如题所述
分析如下：
童年是一个人成长过程中必不可少的东西。而童年往往会成为往后珍贵的美好的回忆。一个个天真烂漫的游戏，仿佛就浓缩了一段段天真烂漫的童年。
童年啊！是梦中的真，是真中的梦。在这个现在的社会，童年对于我们来说，就像是一个梦，一个天真无邪的梦。
而当回忆童年的时候，往往发出会心的一笑，但也包含了对再也回不去的童年的怀念，感慨。
扩展资料：
《繁星》和《春水》是我国现代著名女作家冰心创作的两部诗集，二者是姊妹篇，均创作于1923年，最早发表于《晨报副刊》上。
其中《繁星》由164首小诗组成，《春水》由182首小诗组成。
《繁星·春水》的作者是我国现代著名的散文家、作家、教育家，冰心。
冰心原名谢婉莹。1919年9月才署笔名冰心。
茅盾在《冰心论》中写道：“在所有‘五四’时期的作家中，只有冰心女士最属于她自己。
她的作品中，不反映社会，却反映了她自己，她把自己反映得再清楚也没有。
在这一点上，我觉得她的散文的价值比小说高，长些的诗篇比《繁星》和《春水》高。”
茅盾:《冰心论》“一片冰心安在,千秋童稚永存。
冰心的诗集繁星春水被茅盾称为繁星格、春水体
《繁星》是一部诗集，由164首小诗组成。冰心一生信奉“爱的哲学”，她认为“有了爱，便有了一切”。在《繁星》里，她不断唱出了爱的赞歌。
她最热衷于赞颂的，是母爱。除了挚爱自己的双亲外，冰心也很珍重手足之情。她爱自己的三个弟弟。她在后来写作的一篇散文《寄小读者·通讯十三》里，还把三个弟弟比喻成三颗明亮的星星。
冰心赞颂母爱，赞颂人类之爱，赞颂童心，同时她也赞颂大自然，尤其是赞颂她在童年时代就很熟悉的大海。
歌颂自然，歌颂童心，歌颂母爱，成为冰心终生创作的永恒主题。它的主题是：母爱，自然，童真，人生。
《繁星·春水》是人们公认的小诗最高成就，被茅盾称为“繁星格”，“春水体”。
它所体现的主题是：母爱，自然，童真，构筑了冰心的思想内核“爱的哲学”,《繁星·春水》包含三个内容：一是对母爱与童真的歌颂；二是对大自然的崇拜和赞颂；三是对人生的思考和感悟。
其中有许多小诗已被选入了中学教材，深受读者的喜爱。
《春水》是《繁星》的姊妹篇，由182首小诗组成。同样是在《晨报副刊》上最先发表，不过《春水》的问世要比《繁星》晚三个月。
在《春水》里，冰心虽然仍旧在歌颂母爱，歌颂亲情，歌颂童心，歌颂大自然，但是，她却用了更多的篇幅，来含蓄地表述她本人和她那一代青年知识分子的烦恼和苦闷。
她用微带着忧愁的温柔的笔调，述说着心中的感受，同时也在探索着生命的意义和表达着要认知世界本相的愿望。
冰心以其特有的女性纤柔，用清新秀丽的语言写成了《繁星》、《春水》两本诗集，并形成独特的艺术风格。
第一，哲理性强是《繁星》、《春水》的一大艺术特点。
《繁星》、《春水》中，有许多诗都是蕴涵着深刻思想的哲理诗。这些深刻的思想往往都是和诗中描绘的具体形象以及诗人深沉的思绪揉合在一起的，因而仍然具备着诗的情绪，有着诗的美感。
第二，纤柔是冰心诗歌的另一个显著特色。
冰心的诗，无处不表现出一种女性的纤柔。以她“满蕴着温柔，带着忧愁”的抒情风格，感情深沉浓烈地歌吟着纯正的爱，描绘着大自然的美；
同时也以独特的方式表达了对某些社会丑恶现象的谴责。
第三，文字轻柔雅丽，韵律浑然天成，意境优美清丽。
《繁星》、《春水》中词句的运用仿佛信手拈来，处处透露着轻柔雅丽的风格。
“冰心体”小诗在诗人们的辗转模仿之中，很盛行了几年。刘大白、郭绍虞、叶绍均、徐玉诺、宗百华等，都创作了不少各具特色的小诗。
这些小诗以真实简练的文字，含蓄地表现了诗人们在霎那间对于平凡事物的独特感兴趣和情思的变迁。
它们和冰心的小诗一起，形成了一片晶莹而又遥远的星群，永远闪烁在新诗发展的路途上。
参考资料：
1. 生理发展：童年时期，人体正处于生长发育的黄金阶段。在这个阶段，大脑发育迅速，学习能力和适应能力极强。这个时期的体验和学习对于个体的身心发展具有深远的影响。
2. 心理塑造：童年时期的心理体验对个体的性格形成、情感发展和价值观建立具有重要作用。一个充满爱、关心和支持的童年环境有助于培养积极的自我形象和健康的心理状态。
3. 记忆印记：童年的记忆往往更加深刻和持久。那些快乐的、悲伤的、甚至是痛苦的经历，都可能成为影响一生的记忆。这些记忆构成了个体的情感基础，影响着未来的决策和行为模式。
4. 社会性发展：在童年时期，孩子们通过与家人、同伴和社会的互动，学习社交技能、建立人际关系并理解社会规则。这是社会化过程的关键时期，对于孩子未来融入社会具有重要意义。
5. 创造力与想象力：童年是想象力和创造力飞速发展的时期。孩子们通过游戏、绘画、故事等方式自由地探索世界，这些活动不仅丰富了他们的精神世界，也为他们提供了解决问题的新思路。
6. 教育的重要性：童年是接受教育的最佳时期。在这个阶段，孩子们对新知识的吸收能力强，学习效率高。良好的教育可以为孩子的未来发展打下坚实的基础。
7. 纯真与快乐：童年时期的孩子们通常不受成人世界的复杂性和压力的影响，他们的世界充满了好奇和探索的乐趣。这种纯真的快乐是人生中难以复制的宝贵经历。
8. 形成基础习惯：童年时期形成的习惯往往会伴随一生。无论是良好的学习习惯、健康的生活方式还是积极的人生态度，都是在这个阶段逐渐养成的。
总之，童年是人生旅程中一个独特而重要的时期。它不仅是生理和心理成长的关键阶段，也是形成个人性格、价值观和世界观的基础。因此，保护和珍惜童年，为孩子们提供一个健康、快乐和充满爱的成长环境，对于他们的未来至关重要。
