用心呵护下一句是什么

用心呵护下一句是静待花开。

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小月，一个斯文做事慢腾腾的小姑娘却总是以刚刚及格的成绩给自己的数学学习划上阶段性的标志。我想尽了各种办法，试图改变她令人忧心的学习状况，但收效甚微。我的满腔热情总能被她的漫不经心轻而易举地瓦解为一腔失望。

经过半学期的摸索与努力，我对她的失望几乎变成了绝望。这种绝望，不仅缘于她的成绩，更缘于她不求上进、自暴自弃的学习态度。一次和语文老师的交谈中，我发现其实这个孩子不是我想的那样不求上进、自暴自弃，语文作业的抄抄写写她总能认真完成。

我猜：孩子不是在放弃，是真的不会做数学题吧？从那天开始，我多了对她的鼓励和表扬，少了以前的高压态势，我给她布置不同的作业，允许她不会做的题目留下来到学校请教同学或老师。

经过一段时间的努力，我看到这个斯文的小姑娘不再是一幅“死猪不怕开水烫”的表情，多了灿烂的笑容和专注的表情。期末检测中，她的成绩有了明显进步，我进一步抓住契机，为她颁发了进步奖。我相信，在以后的学习历程中，她一定会更加自信地走好每一步！

总结：

有人说过这样的一句话:“老师不经意的一句话,可能会创造一个奇迹；老师不经意的一个眼神，也许会扼杀一个人才。”

老师习以为常的行为，对学生终身的发展也许产生不可估量的影响，做一名老师应该经常回顾自己以往的教育历程，反思一下：我造就了多少个遗憾，刺伤了多少颗童心，遗忘了多少个不该遗忘的角落。

我们应该对学生宽容再宽容一些，芸芸众生，各有所长，各有所短。可能他们经常无法克制自己的言行，无法很好地完成学习任务，不一定有辉煌的未来，可是谁说一个平凡的人就比谁低人一等呢？

面对教育新形势，我将一如既往，立足本职，尽职尽责，默默奉献，以自己涓涓的爱心流水，浇灌着生命的五色土，收获着一个个教育梦想。