着一种可贵的拾金不昧的品质，也是对老师教导的最好回馈。————真诚的感谢不一定要用多么珍贵的礼物来表示。
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第1个回答 2011-01-16
问题一：才二年级的小学生，就知道送礼了，这长大了以后说不定还会行贿呢，这样的情况并不一定就是好事。所以何老师并没有感到高兴，而是有所忧虑了。
问题二：这封信，是一个学生出于自己对老师真正的感激，没有任何物质上的表现，他送给老师的不只是一封信，还是对于老师的敬爱之心和对于自己之后努力学习的决死你，这才是老师真正想要的礼物。放一毛钱硬币的同学她没有送礼物给老师，并不一定表示她不尊敬她的老师，她捡起那一毛钱，放在了讲台上，一是表现了她的节俭，没有无视那仅仅的一毛钱，而是体现了她的拾金不昧，捡到了钱没有放进自己的口袋，而是放在了讲台上，她的这两种美好的品德就是她送给老师最好的节日礼物。
嘿嘿，本人的愚见，希望对你有所帮助。
问题二：这封信，是一个学生出于自己对老师真正的感激，没有任何物质上的表现，他送给老师的不只是一封信，还是对于老师的敬爱之心和对于自己之后努力学习的决死你，这才是老师真正想要的礼物。放一毛钱硬币的同学她没有送礼物给老师，并不一定表示她不尊敬她的老师，她捡起那一毛钱，放在了讲台上，一是表现了她的节俭，没有无视那仅仅的一毛钱，而是体现了她的拾金不昧，捡到了钱没有放进自己的口袋，而是放在了讲台上，她的这两种美好的品德就是她送给老师最好的节日礼物。
嘿嘿，本人的愚见，希望对你有所帮助。
第2个回答 2011-01-16
同学们对我的心意是好的，但他们却不知道我真正想得到的东西
虽然没有物质的礼物，但却融入了，他对老师的感激。 她把一毛钱放在了讲台上。充分表现她拾金不昧的精神。这些才是老师真正得到的。
虽然没有物质的礼物，但却融入了，他对老师的感激。 她把一毛钱放在了讲台上。充分表现她拾金不昧的精神。这些才是老师真正得到的。
第3个回答 2011-01-16
她会想：这些小家伙知道教师节快到了，送我礼物，可他们却不知道我想收到什么样的礼物。
信里写的是同学对老师的感谢，是同学的真心话。一毛钱硬币表示同学在老师的教导下，学会了拾金不昧。
信里写的是同学对老师的感谢，是同学的真心话。一毛钱硬币表示同学在老师的教导下，学会了拾金不昧。
第4个回答 2011-01-18
孩子们并不需要给我那么多礼物，我不希望他们养成给老师送礼的习惯，要知道，我需要的只是他们努力，好好学习，将来成为一个有用的人
