如题所述
语言教学与语言学教学的区别：教学目的不同，教学内容不同，教学方法不同。
1、教学目的不同
①语言教学是为了使学生学会听、说、读、写，能用语言进行交际。
①语言学教学是教授有关语言的理论知识以及有关语言的研究方法。
2、教学内容不同
①语言教学的内容是语言要素、语用规则、言语技能、言语交际技能以及相关文化知识。语言教学的教学原则是掌握语言的基础知识和基础技能，培养运用语言进行交际的技能。
②语言学教学内容是语言理论、语言知识和语言研究方法等。语言学教学的主要教学原则是教学内容的科学性和系统性，理论联系实际。
3、教学方法不同
① 语言教学根据语言知识的传授和言语技能及交际技能的训练，采取不同的教学方法。以学生为中心、教师为主导，充分发挥学生主动性、创造性。
②语言学教学是通过讲授使学生理解、掌握和应用有关的理论知识。
扩展资料
语言理解与文化理解的关系：
语言是一种特殊的文化，是文化的重要载体，所以语言理解就包含着文化理解，同时语言理解需要文化理解；语言理解的层次越高，文化理解也就越高，需要的文化理解也越高。
语言和文化是互相依存、密不可分的，文化与语言本身就是不能被分离开的，所以也就是文化是语言非常重要的部分。所以在学习一门语言的时候，就一定首先要了解和学习这种语言背后的民族的文化。
总之，语言教学与文化学习之间的关系，是以语言教学为基础，借助语言中语音、词汇、语法等语言形式中内含的文化因素，在能够完成基础语言教学与学习任务的同时，使学习者吸收目的语文化。
1、教学目的不同
①语言教学是为了使学生学会听、说、读、写，能用语言进行交际。
①语言学教学是教授有关语言的理论知识以及有关语言的研究方法。
2、教学内容不同
①语言教学的内容是语言要素、语用规则、言语技能、言语交际技能以及相关文化知识。语言教学的教学原则是掌握语言的基础知识和基础技能，培养运用语言进行交际的技能。
②语言学教学内容是语言理论、语言知识和语言研究方法等。语言学教学的主要教学原则是教学内容的科学性和系统性，理论联系实际。
3、教学方法不同
① 语言教学根据语言知识的传授和言语技能及交际技能的训练，采取不同的教学方法。以学生为中心、教师为主导，充分发挥学生主动性、创造性。
②语言学教学是通过讲授使学生理解、掌握和应用有关的理论知识。
扩展资料
语言理解与文化理解的关系：
语言是一种特殊的文化，是文化的重要载体，所以语言理解就包含着文化理解，同时语言理解需要文化理解；语言理解的层次越高，文化理解也就越高，需要的文化理解也越高。
语言和文化是互相依存、密不可分的，文化与语言本身就是不能被分离开的，所以也就是文化是语言非常重要的部分。所以在学习一门语言的时候，就一定首先要了解和学习这种语言背后的民族的文化。
总之，语言教学与文化学习之间的关系，是以语言教学为基础，借助语言中语音、词汇、语法等语言形式中内含的文化因素，在能够完成基础语言教学与学习任务的同时，使学习者吸收目的语文化。
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第1个回答 推荐于2017-09-16
（1）教学目的不同
教学是教授有关语言的理论知识以及有关语言的。语 言教学是为了使学生学会听、说、读、写，能用语言进行交际。 （2）教学内容不同
语言学的教学内容是语言理论、语言知识和语言研究方法等。语言教 学的内容是语言要素、语用规则、言语技能、言语交际技能力以及相 关文化知识。
（3）教学原则不同
语言学教学的主要教学原则是教学内容的科学性和系统性，。 语言教学的教学原则是：
① 掌握语言的基础知识和基础技能，培养运用语言进行交际的原 则；
②?语法－语义－语用相结合的原则； ③? 结构－功能－文化相结合的原则； ④??循序渐进，加强重复，螺旋式提高的原则； ⑤ 自学学习与自然习得相结合的原则；
⑥ 以学生为中心、教师为主导，充分发挥学生主动性、创造性的原则。
（4）教学方法不同
语言学教学的教学方法：通过讲授使学生理解、掌握和应用有关的理论知识。 语言教学根据语言知识的传授和言语技能及交际技能的训练，采取不同的教学方法。
教学是教授有关语言的理论知识以及有关语言的。语 言教学是为了使学生学会听、说、读、写，能用语言进行交际。 （2）教学内容不同
语言学的教学内容是语言理论、语言知识和语言研究方法等。语言教 学的内容是语言要素、语用规则、言语技能、言语交际技能力以及相 关文化知识。
（3）教学原则不同
语言学教学的主要教学原则是教学内容的科学性和系统性，。 语言教学的教学原则是：
① 掌握语言的基础知识和基础技能，培养运用语言进行交际的原 则；
②?语法－语义－语用相结合的原则； ③? 结构－功能－文化相结合的原则； ④??循序渐进，加强重复，螺旋式提高的原则； ⑤ 自学学习与自然习得相结合的原则；
⑥ 以学生为中心、教师为主导，充分发挥学生主动性、创造性的原则。
（4）教学方法不同
语言学教学的教学方法：通过讲授使学生理解、掌握和应用有关的理论知识。 语言教学根据语言知识的传授和言语技能及交际技能的训练，采取不同的教学方法。
第2个回答 推荐于2017-09-26
（1）教学目的不同
语言学教学是教授有关语言的理论知识以及有关语言的研究方法.语
言教学是为了使学生学会听、说、读、写,能用语言进行交际.
（2）教学内容不同
语言学的教学内容是语言理论、语言知识和语言研究方法等.语言教
学的内容是语言要素、语用规则、言语技能、言语交际技能力以及相
关文化知识.
（3）教学原则不同
语言学教学的主要教学原则是教学内容的科学性和系统性,理论
联系实际.
语言教学的教学原则是：
① 掌握语言的基础知识和基础技能,培养运用语言进行交际的原
则；
②?语法－语义－语用相结合的原则；
③? 结构－功能－文化相结合的原则；
④?循序渐进,加强重复,螺旋式提高的原则；
⑤ 自学学习与自然习得相结合的原则；
⑥ 以学生为中心、教师为主导,充分发挥学生主动性、创造性的原则.
（4）教学方法不同
语言学教学的教学方法：通过讲授使学生理解、掌握和应用有关的理论知识.
语言教学根据语言知识的传授和言语技能及交际技能的训练,采取不同的教学方法.
（5）教学技巧不同本回答被提问者和网友采纳
语言学教学是教授有关语言的理论知识以及有关语言的研究方法.语
言教学是为了使学生学会听、说、读、写,能用语言进行交际.
（2）教学内容不同
语言学的教学内容是语言理论、语言知识和语言研究方法等.语言教
学的内容是语言要素、语用规则、言语技能、言语交际技能力以及相
关文化知识.
（3）教学原则不同
语言学教学的主要教学原则是教学内容的科学性和系统性,理论
联系实际.
语言教学的教学原则是：
① 掌握语言的基础知识和基础技能,培养运用语言进行交际的原
则；
②?语法－语义－语用相结合的原则；
③? 结构－功能－文化相结合的原则；
④?循序渐进,加强重复,螺旋式提高的原则；
⑤ 自学学习与自然习得相结合的原则；
⑥ 以学生为中心、教师为主导,充分发挥学生主动性、创造性的原则.
（4）教学方法不同
语言学教学的教学方法：通过讲授使学生理解、掌握和应用有关的理论知识.
语言教学根据语言知识的传授和言语技能及交际技能的训练,采取不同的教学方法.
（5）教学技巧不同本回答被提问者和网友采纳
第3个回答 2019-01-23
（1）教学目的不同
语言学教学是教授有关语言的理论知识以及有关语言的研究方法。语言教学是为了使学生学会听、说、读、写，能用语言进行交际。
（2）教学内容不同
语言学的教学内容是语言理论、语言知识和语言研究方法等。语言教学的内容是语言要素、语用规则、言语技能、言语交际技能力以及相
关文化知识。
（3）教学原则不同
语言学教学的主要教学原则是教学内容的科学性和系统性，理论联系实际。
语言教学的教学原则是：
①
掌握语言的基础知识和基础技能，培养运用语言进行交际的原则；
②语法－语义－语用相结合的原则；
③结构－功能－文化相结合的原则；
④循序渐进，加强重复，螺旋式提高的原则；
⑤
自学学习与自然习得相结合的原则；
⑥
以学生为中心、教师为主导，充分发挥学生主动性、创造性的原则。
（4）教学方法不同
语言学教学的教学方法：通过讲授使学生理解、掌握和应用有关的理论知识。
语言教学根据语言知识的传授和言语技能及交际技能的训练，采取不同的教学方法。
（5）教学技巧不同
1、语言教学与语言学教学的区别：
A、教学目的不同：语言教学：培养学生用语言进行交际的能力，是一门技能、工具课；语言学教学：培养学生从事语言教学和语言研究的能力，是一种知识课、理论课。
B、教学内容不同：语言教学：
a语言要素（语音、词汇、语法、文字）；
b言语技能（听说读写）；
c语用规则；
d言语交际技能（在正确规则的指导下正确地使用语言）；
e相关的文化知识。它们都是以言语材料的形式出现。语言学教学：系统的语言学理论、语言知识和语言的研究方法。
C、教学原则不同：语言教学：坚持循序渐进，加强重视和再现，螺旋式提高；正确处理语言和文化、语言和知识和言语技能的关系；坚持结构、功能、文化的相结合；以学生为中心，充分发挥学生的积极性、主动性；强化学习环境，坚持自觉学习和自然习得相结合。
语言学教学：保证教学内容的科学性、系统性；理论联系实践。
语言学教学是教授有关语言的理论知识以及有关语言的研究方法。语言教学是为了使学生学会听、说、读、写，能用语言进行交际。
（2）教学内容不同
语言学的教学内容是语言理论、语言知识和语言研究方法等。语言教学的内容是语言要素、语用规则、言语技能、言语交际技能力以及相
关文化知识。
（3）教学原则不同
语言学教学的主要教学原则是教学内容的科学性和系统性，理论联系实际。
语言教学的教学原则是：
①
掌握语言的基础知识和基础技能，培养运用语言进行交际的原则；
②语法－语义－语用相结合的原则；
③结构－功能－文化相结合的原则；
④循序渐进，加强重复，螺旋式提高的原则；
⑤
自学学习与自然习得相结合的原则；
⑥
以学生为中心、教师为主导，充分发挥学生主动性、创造性的原则。
（4）教学方法不同
语言学教学的教学方法：通过讲授使学生理解、掌握和应用有关的理论知识。
语言教学根据语言知识的传授和言语技能及交际技能的训练，采取不同的教学方法。
（5）教学技巧不同
1、语言教学与语言学教学的区别：
A、教学目的不同：语言教学：培养学生用语言进行交际的能力，是一门技能、工具课；语言学教学：培养学生从事语言教学和语言研究的能力，是一种知识课、理论课。
B、教学内容不同：语言教学：
a语言要素（语音、词汇、语法、文字）；
b言语技能（听说读写）；
c语用规则；
d言语交际技能（在正确规则的指导下正确地使用语言）；
e相关的文化知识。它们都是以言语材料的形式出现。语言学教学：系统的语言学理论、语言知识和语言的研究方法。
C、教学原则不同：语言教学：坚持循序渐进，加强重视和再现，螺旋式提高；正确处理语言和文化、语言和知识和言语技能的关系；坚持结构、功能、文化的相结合；以学生为中心，充分发挥学生的积极性、主动性；强化学习环境，坚持自觉学习和自然习得相结合。
语言学教学：保证教学内容的科学性、系统性；理论联系实践。
