梁启超的少年中国说中丷少年智则国智 少年富则国富 少年强则国强“用这句说中的三个则造句子
少年进步则国家进步,少年勇敢则民族勇敢,少年快乐则举国同乐。
充分发挥自己的创造性思维能力和想象力,使用平时自己积累的好词佳句,按照一定的版句法规权则去写出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子,且要把事物在一定阶段的发展情景生动鲜明地描绘出来。
这道题目用的是三个则,这三个则构成并列或者递进的关系,写的时候注意层次。
扩展资料:
把句子造得真实具体,生动形象。对学生的造句,首先要求真实。例如“……又……又……”造句,有位学生是这样造得:“我家种的冬瓜,又大又圆,像个大篮球。”这个句子造得比较具体、形象,却不真实。
有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行,强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句:“讲卫生是光荣的,不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比,强调了讲卫生是一种美德。
“字→词→句→段→篇”是语言文字训练的基本流程。在这个流程中,句子训练处于字词和段篇训练之间。它既是字词教学的“升华”,又是段篇教学的“起点”,起着“承上启下”的作用。
造句的时候,不但要让将句子造对,还应该把句子造好,使句子语气通畅,真实具体,生动形象,并富有思想感情,从而为写作打下良好的基础。
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第1个回答 2015-03-22
少年进步则国家进步,
少年勇敢则民族勇敢,
少年快乐则举国同乐。本回答被网友采纳
少年勇敢则民族勇敢,
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