如题所述
1.辨别下列形近字并组词。
蓬勃 芦蒿 撺掇 点缀
雨篷 船篙 蹿升 拾掇
2.解释下列加点的词语
(弥漫消散)
(翻来覆去地说)
(在潮关博浪嬉戏)
3.选自恰当词语填入下列句子中的横线处
(1)然而 即使 而
(2)轻松 舒展
(3)点 磕 退
(4)飘渺 罩
4.“竟”字表现出出乎意料,只求别人的点滴理解,便由衷的感激不尽。
5.用了“请客人吃”的理由找借口,找到了充分的理由,使"偷豆“披上了”正当“的外衣,写出了双喜的聪明,机智,淘气
蓬勃 芦蒿 撺掇 点缀
雨篷 船篙 蹿升 拾掇
2.解释下列加点的词语
(弥漫消散)
(翻来覆去地说)
(在潮关博浪嬉戏)
3.选自恰当词语填入下列句子中的横线处
(1)然而 即使 而
(2)轻松 舒展
(3)点 磕 退
(4)飘渺 罩
4.“竟”字表现出出乎意料,只求别人的点滴理解,便由衷的感激不尽。
5.用了“请客人吃”的理由找借口,找到了充分的理由,使"偷豆“披上了”正当“的外衣,写出了双喜的聪明,机智,淘气
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第1个回答 2011-04-27
1.辨别下列形近字并组词。
蓬勃 芦蒿 撺掇 点缀
雨篷 船篙 蹿升 拾掇
2.解释下列加点的词语
(弥漫消散)
(翻来覆去地说)
(在潮关博浪嬉戏)
3.选自恰当词语填入下列句子中的横线处
(1)然而 即使 而
(2)轻松 舒展
(3)点 磕 退
(4)飘渺 罩
4.“竟”字表现出出乎意料,只求别人的点滴理解,便由衷的感激不尽。
5.用了“请客人吃”的理由找借口,找到了充分的理由,使"偷豆“披上了”正当“的外衣,写出了双喜的聪明,机智,淘气
6.再问头都一直中,从六一公公的语言里可以看出,他并没有责怪孩子们偷豆,只是心疼被他坏的庄稼
7.突出那也经历的难忘,我所难忘的是农村特有的风光,自由的空气,人与人之间和谐亲密的关系。
8.唱腔,表情,动作
9.指观众内心的共鸣。掌声是外在的,而内心的共鸣是心灵的震撼,是内在的。
10.生动的写出了观众的激情,烘托了艺术家的精彩表演
11.表明观众和演员寂静融合在一起
12.休,人靠在树旁,表示休息
选我的,打字很辛苦啊!!!
蓬勃 芦蒿 撺掇 点缀
雨篷 船篙 蹿升 拾掇
2.解释下列加点的词语
(弥漫消散)
(翻来覆去地说)
(在潮关博浪嬉戏)
3.选自恰当词语填入下列句子中的横线处
(1)然而 即使 而
(2)轻松 舒展
(3)点 磕 退
(4)飘渺 罩
4.“竟”字表现出出乎意料,只求别人的点滴理解,便由衷的感激不尽。
5.用了“请客人吃”的理由找借口,找到了充分的理由,使"偷豆“披上了”正当“的外衣,写出了双喜的聪明,机智,淘气
6.再问头都一直中,从六一公公的语言里可以看出,他并没有责怪孩子们偷豆,只是心疼被他坏的庄稼
7.突出那也经历的难忘,我所难忘的是农村特有的风光,自由的空气,人与人之间和谐亲密的关系。
8.唱腔,表情,动作
9.指观众内心的共鸣。掌声是外在的,而内心的共鸣是心灵的震撼,是内在的。
10.生动的写出了观众的激情,烘托了艺术家的精彩表演
11.表明观众和演员寂静融合在一起
12.休,人靠在树旁,表示休息
选我的,打字很辛苦啊!!!
第2个回答 2011-04-28
1.辨别下列形近字并组词。
蓬勃 芦蒿 撺掇 点缀
雨篷 船篙 蹿升 拾掇
2.解释下列加点的词语
(弥漫消散)
(翻来覆去地说)
(在潮关博浪嬉戏)
3.选自恰当词语填入下列句子中的横线处
(1)然而 即使 而
(2)轻松 舒展
(3)点 磕 退
(4)飘渺 罩
4.“竟”字表现出出乎意料,只求别人的点滴理解,便由衷的感激不尽。
5.他用是的做了正面的肯定回答,不多不必,干脆果断,表现了孩子的城市
6.再问头都一直中,从六一公公的语言里可以看出,他并没有责怪孩子们偷豆,只是心疼被他坏的庄稼
7.突出那也经历的难忘,我所难忘的是农村特有的风光,自由的空气,人与人之间和谐亲密的关系。
8.唱腔,表情,动作
9.指观众内心的共鸣。掌声是外在的,而内心的共鸣是心灵的震撼,是内在的。
10.生动的写出了观众的激情,烘托了艺术家的精彩表演
11.表明观众和演员寂静融合在一起
12.休,人靠在树旁,表示休息
蓬勃 芦蒿 撺掇 点缀
雨篷 船篙 蹿升 拾掇
2.解释下列加点的词语
(弥漫消散)
(翻来覆去地说)
(在潮关博浪嬉戏)
3.选自恰当词语填入下列句子中的横线处
(1)然而 即使 而
(2)轻松 舒展
(3)点 磕 退
(4)飘渺 罩
4.“竟”字表现出出乎意料,只求别人的点滴理解,便由衷的感激不尽。
5.他用是的做了正面的肯定回答,不多不必,干脆果断,表现了孩子的城市
6.再问头都一直中,从六一公公的语言里可以看出,他并没有责怪孩子们偷豆,只是心疼被他坏的庄稼
7.突出那也经历的难忘,我所难忘的是农村特有的风光,自由的空气,人与人之间和谐亲密的关系。
8.唱腔,表情,动作
9.指观众内心的共鸣。掌声是外在的,而内心的共鸣是心灵的震撼,是内在的。
10.生动的写出了观众的激情,烘托了艺术家的精彩表演
11.表明观众和演员寂静融合在一起
12.休,人靠在树旁,表示休息
第3个回答 2011-05-02
1.辨别下列形近字并组词。
蓬勃 芦蒿 撺掇 点缀
雨篷 船篙 蹿升 拾掇
2.解释下列加点的词语
(弥漫消散)
(翻来覆去地说)
(在潮头搏浪嬉戏)
3.选自恰当词语填入下列句子中的横线处
(1)然而 即使 而
(2)轻松 舒展
(3)点 磕 退
(4)飘渺 罩
4.竟字说明了六一公公的感激是我所不料的,表现了他对别人的点滴理解和肯定,便由衷的感激不禁
5.他用是的做了正面的肯定回答,不多不必,干脆果断,表现了孩子的诚实
6.再问头都一直中,从六一公公的语言里可以看出,他并没有责怪孩子们偷豆,只是心疼被他坏的庄稼
7.突出那也经历的难忘,我所难忘的是农村特有的风光,自由的空气,人与人之间和谐亲密的关系。
8.唱腔,表情,动作
9.指观众内心的共鸣。掌声是外在的,而内心的共鸣是心灵的震撼,是内在的。
10.生动的写出了观众的激情,烘托了艺术家的精彩表演
11.表明观众和演员寂静融合在一起
12.休,人靠在树旁,表示休息
蓬勃 芦蒿 撺掇 点缀
雨篷 船篙 蹿升 拾掇
2.解释下列加点的词语
(弥漫消散)
(翻来覆去地说)
(在潮头搏浪嬉戏)
3.选自恰当词语填入下列句子中的横线处
(1)然而 即使 而
(2)轻松 舒展
(3)点 磕 退
(4)飘渺 罩
4.竟字说明了六一公公的感激是我所不料的,表现了他对别人的点滴理解和肯定,便由衷的感激不禁
5.他用是的做了正面的肯定回答,不多不必,干脆果断,表现了孩子的诚实
6.再问头都一直中,从六一公公的语言里可以看出,他并没有责怪孩子们偷豆,只是心疼被他坏的庄稼
7.突出那也经历的难忘,我所难忘的是农村特有的风光,自由的空气,人与人之间和谐亲密的关系。
8.唱腔,表情,动作
9.指观众内心的共鸣。掌声是外在的,而内心的共鸣是心灵的震撼,是内在的。
10.生动的写出了观众的激情,烘托了艺术家的精彩表演
11.表明观众和演员寂静融合在一起
12.休,人靠在树旁,表示休息
第4个回答 2012-04-10
1.辨别下列形近字并组词。
蓬勃 芦蒿 撺掇 点缀
雨篷 船篙 蹿升 拾掇
2.解释下列加点的词语
(弥漫消散)
(翻来覆去地说)
(在潮头搏浪嬉戏)
3.选自恰当词语填入下列句子中的横线处
(1)然而 即使 而
(2)轻松 舒展
(3)点 磕 退
(4)飘渺 罩
(一)
4.竟字说明了六一公公的感激是我所不料的,表现了他对别人的点滴理解和肯定,便由衷的感激不尽。
5.他用是的做了正面的肯定回答,不多不必,干脆果断,表现了孩子的诚实。
6.再问头都一直中,从六一公公的语言里可以看出,他并没有责怪孩子们偷豆,只是心疼被他坏的庄稼。
7.突出那也经历的难忘,我所难忘的是农村特有的风光,自由的空气,人与人之间和谐亲密的关系。
(二)
8.唱腔,表情,动作。
9.指观众内心的共鸣。掌声是外在的,而内心的共鸣是心灵的震撼,是内在的。
10.生动的写出了观众的激情,烘托了艺术家的精彩表演。
11.表明观众和演员已经融合在一起。
体验探究
12.休,人靠在树旁,表示休息。
男,田里劳动的人。
蓬勃 芦蒿 撺掇 点缀
雨篷 船篙 蹿升 拾掇
2.解释下列加点的词语
(弥漫消散)
(翻来覆去地说)
(在潮头搏浪嬉戏)
3.选自恰当词语填入下列句子中的横线处
(1)然而 即使 而
(2)轻松 舒展
(3)点 磕 退
(4)飘渺 罩
(一)
4.竟字说明了六一公公的感激是我所不料的,表现了他对别人的点滴理解和肯定,便由衷的感激不尽。
5.他用是的做了正面的肯定回答,不多不必,干脆果断,表现了孩子的诚实。
6.再问头都一直中,从六一公公的语言里可以看出,他并没有责怪孩子们偷豆,只是心疼被他坏的庄稼。
7.突出那也经历的难忘,我所难忘的是农村特有的风光,自由的空气,人与人之间和谐亲密的关系。
(二)
8.唱腔,表情,动作。
9.指观众内心的共鸣。掌声是外在的,而内心的共鸣是心灵的震撼,是内在的。
10.生动的写出了观众的激情,烘托了艺术家的精彩表演。
11.表明观众和演员已经融合在一起。
体验探究
12.休,人靠在树旁,表示休息。
男,田里劳动的人。