如题所述
同学你好，我是来自新东方优能学习中心的老师杨文哲。高考阅读理解记叙文一般难度适中，建议读完再做题目。记叙文一般通过写别人、写自己、写其他，如动物等来表达一个主旨。文章最后一般需要升华，也是主旨题爱考的地方。
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第1个回答 2011-04-25
根据我个人两年的高考经验 没啥技巧 我劝阁下别花太多时间在上面 因为这题大家水平都差不多 拉不开差距
第2个回答 2011-04-25
这是我帮你找的资料，你自己慢慢领会一下，我基本上每次考试前都过一遍的，很有用的：
高考现代文阅读答题模式
一、内容型:关于文章内容的考查，常见的有两个考查方向：1.文章主旨的概括。【提问方式】本文阐发的主旨是什么？／联系全文，概括文章的中心。【答题模式】本文通过对……的叙述或描写，表达了作者……的观点，抒发了作者……情感。【答题示例】《阳光的香味》17题：联系全文，概括写出本文主旨。[参考答案]（1）通过发现“阳光的香味”，肯定农夫的阳光生活、美好劳动、务农的选择，评价夜来香和昙花的香“没有壮怀”，强调人的嗅觉在都市里退化。（2）肯定一种贴近阳光、接近自然的生活和人生。06、217．作者对绵绵土的回忆和对塔克拉玛干沙漠的抒写，寄托了什么样的思想情感？请简要分析。（7分）（1）对绵绵土的回忆，寄托了作者对故乡和故乡古老习俗的怀念。（2）对塔克拉玛干沙漠的抒写，寄托了作者对故乡的热爱。（3）讲述了生命与母体、人与故土之间难以割舍的精神、情感联系，表达了游子对故乡深深的眷恋。2.内容要点的归纳（分层概括）。【提问方式】请概括某一段（或全文）的内容要点。【答题模式】分三步走：（ 1）划分相关阅读区间的层次；（2）提取内容要点相关词语；（3）整合组织拟写答案。二测问傍晚的草原生活高考现代文阅读答题模式二、结构型:1.组织材料方面【提问方式】文章的题目是“已经写了……（写作重点），作者为什么还要写……（其他内容）”？【答题模式】（1）看位置（与写作重点相关、相似的内容）A.被问对象在写作重点之前，则是为了形象地引出写作重点对象，更利于人们接受；为下文做铺垫；烘托写作对象。B. 被问对象在写作重点之后，则是为了丰富文章的写作内容，深化文章主旨。（2）看手法（与写作重点相反、相对的内容）A.对比、反衬。B.突出、强调……【答题示例】（07年安徽卷 许俊文《乡村的风》）15．文章描写乡村的风，在第四自然段又写到两棵树的成长，有什么用意？（4分）答：①说明树的成长离不开。②说明万物生长离不开良好的自然环境。③由树的成长写到父亲对风的认识，丰富文章内涵。（07四川卷《焰火的变奏》14题）焰火的变奏 赵丽宏
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一、内容型:关于文章内容的考查，常见的有两个考查方向：1.文章主旨的概括。【提问方式】本文阐发的主旨是什么？／联系全文，概括文章的中心。【答题模式】本文通过对……的叙述或描写，表达了作者……的观点，抒发了作者……情感。【答题示例】《阳光的香味》17题：联系全文，概括写出本文主旨。[参考答案]（1）通过发现“阳光的香味”，肯定农夫的阳光生活、美好劳动、务农的选择，评价夜来香和昙花的香“没有壮怀”，强调人的嗅觉在都市里退化。（2）肯定一种贴近阳光、接近自然的生活和人生。06、217．作者对绵绵土的回忆和对塔克拉玛干沙漠的抒写，寄托了什么样的思想情感？请简要分析。（7分）（1）对绵绵土的回忆，寄托了作者对故乡和故乡古老习俗的怀念。（2）对塔克拉玛干沙漠的抒写，寄托了作者对故乡的热爱。（3）讲述了生命与母体、人与故土之间难以割舍的精神、情感联系，表达了游子对故乡深深的眷恋。2.内容要点的归纳（分层概括）。【提问方式】请概括某一段（或全文）的内容要点。【答题模式】分三步走：（ 1）划分相关阅读区间的层次；（2）提取内容要点相关词语；（3）整合组织拟写答案。二测问傍晚的草原生活高考现代文阅读答题模式二、结构型:1.组织材料方面【提问方式】文章的题目是“已经写了……（写作重点），作者为什么还要写……（其他内容）”？【答题模式】（1）看位置（与写作重点相关、相似的内容）A.被问对象在写作重点之前，则是为了形象地引出写作重点对象，更利于人们接受；为下文做铺垫；烘托写作对象。B. 被问对象在写作重点之后，则是为了丰富文章的写作内容，深化文章主旨。（2）看手法（与写作重点相反、相对的内容）A.对比、反衬。B.突出、强调……【答题示例】（07年安徽卷 许俊文《乡村的风》）15．文章描写乡村的风，在第四自然段又写到两棵树的成长，有什么用意？（4分）答：①说明树的成长离不开。②说明万物生长离不开良好的自然环境。③由树的成长写到父亲对风的认识，丰富文章内涵。（07四川卷《焰火的变奏》14题）焰火的变奏 赵丽宏
