七年级下册作业本第16课社戏的答案啊，第一题是辨别下列形似字并组词

1.辨别下列形近字并组词。
蓬勃 芦蒿 撺掇 点缀
雨篷 船篙 蹿升 拾掇
2.解释下列加点的词语
（弥漫消散）
（翻来覆去地说）
（在潮关博浪嬉戏）
3.选自恰当词语填入下列句子中的横线处
（1）然而 即使 而
（2）轻松 舒展
（3）点 磕 退
（4）飘渺 罩
4.“竟”字表现出出乎意料，只求别人的点滴理解，便由衷的感激不尽。
5.用了“请客人吃”的理由找借口，找到了充分的理由，使"偷豆“披上了”正当“的外衣，写出了双喜的聪明，机智，淘气
6.再问头都一直中，从六一公公的语言里可以看出，他并没有责怪孩子们偷豆，只是心疼被他坏的庄稼
7.突出那也经历的难忘，我所难忘的是农村特有的风光，自由的空气，人与人之间和谐亲密的关系。
8.唱腔，表情，动作
9.指观众内心的共鸣。掌声是外在的，而内心的共鸣是心灵的震撼，是内在的。
10.生动的写出了观众的激情，烘托了艺术家的精彩表演
11.表明观众和演员寂静融合在一起
12.休，人靠在树旁，表示休息

选我的，打字很辛苦啊！！！

1.辨别下列形近字并组词。
蓬勃 芦蒿 撺掇 点缀
雨篷 船篙 蹿升 拾掇
2.解释下列加点的词语
（弥漫消散）
（翻来覆去地说）
（在潮关博浪嬉戏）
3.选自恰当词语填入下列句子中的横线处
（1）然而 即使 而
（2）轻松 舒展
（3）点 磕 退
（4）飘渺 罩
4.“竟”字表现出出乎意料，只求别人的点滴理解，便由衷的感激不尽。
5.他用是的做了正面的肯定回答，不多不必，干脆果断，表现了孩子的城市
6.再问头都一直中，从六一公公的语言里可以看出，他并没有责怪孩子们偷豆，只是心疼被他坏的庄稼
7.突出那也经历的难忘，我所难忘的是农村特有的风光，自由的空气，人与人之间和谐亲密的关系。
8.唱腔，表情，动作
9.指观众内心的共鸣。掌声是外在的，而内心的共鸣是心灵的震撼，是内在的。
10.生动的写出了观众的激情，烘托了艺术家的精彩表演
11.表明观众和演员寂静融合在一起
12.休，人靠在树旁，表示休息

1.辨别下列形近字并组词。
蓬勃 芦蒿 撺掇 点缀
雨篷 船篙 蹿升 拾掇
2.解释下列加点的词语
（弥漫消散）
（翻来覆去地说）
（在潮头搏浪嬉戏）
3.选自恰当词语填入下列句子中的横线处
（1）然而 即使 而
（2）轻松 舒展
（3）点 磕 退
（4）飘渺 罩
4.竟字说明了六一公公的感激是我所不料的，表现了他对别人的点滴理解和肯定，便由衷的感激不禁
5.他用是的做了正面的肯定回答，不多不必，干脆果断，表现了孩子的诚实
6.再问头都一直中，从六一公公的语言里可以看出，他并没有责怪孩子们偷豆，只是心疼被他坏的庄稼
7.突出那也经历的难忘，我所难忘的是农村特有的风光，自由的空气，人与人之间和谐亲密的关系。
8.唱腔，表情，动作
9.指观众内心的共鸣。掌声是外在的，而内心的共鸣是心灵的震撼，是内在的。
10.生动的写出了观众的激情，烘托了艺术家的精彩表演
11.表明观众和演员寂静融合在一起
12.休，人靠在树旁，表示休息

1.辨别下列形近字并组词。
蓬勃 芦蒿 撺掇 点缀
雨篷 船篙 蹿升 拾掇
2.解释下列加点的词语
（弥漫消散）
（翻来覆去地说）
（在潮头搏浪嬉戏）
3.选自恰当词语填入下列句子中的横线处
（1）然而 即使 而
（2）轻松 舒展
（3）点 磕 退
（4）飘渺 罩
（一）
4.竟字说明了六一公公的感激是我所不料的，表现了他对别人的点滴理解和肯定，便由衷的感激不尽。
5.他用是的做了正面的肯定回答，不多不必，干脆果断，表现了孩子的诚实。
6.再问头都一直中，从六一公公的语言里可以看出，他并没有责怪孩子们偷豆，只是心疼被他坏的庄稼。
7.突出那也经历的难忘，我所难忘的是农村特有的风光，自由的空气，人与人之间和谐亲密的关系。
（二）
8.唱腔，表情，动作。
9.指观众内心的共鸣。掌声是外在的，而内心的共鸣是心灵的震撼，是内在的。
10.生动的写出了观众的激情，烘托了艺术家的精彩表演。
11.表明观众和演员已经融合在一起。
体验探究
12.休，人靠在树旁，表示休息。
男，田里劳动的人。