如题所述
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通过童话、寓言、儿歌等内容,力图从孩子发展领域所涉及的记忆力、语言表达能力、数学思维能力、逻辑推理能力、空间知觉能力、创造力、观察力、注意力等方面为孩子将来学好语文打基础。
希望这份文件可以帮助到您和您的孩子。
温馨提示:答案为网友推荐,仅供参考
第1个回答 2011-05-02
我们作为老师,通常这样给家长提建议:
1、学好拼音。拼音一直到3、4年级,考试的时候还会出现看拼音写词语之类的题,所以拼音很重要,不要以为上学期学完了,就可以放下了。
2、关于汉字,我们班的孩子,很多在看拼音写词语的时候,写错别字,比如:“生活”写成“声活”,这种现象很严重,所以,一定要让她多写多练,在写的同时,给她讲解词语的意思,帮助她区分一些同音不同意的字和词,以此来减少错误。
3、组词和造句。因为孩子知识量比较少,而且接触的事物也比较少,所以,她很难自己写出非常正确的句子,这就要求我们大人告诉她,让她记住,然后根据记忆来归类造句。因为孩子只能写出在脑海中有印象的词语,所以在一年级只能这样教给她,让她记住。
这只是我的一点建议,不一定对,也不一定实用,只希望对你有所帮助。本回答被提问者采纳
1、学好拼音。拼音一直到3、4年级,考试的时候还会出现看拼音写词语之类的题,所以拼音很重要,不要以为上学期学完了,就可以放下了。
2、关于汉字,我们班的孩子,很多在看拼音写词语的时候,写错别字,比如:“生活”写成“声活”,这种现象很严重,所以,一定要让她多写多练,在写的同时,给她讲解词语的意思,帮助她区分一些同音不同意的字和词,以此来减少错误。
3、组词和造句。因为孩子知识量比较少,而且接触的事物也比较少,所以,她很难自己写出非常正确的句子,这就要求我们大人告诉她,让她记住,然后根据记忆来归类造句。因为孩子只能写出在脑海中有印象的词语,所以在一年级只能这样教给她,让她记住。
这只是我的一点建议,不一定对,也不一定实用,只希望对你有所帮助。本回答被提问者采纳
第2个回答 2011-04-24
1.家长给孩子讲故事等,培养孩子对语文兴趣。
2 多认识一些常用的字,比如家里的一些用具,并且让她知道怎样写。造句什么的让她喜欢多翻翻词典,再多联系一些病句的。
3.提前预习语文课本,使孩子学得轻松。
4在玩中学习。
不要给孩子施加太多的压力。要劳逸结合。
2 多认识一些常用的字,比如家里的一些用具,并且让她知道怎样写。造句什么的让她喜欢多翻翻词典,再多联系一些病句的。
3.提前预习语文课本,使孩子学得轻松。
4在玩中学习。
不要给孩子施加太多的压力。要劳逸结合。
第3个回答 2011-04-25
先学好拼音。拼音过关,然后是字的正确书写,再来才是句子与文段。不难的,慢慢来。这是我教低年级语文的经验之谈。
第4个回答 2011-04-30
可以可以
有心就能学了~
我学的第1步就去读英文班,打好基础,然后再自学~
怎么说有老师指点好过靠我们来帮你!
每个星期学10几个单字(别忘了要复习)一定会进步得很快。
别忘了要多看多听多写多问,才学得好噢~
有心就能学了~
我学的第1步就去读英文班,打好基础,然后再自学~
怎么说有老师指点好过靠我们来帮你!
每个星期学10几个单字(别忘了要复习)一定会进步得很快。
别忘了要多看多听多写多问,才学得好噢~