谢谢，长度中等，是班级辩论会，几百字就好，答得好悬赏
1． 必要性。这是一个知识经济的时代，信息正在以前所未有的速度膨胀和
爆炸，未来的世界是网络的世界，要让我国在这个信息世界中跟上时代的步
伐，作为21世纪主力军的我们，必然要能更快地适应这个高科技的社会，要
具有从外界迅速、及时获取有效科学信息的能力，具有传播科学信息的能
力，这就是科学素质。而因特网恰恰适应了这个要求。邓小平爷爷不是
说："计算机要从娃娃抓起"吗？
2． 实用性。网络世界资源共享，它就像一个聚宝盆，一座取之不尽用之不
竭的"富金山"，谁勤于在这座金山上耕耘劳动，谁就会有所得。你可以从中
最快地查找学习资料，可以学会更多课堂外的知识，并灵活地运用课内知
识，促进思维的发展，培养小学生的创造力。上网还可以超越时空和经济的
制约，在网上接受名校的教育，有什么问题，你也尽可以随时通过网络得到
老师的指导。而且互联网上的交互式学习、丰富的三维图形展示、语言解说
等多媒体内容，使得学习变得轻松、有趣，这可是任何教科书都不可能具备
的哦！另外，网络上以英语的使用率和内容为最多，分别为84%和90%，这将
会促使我们更积极地去学习英语，这难道不好吗？
3． 现实性。每所中小学建立电脑教室，普及网络知识，推动小学生家庭上
网，实现远程教育与知识共享是为了培养小学生学习和应用信息、技术的兴
趣与意识，培养我们获取、分析、处理信息的能力，这已成为势在必行了。
再看看我们身边，学校的网站不正搞的红红火火，王老师不也建议大家多多
去学校的网站看一看吗？班级的网站不也都在紧锣密鼓的制作吗？如果上网
不好，为什么要建这些网站呢？
的确，作为一种新生事物，我们相信，网络存在着一些弊端，但小学生处在
学校的教育之下、在老师的正确引导和家长的指点下，必能使我们以一个正
确的心态来应用网络这种工具。21世纪将是信息时代，我们将会是祖国未来
的栋梁。了解和掌握计算机网络知识，就是闯荡未来信息时代的最强有力的
武器。让我们相信，我们今天所付出的一点一滴的努力，终将会聚沙汇塔，
终将会获得回报。小学生上网利大于弊！
爆炸，未来的世界是网络的世界，要让我国在这个信息世界中跟上时代的步
伐，作为21世纪主力军的我们，必然要能更快地适应这个高科技的社会，要
具有从外界迅速、及时获取有效科学信息的能力，具有传播科学信息的能
力，这就是科学素质。而因特网恰恰适应了这个要求。邓小平爷爷不是
说："计算机要从娃娃抓起"吗？
2． 实用性。网络世界资源共享，它就像一个聚宝盆，一座取之不尽用之不
竭的"富金山"，谁勤于在这座金山上耕耘劳动，谁就会有所得。你可以从中
最快地查找学习资料，可以学会更多课堂外的知识，并灵活地运用课内知
识，促进思维的发展，培养小学生的创造力。上网还可以超越时空和经济的
制约，在网上接受名校的教育，有什么问题，你也尽可以随时通过网络得到
老师的指导。而且互联网上的交互式学习、丰富的三维图形展示、语言解说
等多媒体内容，使得学习变得轻松、有趣，这可是任何教科书都不可能具备
的哦！另外，网络上以英语的使用率和内容为最多，分别为84%和90%，这将
会促使我们更积极地去学习英语，这难道不好吗？
3． 现实性。每所中小学建立电脑教室，普及网络知识，推动小学生家庭上
网，实现远程教育与知识共享是为了培养小学生学习和应用信息、技术的兴
趣与意识，培养我们获取、分析、处理信息的能力，这已成为势在必行了。
再看看我们身边，学校的网站不正搞的红红火火，王老师不也建议大家多多
去学校的网站看一看吗？班级的网站不也都在紧锣密鼓的制作吗？如果上网
不好，为什么要建这些网站呢？
的确，作为一种新生事物，我们相信，网络存在着一些弊端，但小学生处在
学校的教育之下、在老师的正确引导和家长的指点下，必能使我们以一个正
确的心态来应用网络这种工具。21世纪将是信息时代，我们将会是祖国未来
的栋梁。了解和掌握计算机网络知识，就是闯荡未来信息时代的最强有力的
武器。让我们相信，我们今天所付出的一点一滴的努力，终将会聚沙汇塔，
终将会获得回报。小学生上网利大于弊！
温馨提示：答案为网友推荐，仅供参考
第1个回答 2011-04-20
这是权威人士的说法 但愿你能理解
1． 必要性。这是一个知识经济的时代，信息正在以前所未有的速度膨胀和
爆炸，未来的世界是网络的世界，要让我国在这个信息世界中跟上时代的步
伐，作为21世纪主力军的我们，必然要能更快地适应这个高科技的社会，要
具有从外界迅速、及时获取有效科学信息的能力，具有传播科学信息的能
力，这就是科学素质。而因特网恰恰适应了这个要求。邓小平爷爷不是
说："计算机要从娃娃抓起"吗？
2． 实用性。网络世界资源共享，它就像一个聚宝盆，一座取之不尽用之不
竭的"富金山"，谁勤于在这座金山上耕耘劳动，谁就会有所得。你可以从中
最快地查找学习资料，可以学会更多课堂外的知识，并灵活地运用课内知
识，促进思维的发展，培养小学生的创造力。上网还可以超越时空和经济的
制约，在网上接受名校的教育，有什么问题，你也尽可以随时通过网络得到
老师的指导。而且互联网上的交互式学习、丰富的三维图形展示、语言解说
等多媒体内容，使得学习变得轻松、有趣，这可是任何教科书都不可能具备
的哦！另外，网络上以英语的使用率和内容为最多，分别为84%和90%，这将
会促使我们更积极地去学习英语，这难道不好吗？
3． 现实性。每所中小学建立电脑教室，普及网络知识，推动小学生家庭上
网，实现远程教育与知识共享是为了培养小学生学习和应用信息、技术的兴
趣与意识，培养我们获取、分析、处理信息的能力，这已成为势在必行了。
再看看我们身边，学校的网站不正搞的红红火火，王老师不也建议大家多多
去学校的网站看一看吗？班级的网站不也都在紧锣密鼓的制作吗？如果上网
不好，为什么要建这些网站呢？
的确，作为一种新生事物，我们相信，网络存在着一些弊端，但小学生处在
学校的教育之下、在老师的正确引导和家长的指点下，必能使我们以一个正
确的心态来应用网络这种工具。21世纪将是信息时代，我们将会是祖国未来
的栋梁。了解和掌握计算机网络知识，就是闯荡未来信息时代的最强有力的
武器。让我们相信，我们今天所付出的一点一滴的努力，终将会聚沙汇塔，
终将会获得回报。小学生上网利大于弊！追问
1． 必要性。这是一个知识经济的时代，信息正在以前所未有的速度膨胀和
爆炸，未来的世界是网络的世界，要让我国在这个信息世界中跟上时代的步
伐，作为21世纪主力军的我们，必然要能更快地适应这个高科技的社会，要
具有从外界迅速、及时获取有效科学信息的能力，具有传播科学信息的能
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说："计算机要从娃娃抓起"吗？
2． 实用性。网络世界资源共享，它就像一个聚宝盆，一座取之不尽用之不
竭的"富金山"，谁勤于在这座金山上耕耘劳动，谁就会有所得。你可以从中
最快地查找学习资料，可以学会更多课堂外的知识，并灵活地运用课内知
识，促进思维的发展，培养小学生的创造力。上网还可以超越时空和经济的
制约，在网上接受名校的教育，有什么问题，你也尽可以随时通过网络得到
老师的指导。而且互联网上的交互式学习、丰富的三维图形展示、语言解说
等多媒体内容，使得学习变得轻松、有趣，这可是任何教科书都不可能具备
的哦！另外，网络上以英语的使用率和内容为最多，分别为84%和90%，这将
会促使我们更积极地去学习英语，这难道不好吗？
3． 现实性。每所中小学建立电脑教室，普及网络知识，推动小学生家庭上
网，实现远程教育与知识共享是为了培养小学生学习和应用信息、技术的兴
趣与意识，培养我们获取、分析、处理信息的能力，这已成为势在必行了。
再看看我们身边，学校的网站不正搞的红红火火，王老师不也建议大家多多
去学校的网站看一看吗？班级的网站不也都在紧锣密鼓的制作吗？如果上网
不好，为什么要建这些网站呢？
的确，作为一种新生事物，我们相信，网络存在着一些弊端，但小学生处在
学校的教育之下、在老师的正确引导和家长的指点下，必能使我们以一个正
确的心态来应用网络这种工具。21世纪将是信息时代，我们将会是祖国未来
的栋梁。了解和掌握计算机网络知识，就是闯荡未来信息时代的最强有力的
武器。让我们相信，我们今天所付出的一点一滴的努力，终将会聚沙汇塔，
终将会获得回报。小学生上网利大于弊！追问
额……我是反方……
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