如题所述
正：
我方认为小学生上网利大于弊。
小学生上网可以知道很多的丰富资源和信息。其次，
上网有助于拓展孩子的知识领域，
通过网络获取广泛的新的知识。
下面我想针对此次辩题做如下分析：
一、
我们将成为明天的建设者，我们肩上担负的是托起未来的重任。
我们的任务是跟上时代的脚步。及时掌握科学技术。我们的年龄也使我们对新生事物既充满
好奇，又缺乏自制力。因此，他们的生活离不开老师、家长的领导，他们的世界
时时处处受到来自社会、学校、家庭的保护。
二、
网络有着其他事物所不可替代的优势：它可以打破时空界限，使人们无论在
何时何地都能进行相互交流，可使信息处理更系统，全面。使信息流通更及时、
便捷，所以教育选择了上网，世界选择上网。这是一个科技高速发展的时代，人
才竞争成为世界竞争的主流，教育面临改革。而网络的出现，无疑成了教育改革的好帮手。
面对网络这个五彩缤纷的空间，我们可以轻松自由地听名师讲座，可以身临其境地畅游奇妙空，
我们学习不再仅限于书本，我们也逐渐拥有了更高的科学素质。
当然，
我方也不否认网络存在弊端。
因为任何一个新生事物都有利有弊，但正如我方辩友所证明的，
如果人们更广泛接触到的是事物有利的一面，我们又怎能说
是弊大于利呢？这就像吃鱼一样，我们有时会被鱼刺卡住喉咙，但我们就不吃鱼
了吗？不会。因为鱼刺卡喉咙只是偶尔，如果小心，可以避免这些情况。小学生
上网也一样；所以我们完全有理由，也有信心地说：小学生上网利大于弊
我方认为小学生上网利大于弊。
小学生上网可以知道很多的丰富资源和信息。其次，
上网有助于拓展孩子的知识领域，
通过网络获取广泛的新的知识。
下面我想针对此次辩题做如下分析：
一、
我们将成为明天的建设者，我们肩上担负的是托起未来的重任。
我们的任务是跟上时代的脚步。及时掌握科学技术。我们的年龄也使我们对新生事物既充满
好奇，又缺乏自制力。因此，他们的生活离不开老师、家长的领导，他们的世界
时时处处受到来自社会、学校、家庭的保护。
二、
网络有着其他事物所不可替代的优势：它可以打破时空界限，使人们无论在
何时何地都能进行相互交流，可使信息处理更系统，全面。使信息流通更及时、
便捷，所以教育选择了上网，世界选择上网。这是一个科技高速发展的时代，人
才竞争成为世界竞争的主流，教育面临改革。而网络的出现，无疑成了教育改革的好帮手。
面对网络这个五彩缤纷的空间，我们可以轻松自由地听名师讲座，可以身临其境地畅游奇妙空，
我们学习不再仅限于书本，我们也逐渐拥有了更高的科学素质。
当然，
我方也不否认网络存在弊端。
因为任何一个新生事物都有利有弊，但正如我方辩友所证明的，
如果人们更广泛接触到的是事物有利的一面，我们又怎能说
是弊大于利呢？这就像吃鱼一样，我们有时会被鱼刺卡住喉咙，但我们就不吃鱼
了吗？不会。因为鱼刺卡喉咙只是偶尔，如果小心，可以避免这些情况。小学生
上网也一样；所以我们完全有理由，也有信心地说：小学生上网利大于弊
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第1个回答 2013-11-02
正方一辩：各位老师、同学、对方辩友，大家好！人类将步入信息时代，网络越来越强烈地介入我们的生活，越来越贴近我们小学生。小学生上网到底是利大还是弊大呢？我方坚信：小学生上网利大于弊。我将从4个方面来阐述我方观点：
1． 必要性。这是一个知识经济的时代，信息正在以前所未有的速度膨胀和爆炸，未来的世界是网络的世界，要让我国在这个信息世界中跟上时代的步伐，作为21世纪主力军的我们，必然要能更快地适应这个高科技的社会，要具有从外界迅速、及时获取有效科学信息的能力，具有传播科学信息的能力，这就是科学素质。而因特网恰恰适应了这个要求。邓小平爷爷不是说："计算机要从娃娃抓起"吗？
2． 实用性。网络世界资源共享，它就像一个聚宝盆，一座取之不尽用之不竭的"富金山"，谁勤于在这座金山上耕耘劳动，谁就会有所得。你可以从中最快地查找学习资料，可以学会更多课堂外的知识，并灵活地运用课内知识，促进思维的发展，培养小学生的创造力。上网还可以超越时空和经济的制约，在网上接受名校的教育，有什么问题，你也尽可以随时通过网络得到老师的指导。而且互联网上的交互式学习、丰富的三维图形展示、语言解说等多媒体内容，使得学习变得轻松、有趣，这可是任何教科书都不可能具备的哦！另外，网络上以英语的使用率和内容为最多，分别为84%和90%，这将会促使我们更积极地去学习英语，这难道不好吗？
3． 现实性。每所中小学建立电脑教室，普及网络知识，推动小学生家庭上网，实现远程教育与知识共享是为了培养小学生学习和应用信息、技术的兴趣与意识，培养我们获取、分析、处理信息的能力，这已成为势在必行了。再看看我们身边，学校的网站不正搞的红红火火，王老师不也建议大家多多去学校的网站看一看吗？班级的网站不也都在紧锣密鼓的制作吗？如果上网不好，为什么要建这些网站呢？
的确，作为一种新生事物，我们相信，网络存在着一些弊端，但小学生处在学校的教育之下、在老师的正确引导和家长的指点下，必能使我们以一个正确的心态来应用网络这种工具。21世纪将是信息时代，我们将会是祖国未来的栋梁。了解和掌握计算机网络知识，就是闯荡未来信息时代的最强有力的武器。让我们相信，我们今天所付出的一点一滴的努力，终将会聚沙汇塔，终将会获得回报。所以，我再一次陈述我方观点：小学生上网利大于弊！本回答被网友采纳
1． 必要性。这是一个知识经济的时代，信息正在以前所未有的速度膨胀和爆炸，未来的世界是网络的世界，要让我国在这个信息世界中跟上时代的步伐，作为21世纪主力军的我们，必然要能更快地适应这个高科技的社会，要具有从外界迅速、及时获取有效科学信息的能力，具有传播科学信息的能力，这就是科学素质。而因特网恰恰适应了这个要求。邓小平爷爷不是说："计算机要从娃娃抓起"吗？
2． 实用性。网络世界资源共享，它就像一个聚宝盆，一座取之不尽用之不竭的"富金山"，谁勤于在这座金山上耕耘劳动，谁就会有所得。你可以从中最快地查找学习资料，可以学会更多课堂外的知识，并灵活地运用课内知识，促进思维的发展，培养小学生的创造力。上网还可以超越时空和经济的制约，在网上接受名校的教育，有什么问题，你也尽可以随时通过网络得到老师的指导。而且互联网上的交互式学习、丰富的三维图形展示、语言解说等多媒体内容，使得学习变得轻松、有趣，这可是任何教科书都不可能具备的哦！另外，网络上以英语的使用率和内容为最多，分别为84%和90%，这将会促使我们更积极地去学习英语，这难道不好吗？
3． 现实性。每所中小学建立电脑教室，普及网络知识，推动小学生家庭上网，实现远程教育与知识共享是为了培养小学生学习和应用信息、技术的兴趣与意识，培养我们获取、分析、处理信息的能力，这已成为势在必行了。再看看我们身边，学校的网站不正搞的红红火火，王老师不也建议大家多多去学校的网站看一看吗？班级的网站不也都在紧锣密鼓的制作吗？如果上网不好，为什么要建这些网站呢？
的确，作为一种新生事物，我们相信，网络存在着一些弊端，但小学生处在学校的教育之下、在老师的正确引导和家长的指点下，必能使我们以一个正确的心态来应用网络这种工具。21世纪将是信息时代，我们将会是祖国未来的栋梁。了解和掌握计算机网络知识，就是闯荡未来信息时代的最强有力的武器。让我们相信，我们今天所付出的一点一滴的努力，终将会聚沙汇塔，终将会获得回报。所以，我再一次陈述我方观点：小学生上网利大于弊！本回答被网友采纳
第2个回答 2013-11-02
网络是一把双刃剑，上网可以拿来学习，增加我们的阅历丰富我们的知识，虽然它也有弊端，但是只要我们适当的使用它，不沉迷网络，上网其实还是一件能够方便大家，快捷的一种方式。追问
麻烦完整一点
