如题所述
七年级上册第一单元第2课2课时导学案(教师版)
第2课 走一步 再走一步
第一课时
1.请用一句话概括本文的主要内容: 写的是‘我’童年时一次爬悬崖“历险”“脱险”的经历。
板书展示:
(一)、起因 别出花样 去爬悬崖
(二)、经过 中途被弃 进退两难 顺叙
(三)、结果 父亲指点 摆脱困境
“一句话概括”题型的做题方法是:
2.领悟主旨:“我”在悬崖脱险的经历,让我们获得了怎样的解决困难的经验?
无论遇到怎样的危险和困难,只要把大困难化解成小困难,一步一步地克服小困难,最后就能克服巨大的困难。
第二课时
3.请概括出“我”爬下悬崖过程中的心理变化。(要结合相关语句,用凝练的语言概括。)最初 毫无信心(“我下不来…··我会摔死的。”)
继而 信心萌发(“这似乎是能办得到的。”)
随后 信心大增(“我能办得到的”)
最后 巨大成就感
4.找出文中景物描写的句子体会其作用。
(1)暮色苍茫,天上出现了星星,悬崖下面的大地越来越暗。
(2)……时间一分一秒地过去,暮色开始四合。在一片寂静中……
景物描写交代了时间,渲染了寂静的氛围,烘托了我恐惧、绝望的心情。
二.理解重要词语在文中的作用。
1. “我先是啜泣了一会儿,然后,我产生了一种巨大的成就感。这是我永远忘不了的经历。”这里的“啜泣”与第14段“我听见有人啜泣……结果发现原来是我自己”中的“啜泣”是否一样?
不一样。表面都是哭泣,其实截然两样:前者是恐惧和伤心,后者有复杂情感,有历险的余悸,有脱险的欣喜有对父亲的感激,更有一种全新的感觉——“我觉得自己有一种巨大的成就感。”
2.“我曾屡次发现,每当我感到前途茫茫而灰心丧气时,只要记起很久以前我在那座小悬崖上学到的经验,我便能应付一切。”这里的“经验”指的是什么?“屡次” 是什么意思,说明了什么?
“经验”指的是战胜困难的勇气、信心,以及冷静地分析困难,化解困难的智慧。
屡次”的意思是一次又一次。课文中用“屡次发现……”强调这 “经验”的普遍意义。
一.写法探究:
1. 伏笔:文章前段为后段埋伏的线索。
前面交代“我”不够活泼勇敢、瘦骨嶙峋,为后面“我”只能爬到三分之一高度的岩石架,上不去下不来,埋下了伏笔。
2. 以小见大
作者于65岁写作此文,事隔57年之久,文中饱含作者一生的感悟和思考,是值得我们每一个人铭记的人生经验。
走一步 再走一步
(一)
吴强
溪流再走一步是江河,
江河再走一步是海洋。
走一步,再走一步,
天地就将不一样。
(二)
深秋走一步是寒冬,
寒冬再走一步就是春天。
挫折再走一步或许还是失败,
失败再走一步可能就是成功。
(三)
咫尺天涯路,
第一步往往很难迈出。
于是就没了下一步,
于是就没了路……
(四)
路尽天绝处,
不妨尝试再走一步。
万水千山,
只源于最初的那一步。
【达标检测】根据画线句的句式,再仿写两个句子。
在实现人生目标的途中,我们不要希翼今天刚抬腿,明天就能到达终点;今天刚栽下一棵树,明天就能结出果实; , 。
, 。
【课后作业】
只管向前奔跑
崔修建
①贝基拉出生在埃塞俄比亚的一个贫苦的家庭,很小的时候,他就渴望成为一名驰聘赛场的长跑健将。他时常站在训练场边,羡慕地看着运动员们训练。但极度贫寒的家境,让他自卑得有些差愧——他不仅拿不出训练费,连最便宜的普通跑鞋也买不起。
②那天,贝基拉不知不觉地又走到训练场边,望着跑道上那些奔跑的身影,他既羡慕又难过,心头奔跑的热望亮起来,又暗淡下去。
③一位跨栏教练员听了贝基拉的倾诉,将他带到一组很矮的栏杆前,让他一路跑过去,他轻松地跨越一个个栏杆;教练员又指了指那组已升高到足有1.5米的栏杆前让他再试一试。他努力了好几次,也没能跨过去。
④这时,教练员平静地告诉他:“孩子,你刚才所说的那些困难,就像眼前的这一道道栏杆,它们会横在每个人的面前,那些你现在跨不过去的栏杆,可以在一次次的失败后,最终跨越它们,你还可以踢翻它们,也可以绕过它们,你只需盯准你向往的前方,只管努力地向前奔跑,相信没有什么可以拦住你的梦想。”
⑤教练员的一席话重新点燃了贝基拉的希望,从此,买不起跑鞋的贝基拉开始了他坚定而执著的赤脚奔跑训练,广袤的原野、泥泞的山路、坚硬的戈壁滩上……随处可见他奔跑的身影,他已练出了一双铁脚板。数年后,他成了埃塞俄比亚著名的马拉松运动员。
⑥1960年罗马奥运会马拉松赛场上,贝基拉一出现,便引起人们的关注,因为他是唯一赤脚的运动员。在数万名现场观众热烈的掌声中,贝基拉为他的祖国赢得了一块沉甸甸的金牌。
⑦距1964年的东京奥运会开幕还有二十多天,贝基拉动了一次手术,很多人以为他会放弃比赛。然而,三十二岁的他不仅出现在马拉松赛场上,而且再夺金牌,成为奥运史上第一个蝉联这个项目冠军的选手,也成为埃塞俄比亚的民族英雄。
⑧面对蜂拥而至的记者,贝基拉激动地感慨道:“一切都很简单,只要站在跑道上,就没有什么障碍可以拦住奔跑的雄心,就只管向前,再向前,一路向前地奔赴梦想的终点。”
⑨没错,大千世界中我们每个人的面前,都可能会横着一些诸如清贫、疾病、磨难之类的障碍,只要不失去向前奔跑的雄心,就能勇敢地跨越它们,踢翻它们,绕过它们,就会抵达梦想的前方。
8、第一段划线句中有一个错别字,请找出来并改正。(1分)
错别字 改正
9、品读选文,题目“只管向前奔跑”换成“金牌”好不好?为什么?(2分)
答:
10、下列句中加点词语对表现贝基拉有何作用?(2分)
三十二岁的他不仅出现在马拉松赛场上,而且再夺金牌,成为奥运史上第一个蝉联这个项目冠军的选手。
答:
l l、第②段中“他既羡慕又难过”,他羡慕什么?为什么难过?(2分)
答:
12、选文最后一段有何作用?(2分)
答:
13、贝基拉成功了,你认为他获得成功的因素有哪些?(2分)
答:
14、品味选文,谈谈你对人生有何感悟。(3分)
答:
(一)(14分)
8:聘 骋 (1分)
9、不好。(1分)“只管向前奔跑”既概括了文章的主要内容,又体现了文章的中心,”金牌“则没有这种效果(意近即可)
L0、“三十二岁”“不仅”表现他作为运动员年纪偏大,但面对困难,勇于挑战。“弟一个蝉联”说明他的努力取得了巨大的成就。强调了贝基拉面对困难,勇敢跨越,最终取得了巨大成功。
l 1、他羡慕那些运动员能有机会参加训练(1分)又为自己拿不出训练费,买不起跑鞋不能参加训练,无法实现自己的梦想而难过。(意近即可)(1分)
12、总结全文,点明并深化中心。(意近即可) (2分)
13、一是靠自己勇敢,不放弃梦想而努力训练。二是遇到一个给他希望和鼓励的教练。(意近即可) (2分)
14、言之有理,符合题意即可(3分)
第2课 走一步 再走一步
第一课时
1.请用一句话概括本文的主要内容: 写的是‘我’童年时一次爬悬崖“历险”“脱险”的经历。
板书展示:
(一)、起因 别出花样 去爬悬崖
(二)、经过 中途被弃 进退两难 顺叙
(三)、结果 父亲指点 摆脱困境
“一句话概括”题型的做题方法是:
2.领悟主旨:“我”在悬崖脱险的经历,让我们获得了怎样的解决困难的经验?
无论遇到怎样的危险和困难,只要把大困难化解成小困难,一步一步地克服小困难,最后就能克服巨大的困难。
第二课时
3.请概括出“我”爬下悬崖过程中的心理变化。(要结合相关语句,用凝练的语言概括。)最初 毫无信心(“我下不来…··我会摔死的。”)
继而 信心萌发(“这似乎是能办得到的。”)
随后 信心大增(“我能办得到的”)
最后 巨大成就感
4.找出文中景物描写的句子体会其作用。
(1)暮色苍茫,天上出现了星星,悬崖下面的大地越来越暗。
(2)……时间一分一秒地过去,暮色开始四合。在一片寂静中……
景物描写交代了时间,渲染了寂静的氛围,烘托了我恐惧、绝望的心情。
二.理解重要词语在文中的作用。
1. “我先是啜泣了一会儿,然后,我产生了一种巨大的成就感。这是我永远忘不了的经历。”这里的“啜泣”与第14段“我听见有人啜泣……结果发现原来是我自己”中的“啜泣”是否一样?
不一样。表面都是哭泣,其实截然两样:前者是恐惧和伤心,后者有复杂情感,有历险的余悸,有脱险的欣喜有对父亲的感激,更有一种全新的感觉——“我觉得自己有一种巨大的成就感。”
2.“我曾屡次发现,每当我感到前途茫茫而灰心丧气时,只要记起很久以前我在那座小悬崖上学到的经验,我便能应付一切。”这里的“经验”指的是什么?“屡次” 是什么意思,说明了什么?
“经验”指的是战胜困难的勇气、信心,以及冷静地分析困难,化解困难的智慧。
屡次”的意思是一次又一次。课文中用“屡次发现……”强调这 “经验”的普遍意义。
一.写法探究:
1. 伏笔:文章前段为后段埋伏的线索。
前面交代“我”不够活泼勇敢、瘦骨嶙峋,为后面“我”只能爬到三分之一高度的岩石架,上不去下不来,埋下了伏笔。
2. 以小见大
作者于65岁写作此文,事隔57年之久,文中饱含作者一生的感悟和思考,是值得我们每一个人铭记的人生经验。
走一步 再走一步
(一)
吴强
溪流再走一步是江河,
江河再走一步是海洋。
走一步,再走一步,
天地就将不一样。
(二)
深秋走一步是寒冬,
寒冬再走一步就是春天。
挫折再走一步或许还是失败,
失败再走一步可能就是成功。
(三)
咫尺天涯路,
第一步往往很难迈出。
于是就没了下一步,
于是就没了路……
(四)
路尽天绝处,
不妨尝试再走一步。
万水千山,
只源于最初的那一步。
【达标检测】根据画线句的句式,再仿写两个句子。
在实现人生目标的途中,我们不要希翼今天刚抬腿,明天就能到达终点;今天刚栽下一棵树,明天就能结出果实; , 。
, 。
【课后作业】
只管向前奔跑
崔修建
①贝基拉出生在埃塞俄比亚的一个贫苦的家庭,很小的时候,他就渴望成为一名驰聘赛场的长跑健将。他时常站在训练场边,羡慕地看着运动员们训练。但极度贫寒的家境,让他自卑得有些差愧——他不仅拿不出训练费,连最便宜的普通跑鞋也买不起。
②那天,贝基拉不知不觉地又走到训练场边,望着跑道上那些奔跑的身影,他既羡慕又难过,心头奔跑的热望亮起来,又暗淡下去。
③一位跨栏教练员听了贝基拉的倾诉,将他带到一组很矮的栏杆前,让他一路跑过去,他轻松地跨越一个个栏杆;教练员又指了指那组已升高到足有1.5米的栏杆前让他再试一试。他努力了好几次,也没能跨过去。
④这时,教练员平静地告诉他:“孩子,你刚才所说的那些困难,就像眼前的这一道道栏杆,它们会横在每个人的面前,那些你现在跨不过去的栏杆,可以在一次次的失败后,最终跨越它们,你还可以踢翻它们,也可以绕过它们,你只需盯准你向往的前方,只管努力地向前奔跑,相信没有什么可以拦住你的梦想。”
⑤教练员的一席话重新点燃了贝基拉的希望,从此,买不起跑鞋的贝基拉开始了他坚定而执著的赤脚奔跑训练,广袤的原野、泥泞的山路、坚硬的戈壁滩上……随处可见他奔跑的身影,他已练出了一双铁脚板。数年后,他成了埃塞俄比亚著名的马拉松运动员。
⑥1960年罗马奥运会马拉松赛场上,贝基拉一出现,便引起人们的关注,因为他是唯一赤脚的运动员。在数万名现场观众热烈的掌声中,贝基拉为他的祖国赢得了一块沉甸甸的金牌。
⑦距1964年的东京奥运会开幕还有二十多天,贝基拉动了一次手术,很多人以为他会放弃比赛。然而,三十二岁的他不仅出现在马拉松赛场上,而且再夺金牌,成为奥运史上第一个蝉联这个项目冠军的选手,也成为埃塞俄比亚的民族英雄。
⑧面对蜂拥而至的记者,贝基拉激动地感慨道:“一切都很简单,只要站在跑道上,就没有什么障碍可以拦住奔跑的雄心,就只管向前,再向前,一路向前地奔赴梦想的终点。”
⑨没错,大千世界中我们每个人的面前,都可能会横着一些诸如清贫、疾病、磨难之类的障碍,只要不失去向前奔跑的雄心,就能勇敢地跨越它们,踢翻它们,绕过它们,就会抵达梦想的前方。
8、第一段划线句中有一个错别字,请找出来并改正。(1分)
错别字 改正
9、品读选文,题目“只管向前奔跑”换成“金牌”好不好?为什么?(2分)
答:
10、下列句中加点词语对表现贝基拉有何作用?(2分)
三十二岁的他不仅出现在马拉松赛场上,而且再夺金牌,成为奥运史上第一个蝉联这个项目冠军的选手。
答:
l l、第②段中“他既羡慕又难过”,他羡慕什么?为什么难过?(2分)
答:
12、选文最后一段有何作用?(2分)
答:
13、贝基拉成功了,你认为他获得成功的因素有哪些?(2分)
答:
14、品味选文,谈谈你对人生有何感悟。(3分)
答:
(一)(14分)
8:聘 骋 (1分)
9、不好。(1分)“只管向前奔跑”既概括了文章的主要内容,又体现了文章的中心,”金牌“则没有这种效果(意近即可)
L0、“三十二岁”“不仅”表现他作为运动员年纪偏大,但面对困难,勇于挑战。“弟一个蝉联”说明他的努力取得了巨大的成就。强调了贝基拉面对困难,勇敢跨越,最终取得了巨大成功。
l 1、他羡慕那些运动员能有机会参加训练(1分)又为自己拿不出训练费,买不起跑鞋不能参加训练,无法实现自己的梦想而难过。(意近即可)(1分)
12、总结全文,点明并深化中心。(意近即可) (2分)
13、一是靠自己勇敢,不放弃梦想而努力训练。二是遇到一个给他希望和鼓励的教练。(意近即可) (2分)
14、言之有理,符合题意即可(3分)
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第1个回答 2011-09-09
麻烦题目打出来好吗 远离初一的大叔表示压力很大
第2个回答 2011-09-11
题目是什么?
第3个回答 2011-09-07
请你说题目好吗
第4个回答 2011-09-24
一般都是不标准的请给我小朋友不要求答案谢谢.
参考资料:不知道·我是大林