如题所述
1.不要被老师牵着走
高三有其特殊性，学生要时刻抱有“因人而异”的观念，密切结合自身情况学习。然而不可避免，老师布置学习任务往往得顾及整体，这使一些基础较好的同学不得不做“无用功”。所以高三需要学会的第一点就是：不要被老师牵着走。譬如抄写，如果你觉得不用抄写你也能背出单词，那就别抄；譬如整理文言文课文中的词法、句法，如果你觉得这些内容很简单，已经掌握了，那就别整理了„„时间宝贵，得把它用在更需提高、更见成效的地方！
2.参考书的使用应求“精”
吃透一本好书比潦潦草草地做几本有效得多。有些同学光做习题不对答案，这种做法的效果几乎是零。不对答案，意味着根本无法“从错误中提高”。但做错的题并非看懂答案就行，而应在“看懂”后的第二天尝试独立地再解一遍。
3.别忙着查词典
做英语试卷时常会碰到不认识的词，不要立刻查！陌生的词多碰到几遍，反复记忆后，它就成了你词汇量中的“库存”了。查生词时，注的解释最好是英文的，一方面英语的点滴阅读能培养良好的语感，另一方面英语解释常有中文解释无法比拟的贴切性。
4.老老实实地背诵
高三要背诵的东西相当多，而人的遗忘率是呈先快后慢的走势的。因此，背诵时应背诵（看、背结合）——一小时后再背一遍——第二天再背一遍——七天后再背一遍„„相信很多人对繁重的背诵很是头疼，但如果高考中因为这种“死”的东西造成失分，不会觉得不甘心吗？所以，老老实实地背吧！
5.精选讲座、补课班
在高三后期，各类讲座、竞赛会接踵而至。对于讲座，要选择针对自己水平的去听，十分关键的一点是要当个“包打听”，询问有经验的老师，一定要把某时某地举行的权威讲座给“挖”出来！补课也是同样道理。花些时间去听个“经典”的补课班，一旦参加就要认真去学。但补课得保证自己是学有余力的，先基础后提高。
6.通过“玩”进行“学”
一整年毫无休歇地学估计没人撑得住，即使身体不垮，心理上也会受不了。但这个理由并不能成为高三“玩”的借口，在高三，“玩”中亦应有“学”。看看简化版的英文侦探小说，不知不觉中提高英语阅读能力；听听《疯狂英语》中美妙的诗文朗诵，我保证那决不会比流行音乐差；看看能为作文提供人文底蕴的李泽厚的《美的历程》„„在紧张枯燥的高三学习中，这些已是足够有趣的消遣了。常被人问起：“有没有什么学习捷径？”我想说的是：学习没有捷径，只有技巧和方法。怀一颗“天道酬勤”的心，以技巧结合切实的努力，成功便有可能为你所得。
1、概念的重要性被忽视，而一些难题，怪题倍受青睐。 2、把大量的时间花在自己喜欢的科目上，冷落了其它科目。
3、平时依赖计算器，一考试就犯计算上的错误，搞的自己手忙脚乱。
4、听老师讲例题觉得会了，自己用参考书时一看题明白了就以为自己会了，不再动手去做。 5、匆忙应付老师作业，搞题海战术，却不认真对待做题时发现的问题。 6、听课时将内容一股脑塞进去，不动脑筋去思考所以然。
7、成绩好一点的同学认为老师上课讲的太简单，开小差。其实忽略了老师对某一些关键问题的分析。 8、将老师讲的例题一字不漏的抄下来，而同时忽略了老师精辟的分析。 9、 晚上开夜车，白天没精打采，形成恶性循环。
1、课前预习，找出问题，听课时才能有重点的听。
2、认真听讲：将老师将的精华抓住。“课上一分钟，课下半天恭”。
3、记笔记：基本概念不用记，而老师对概念的解释特别要记。老师讲例题时，将题抄好之后，就听老师分析、解题，最后把答案抄下来，课后在自己独立做出来。
4、课后把当天所学的内容看几遍，想一遍，直到全部理解后再去做题，否则只是应付作业。这样事半功倍的掌握了知识，以后少了许多障碍。
5、每次考试前都将平时作业和以前试卷中做错的题重新做一遍。这是查陋补缺最好的方法。
语文学习：虽然考的几乎都是课外知识，但是能力的培养需要课内来提高。 1、记基本的字词、文言虚词意义及用法。 2、阅读现代文，分析写作技巧，作文列提纲。
3、重视课外阅读，但由于时间关系，只能读一些精短的文学、科学作品，提高语文水平。
4、做阅读理解时做到泛读、精读、扫读。浏览一遍知道大意，精读掌握段落大意及答题点，第三遍搜寻问题答案。 数学学习：
1、数形结合思想，每一个初等函数在头脑里有清晰的图，由表达式得图象，从图象推定义域、值域等。 2、函数与方程的思想，例如二次函数定义域、值域在解一元二次不等式中的应用。
3、分类讨论，例如在求解含参数的不等式时，分别讨论参数取值范围，复杂的问题分割成几个简单问题了。 4、数学要多做题，才能见识，掌握多种题型， 英语学习：
1、牢记单词，当然包括它的用法，争取每一个单词背下一两个例句，用起来就不容易错了。 2、系统的学语法，平时零零碎碎记下来的要及时总结，更要看系统总结的书。
3、加大阅读量、背诵文章。建议每天晚上将白天学的单词背一遍，语法记一遍，早自习再回忆一遍。冰冻三尺，非一日之寒，外语的学习就需要长期积累才能见成果。 物理学习：
1、基本概念、规律、公式（包括规律或公式的条件、范围）要记牢，能完整复述。 2、基本方法要熟练。
关于做题 1、明确做题的目的。
2、重视审题，注重过程分析。 3、做题必须独立。 4、错题必须订正。 5、解题书写必须规范。
认真读题，细推敲/关键地方，做记号/画图助解，很重要/文字说明，不能少/格式象诗，要记牢/列好方程，标上号/解题规范，更重要/分步求解，得分高/多练多想，熟能巧/习惯先行，上名校 化学学习：
1.不求偏、难、怪，最基本、最常见的知识必须掌握牢固，基础好的同学可以适当提高。
2.随时把化学基本的研究方法、思维方式贯穿在复习中。如结构决定性质、性质反映结构、性质决定用途等。研究一系列问题时，抓住规律性，记住特殊性。 3.力求自己的复习与学校、老师同步。
4.学会理论联系实际，关注一些生活、生产中的化学问题和身边的化学常识以及热点的化学问题，如节能、环保、绿色化学、绿色奥运等。 生物学习：
一、掌握基本知识要点，“先记忆，后理解” 。 二、弄清知识内在联系，“瞻前顾后” 三、要注重理论联系实际 四、要注重观察和实验
○一天时间安排
1、早晨背一些英语课文或课文的名家名段，或一些古代文言文；不用早晨时间写理化作业。
2、晚上一般是先复习当天所学的内容，然后写作业，做一些练习题，复习完了，理解了再做题，比做一道，翻一下书效率要高得多。
3、 有时间再分专题的读一些英语语法，如：虚拟语气，连词之类。
○学习建议
1、 找一个竞争对手，大家成绩不相上下，由此共同进步。
2、带着问题去听课，时刻准备着回答老师的问题，会让自己精力非常集中，并且要边听边动脑筋。 3、建立一个错题记录。
4、把每一张试卷当做自己能力和水平的检测。做的好，给自己一点信心，做的不好，说明这一阶段努力不够，需要再接再厉。
5、专项，综合，强化。先将每一章节的知识各个击破，然后再将知识连成一个网，做一做历届高考最后几题。最后强化练习模拟题。
○重要观点
1、非淡泊无以明智，非宁静无以致远。心态一定要平静，每一次考试认真对待，好不骄傲，差不气馁，关键在于凭心而论你努力了就行了。
2、随时随地不让自己做无用功，看书看不进去时就做题，头脑发胀时休息一会儿。做数理化习题做的恶心了，马上换语文书看看。学习若能统筹安排，就不会觉得十分疲劳，就是这个道理。
3、既不能妄自尊大，以为自己什么都会了，也不能妄自菲薄，遇到一点挫折就放弃努力。决心给了我们动力，信心给了我们勇气，恒心给了我们成功。每一个人都要做好一种心理准备，承受一次次的打击。尤其是学习不太好，又一直在努力的同学，成效不可能忽如一夜春风来，千树万树梨花开。量变达到一定的度，就会质变。
4、文武之道，一张一弛，劳逸结合，“8-1>8”。每天适当的到操场活动一下，让大脑有更充沛的精力学习。例如在傍晚散步、打一会儿篮球。消除一天的紧张，既而晚上能更好的学习。
5、多一份自信。学习不理想，或是现实与期望尚有差距的同学，信心是很重要的。相信自己曾经成功过，自己一定能行。
6、获得总是在付出以后，要克服惰性，不要给自己找理由放松自己，做每一件事都想一想对于学习有没有好处，再决定去不去做。例如看电视，踢球都当做学习中的一种放松，适可而止。有了这个尺度，再加上持之以恒，一定能成功。
提高学习效率是一个很重要的问题。许多学生学习成绩不佳，往往起因于学习效率不高。学习效率不高往往由多因素造成。较低的学习兴趣、不良的学习习惯、身体的疾病等都能影响学习效率。下面，我们对此进行综合考察。
一、学习问题自我评价
每一个学习不良者并不一定真的了解自己的问题之所在，要想对症下药，解决问题，对学习问题进行自我评价便尤其显得重要了。对学习问题可主要从如下几方面进行自我评价： 2．注意力问题
(1)注意力完全集中的状态是否只能保持10至15分钟。 (2)学习时，身旁是否常有小说、杂志等使我分心的东西。 (3)学习时是否常有想入非非的体验。 (4)是否常与人边聊天边学习。 3．学习兴趣问题
(1)是否一见书本头就发胀。
(2)是否只喜欢理科，而不喜欢文科。 (3)是否常需要强迫自己学习。
(4)是否从未有意识地强化自己的学习行为。 4.学习方法问题
(1)是否经常采用题海战来提高解题能力。 (2)是否经常采用机械记忆法。
(3)是否从未向学习好的同学讨教过学习方法。 (4)是否从不向老师请教问题。
(5)是否很少主动钻研课外辅助读物。
一般而言，回答上述问题，肯定的答案 (回答“是”)越多，学习的效率越低。每个有学习问题的学生都应从上述四类问题中列出自己主要毛病，然后有针对性地进行治疗。
例如一个学生毛病是这样的：在时间安排上，他总喜欢把任务拖到第二夫去做；在注意力问题上，他总喜欢在寝室里边与人聊天边读书；在学习兴趣上，他对专业课不感兴趣，对旁系的某些课却很感兴趣；在学习方法上主要采用机械记忆法。
高三有其特殊性，学生要时刻抱有“因人而异”的观念，密切结合自身情况学习。然而不可避免，老师布置学习任务往往得顾及整体，这使一些基础较好的同学不得不做“无用功”。所以高三需要学会的第一点就是：不要被老师牵着走。譬如抄写，如果你觉得不用抄写你也能背出单词，那就别抄；譬如整理文言文课文中的词法、句法，如果你觉得这些内容很简单，已经掌握了，那就别整理了„„时间宝贵，得把它用在更需提高、更见成效的地方！
2.参考书的使用应求“精”
吃透一本好书比潦潦草草地做几本有效得多。有些同学光做习题不对答案，这种做法的效果几乎是零。不对答案，意味着根本无法“从错误中提高”。但做错的题并非看懂答案就行，而应在“看懂”后的第二天尝试独立地再解一遍。
3.别忙着查词典
做英语试卷时常会碰到不认识的词，不要立刻查！陌生的词多碰到几遍，反复记忆后，它就成了你词汇量中的“库存”了。查生词时，注的解释最好是英文的，一方面英语的点滴阅读能培养良好的语感，另一方面英语解释常有中文解释无法比拟的贴切性。
4.老老实实地背诵
高三要背诵的东西相当多，而人的遗忘率是呈先快后慢的走势的。因此，背诵时应背诵（看、背结合）——一小时后再背一遍——第二天再背一遍——七天后再背一遍„„相信很多人对繁重的背诵很是头疼，但如果高考中因为这种“死”的东西造成失分，不会觉得不甘心吗？所以，老老实实地背吧！
5.精选讲座、补课班
在高三后期，各类讲座、竞赛会接踵而至。对于讲座，要选择针对自己水平的去听，十分关键的一点是要当个“包打听”，询问有经验的老师，一定要把某时某地举行的权威讲座给“挖”出来！补课也是同样道理。花些时间去听个“经典”的补课班，一旦参加就要认真去学。但补课得保证自己是学有余力的，先基础后提高。
6.通过“玩”进行“学”
一整年毫无休歇地学估计没人撑得住，即使身体不垮，心理上也会受不了。但这个理由并不能成为高三“玩”的借口，在高三，“玩”中亦应有“学”。看看简化版的英文侦探小说，不知不觉中提高英语阅读能力；听听《疯狂英语》中美妙的诗文朗诵，我保证那决不会比流行音乐差；看看能为作文提供人文底蕴的李泽厚的《美的历程》„„在紧张枯燥的高三学习中，这些已是足够有趣的消遣了。常被人问起：“有没有什么学习捷径？”我想说的是：学习没有捷径，只有技巧和方法。怀一颗“天道酬勤”的心，以技巧结合切实的努力，成功便有可能为你所得。
1、概念的重要性被忽视，而一些难题，怪题倍受青睐。 2、把大量的时间花在自己喜欢的科目上，冷落了其它科目。
3、平时依赖计算器，一考试就犯计算上的错误，搞的自己手忙脚乱。
4、听老师讲例题觉得会了，自己用参考书时一看题明白了就以为自己会了，不再动手去做。 5、匆忙应付老师作业，搞题海战术，却不认真对待做题时发现的问题。 6、听课时将内容一股脑塞进去，不动脑筋去思考所以然。
7、成绩好一点的同学认为老师上课讲的太简单，开小差。其实忽略了老师对某一些关键问题的分析。 8、将老师讲的例题一字不漏的抄下来，而同时忽略了老师精辟的分析。 9、 晚上开夜车，白天没精打采，形成恶性循环。
1、课前预习，找出问题，听课时才能有重点的听。
2、认真听讲：将老师将的精华抓住。“课上一分钟，课下半天恭”。
3、记笔记：基本概念不用记，而老师对概念的解释特别要记。老师讲例题时，将题抄好之后，就听老师分析、解题，最后把答案抄下来，课后在自己独立做出来。
4、课后把当天所学的内容看几遍，想一遍，直到全部理解后再去做题，否则只是应付作业。这样事半功倍的掌握了知识，以后少了许多障碍。
5、每次考试前都将平时作业和以前试卷中做错的题重新做一遍。这是查陋补缺最好的方法。
语文学习：虽然考的几乎都是课外知识，但是能力的培养需要课内来提高。 1、记基本的字词、文言虚词意义及用法。 2、阅读现代文，分析写作技巧，作文列提纲。
3、重视课外阅读，但由于时间关系，只能读一些精短的文学、科学作品，提高语文水平。
4、做阅读理解时做到泛读、精读、扫读。浏览一遍知道大意，精读掌握段落大意及答题点，第三遍搜寻问题答案。 数学学习：
1、数形结合思想，每一个初等函数在头脑里有清晰的图，由表达式得图象，从图象推定义域、值域等。 2、函数与方程的思想，例如二次函数定义域、值域在解一元二次不等式中的应用。
3、分类讨论，例如在求解含参数的不等式时，分别讨论参数取值范围，复杂的问题分割成几个简单问题了。 4、数学要多做题，才能见识，掌握多种题型， 英语学习：
1、牢记单词，当然包括它的用法，争取每一个单词背下一两个例句，用起来就不容易错了。 2、系统的学语法，平时零零碎碎记下来的要及时总结，更要看系统总结的书。
3、加大阅读量、背诵文章。建议每天晚上将白天学的单词背一遍，语法记一遍，早自习再回忆一遍。冰冻三尺，非一日之寒，外语的学习就需要长期积累才能见成果。 物理学习：
1、基本概念、规律、公式（包括规律或公式的条件、范围）要记牢，能完整复述。 2、基本方法要熟练。
关于做题 1、明确做题的目的。
2、重视审题，注重过程分析。 3、做题必须独立。 4、错题必须订正。 5、解题书写必须规范。
认真读题，细推敲/关键地方，做记号/画图助解，很重要/文字说明，不能少/格式象诗，要记牢/列好方程，标上号/解题规范，更重要/分步求解，得分高/多练多想，熟能巧/习惯先行，上名校 化学学习：
1.不求偏、难、怪，最基本、最常见的知识必须掌握牢固，基础好的同学可以适当提高。
2.随时把化学基本的研究方法、思维方式贯穿在复习中。如结构决定性质、性质反映结构、性质决定用途等。研究一系列问题时，抓住规律性，记住特殊性。 3.力求自己的复习与学校、老师同步。
4.学会理论联系实际，关注一些生活、生产中的化学问题和身边的化学常识以及热点的化学问题，如节能、环保、绿色化学、绿色奥运等。 生物学习：
一、掌握基本知识要点，“先记忆，后理解” 。 二、弄清知识内在联系，“瞻前顾后” 三、要注重理论联系实际 四、要注重观察和实验
○一天时间安排
1、早晨背一些英语课文或课文的名家名段，或一些古代文言文；不用早晨时间写理化作业。
2、晚上一般是先复习当天所学的内容，然后写作业，做一些练习题，复习完了，理解了再做题，比做一道，翻一下书效率要高得多。
3、 有时间再分专题的读一些英语语法，如：虚拟语气，连词之类。
○学习建议
1、 找一个竞争对手，大家成绩不相上下，由此共同进步。
2、带着问题去听课，时刻准备着回答老师的问题，会让自己精力非常集中，并且要边听边动脑筋。 3、建立一个错题记录。
4、把每一张试卷当做自己能力和水平的检测。做的好，给自己一点信心，做的不好，说明这一阶段努力不够，需要再接再厉。
5、专项，综合，强化。先将每一章节的知识各个击破，然后再将知识连成一个网，做一做历届高考最后几题。最后强化练习模拟题。
○重要观点
1、非淡泊无以明智，非宁静无以致远。心态一定要平静，每一次考试认真对待，好不骄傲，差不气馁，关键在于凭心而论你努力了就行了。
2、随时随地不让自己做无用功，看书看不进去时就做题，头脑发胀时休息一会儿。做数理化习题做的恶心了，马上换语文书看看。学习若能统筹安排，就不会觉得十分疲劳，就是这个道理。
3、既不能妄自尊大，以为自己什么都会了，也不能妄自菲薄，遇到一点挫折就放弃努力。决心给了我们动力，信心给了我们勇气，恒心给了我们成功。每一个人都要做好一种心理准备，承受一次次的打击。尤其是学习不太好，又一直在努力的同学，成效不可能忽如一夜春风来，千树万树梨花开。量变达到一定的度，就会质变。
4、文武之道，一张一弛，劳逸结合，“8-1>8”。每天适当的到操场活动一下，让大脑有更充沛的精力学习。例如在傍晚散步、打一会儿篮球。消除一天的紧张，既而晚上能更好的学习。
5、多一份自信。学习不理想，或是现实与期望尚有差距的同学，信心是很重要的。相信自己曾经成功过，自己一定能行。
6、获得总是在付出以后，要克服惰性，不要给自己找理由放松自己，做每一件事都想一想对于学习有没有好处，再决定去不去做。例如看电视，踢球都当做学习中的一种放松，适可而止。有了这个尺度，再加上持之以恒，一定能成功。
提高学习效率是一个很重要的问题。许多学生学习成绩不佳，往往起因于学习效率不高。学习效率不高往往由多因素造成。较低的学习兴趣、不良的学习习惯、身体的疾病等都能影响学习效率。下面，我们对此进行综合考察。
一、学习问题自我评价
每一个学习不良者并不一定真的了解自己的问题之所在，要想对症下药，解决问题，对学习问题进行自我评价便尤其显得重要了。对学习问题可主要从如下几方面进行自我评价： 2．注意力问题
(1)注意力完全集中的状态是否只能保持10至15分钟。 (2)学习时，身旁是否常有小说、杂志等使我分心的东西。 (3)学习时是否常有想入非非的体验。 (4)是否常与人边聊天边学习。 3．学习兴趣问题
(1)是否一见书本头就发胀。
(2)是否只喜欢理科，而不喜欢文科。 (3)是否常需要强迫自己学习。
(4)是否从未有意识地强化自己的学习行为。 4.学习方法问题
(1)是否经常采用题海战来提高解题能力。 (2)是否经常采用机械记忆法。
(3)是否从未向学习好的同学讨教过学习方法。 (4)是否从不向老师请教问题。
(5)是否很少主动钻研课外辅助读物。
一般而言，回答上述问题，肯定的答案 (回答“是”)越多，学习的效率越低。每个有学习问题的学生都应从上述四类问题中列出自己主要毛病，然后有针对性地进行治疗。
例如一个学生毛病是这样的：在时间安排上，他总喜欢把任务拖到第二夫去做；在注意力问题上，他总喜欢在寝室里边与人聊天边读书；在学习兴趣上，他对专业课不感兴趣，对旁系的某些课却很感兴趣；在学习方法上主要采用机械记忆法。
温馨提示：答案为网友推荐，仅供参考
第1个回答 2013-11-10
数学
首先要预习，数学不预习就学的好的少之又少，预习的时候一般是一本简单一点的辅导书加上课本就可以了。课后的习题要写完，错的要好好理解。开课后，课本建议在上课前上课后都翻一下，这时候要有最少一本难一点的辅导书，除了写还要把例题都写掉，对于错题，要好好珍惜（虽然会有挫败感）隔一段时间再做一次。（举个例子，比如函数，你可以一个星期看看自己做过的题，自己归类一下函数这个内容经常出现哪一类型的题，每一个类型的解法）数学没捷径，只有好好学
物理是要有悟性的。我的方法是，首先先将书看一遍，把课后的习题做掉
手上有辅导书的话，也认认真真看一次，好好理解，所有的定理公式自己推导一次，记住他
最后，把错题全部过一次，自己做，别看答案。一定要想，想他每一步是怎么做的，原因是什么总有一天，你就会了
化学差不多，就是有点麻烦的事要记得很多
推荐个方法，画流程图（举个例子，酸这一项内容有酸的通性，酸的分类等等，然后一项项的归类归出来，麻烦是有点麻烦的，但我用的就是这个方法）
对于特殊的内容，比如金属的颜色，反应的现象这些就是死记
化学方程式不要去背，要学会推化学方程式，到了高中给你一条没见过的化学方程让你写是一种怎样的痛苦。老师上课的课件最好是考下来，按照自己的习惯归类一次。
生物号称理科中的文科
光靠做题呢做到一定程度就不行了。。。
首先，上课的时候要听，边听边背下来
课后呢，要去理解着背，不是硬背，硬背背了一段时间就忘掉了
最后才是做题，通过做题来巩固。
最好是列列提纲，照着提纲背会好很多。
把一项项内容串起来背，对比着记
语文
首先，字词。对于多音字，形近字要注意分别。
古诗古文就一个字：背（除了课内的，课外的也要有所涉猎，这对你的作文很有用）
阅读多做一些，对自己不擅长的类型要多做
作文要看看范文，自己要多写。切记：写作不要风花雪月，无病呻吟
英语
单词关必须要过（红宝书之类的拿来背就是了）
选择、语法：语法用一本语法书，你从头到尾好好看一次，然后做选择题（就一本本的那种），刚开始都不会正确率很高，错了没关系，记得写上原因
完形、阅读：这个真的没办法，只有练了。。。量变到质变，一般单词关过了，也就差不多了
作文：对于这一关我也有点头疼。。。我整整写了三个月才好一点。一定要多写，一星期一篇的样子，建议你去背一下新概念2的文章，感受一下语感。写多了就好了（是真的）
如果你们的作业是一本一本厚厚的复习资料那更好了，不用再买了，手上有个三本就差不多，再加上三大本的各地各年考卷写完你就无敌了
都说“文史不分家”，背是必须的，但背的同时用个方法：按着时间顺序背。（把时间顺序自己归一次，然后把相关事件写在旁边，历史我创过一个月一本书的记录）然后把有关联的事件串到一起来背。一个字都不可遗漏！！！不可以背个大概！！！
大题有个技巧：有几分就写几个点，如果不确定，就多写两个。 记得关注一下最近国内外发生的大事，没事的话可以自己当当老师出出题（其实就是在猜题，我试过把学校的四道历史题全部猜中）
你们的晚自习要好好利用，不会的题可以趁这个时间问老师问同学，还有，把你每天要做什么都写下来，做完一件划掉一件。作业可以课间写，总之抓紧时间。晚上熬夜基本是都要的，不要超过十一点半（中午补补觉，半个钟就好，一天要有八个钟的睡眠）卷子多写点，记得掐时间，模拟考场本回答被提问者采纳
首先要预习，数学不预习就学的好的少之又少，预习的时候一般是一本简单一点的辅导书加上课本就可以了。课后的习题要写完，错的要好好理解。开课后，课本建议在上课前上课后都翻一下，这时候要有最少一本难一点的辅导书，除了写还要把例题都写掉，对于错题，要好好珍惜（虽然会有挫败感）隔一段时间再做一次。（举个例子，比如函数，你可以一个星期看看自己做过的题，自己归类一下函数这个内容经常出现哪一类型的题，每一个类型的解法）数学没捷径，只有好好学
物理是要有悟性的。我的方法是，首先先将书看一遍，把课后的习题做掉
手上有辅导书的话，也认认真真看一次，好好理解，所有的定理公式自己推导一次，记住他
最后，把错题全部过一次，自己做，别看答案。一定要想，想他每一步是怎么做的，原因是什么总有一天，你就会了
化学差不多，就是有点麻烦的事要记得很多
推荐个方法，画流程图（举个例子，酸这一项内容有酸的通性，酸的分类等等，然后一项项的归类归出来，麻烦是有点麻烦的，但我用的就是这个方法）
对于特殊的内容，比如金属的颜色，反应的现象这些就是死记
化学方程式不要去背，要学会推化学方程式，到了高中给你一条没见过的化学方程让你写是一种怎样的痛苦。老师上课的课件最好是考下来，按照自己的习惯归类一次。
生物号称理科中的文科
光靠做题呢做到一定程度就不行了。。。
首先，上课的时候要听，边听边背下来
课后呢，要去理解着背，不是硬背，硬背背了一段时间就忘掉了
最后才是做题，通过做题来巩固。
最好是列列提纲，照着提纲背会好很多。
把一项项内容串起来背，对比着记
语文
首先，字词。对于多音字，形近字要注意分别。
古诗古文就一个字：背（除了课内的，课外的也要有所涉猎，这对你的作文很有用）
阅读多做一些，对自己不擅长的类型要多做
作文要看看范文，自己要多写。切记：写作不要风花雪月，无病呻吟
英语
单词关必须要过（红宝书之类的拿来背就是了）
选择、语法：语法用一本语法书，你从头到尾好好看一次，然后做选择题（就一本本的那种），刚开始都不会正确率很高，错了没关系，记得写上原因
完形、阅读：这个真的没办法，只有练了。。。量变到质变，一般单词关过了，也就差不多了
作文：对于这一关我也有点头疼。。。我整整写了三个月才好一点。一定要多写，一星期一篇的样子，建议你去背一下新概念2的文章，感受一下语感。写多了就好了（是真的）
如果你们的作业是一本一本厚厚的复习资料那更好了，不用再买了，手上有个三本就差不多，再加上三大本的各地各年考卷写完你就无敌了
都说“文史不分家”，背是必须的，但背的同时用个方法：按着时间顺序背。（把时间顺序自己归一次，然后把相关事件写在旁边，历史我创过一个月一本书的记录）然后把有关联的事件串到一起来背。一个字都不可遗漏！！！不可以背个大概！！！
大题有个技巧：有几分就写几个点，如果不确定，就多写两个。 记得关注一下最近国内外发生的大事，没事的话可以自己当当老师出出题（其实就是在猜题，我试过把学校的四道历史题全部猜中）
你们的晚自习要好好利用，不会的题可以趁这个时间问老师问同学，还有，把你每天要做什么都写下来，做完一件划掉一件。作业可以课间写，总之抓紧时间。晚上熬夜基本是都要的，不要超过十一点半（中午补补觉，半个钟就好，一天要有八个钟的睡眠）卷子多写点，记得掐时间，模拟考场本回答被提问者采纳
