如题所述
幼小衔接的数学知识有很多,比如50以内的加减法、数字比大小,看图写算式等等都是幼小衔接最关键的知识点。
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第1个回答 2020-09-28
数学知识重在培养思维方式和思维广度,对于幼小衔接来说,数字的排序以及大小是认知的起步。
第2个回答 2020-09-28
幼小衔接的数学知识,只要认识阿拉伯数字就可以了。
第3个回答 2023-05-18
首先,家长要了解清楚,小学数学学什么?
幼小衔接是孩子从幼儿园到小学的过渡阶段,幼小衔接学习是为了小学阶段打基础,所以要了解幼小衔接数学学习的内容,首先就要了解小学数学学习目标。根据《义务教育数学课程标准(2011年版)》提出学童在小学数学教育阶段需掌握“新四基”。
基础知识:是指基本概念、基本性质、基本法则、基本公式等。比如圆的概念、半径与直径的关系。
基本技能:包括基本运算、测量、绘图等技能。比如解一道方程式、测量长宽高、画圆等。
基本思想:基本思想常见的有抽象、分类、归纳、演绎、模型等;比如数的分类、图形的分类、发现规律归纳总结等。
基本活动经验:基本活动经验指的是在活动中获取经验。如统计活动,在一组数据中提取信息,发现规律,求解和、平均值、函数等。
总结而言,就是掌握数学基础知识,训练数学基本技能,领悟数学基本思想, 积累数学基本活动经验。
其次,幼小衔接不是超前学习小学知识。
《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》提出,全面推进幼儿园和小学入学准备和入学适应教育,减缓衔接坡度,帮助儿童顺利实现从幼儿园到小学的过渡。但很多家长存在认知误区,认为“幼小衔接”就是让孩子在幼儿园提前学习小学知识,让学前幼儿提前学习,似乎达到了“幼小衔接”的效果,却违背了幼儿成长的规律。
第三,幼小衔接数学学什么?
既然幼小衔接不是超前学,又不能不学,那么幼小衔接数学到底应该学习什么呢?数感星球教研团队给家长们做了汇总归纳。
一是数感思维培养,学习内容包括1-20的数认识和比较,10以内数的组成、分解、加减运算,20以内数的不进位加法,不退位减法等。
二是逻辑思维培养,包括实物规律,图形规律,数字规律,等量代换。
三是日常生活实践,认识钱币,认识时间,认识日历,认识星期。
四是空间几何思维,包括图形的认识、测量、图形的运动、图形与位置。
基于上面学习内容,家长可以在日常生活中潜移默化地给孩子进行数学知识培养,同时在孩子上幼儿园大班时逐步进行四个模块数学知识的专题训练。
幼小衔接是孩子从幼儿园到小学的过渡阶段,幼小衔接学习是为了小学阶段打基础,所以要了解幼小衔接数学学习的内容,首先就要了解小学数学学习目标。根据《义务教育数学课程标准(2011年版)》提出学童在小学数学教育阶段需掌握“新四基”。
基础知识:是指基本概念、基本性质、基本法则、基本公式等。比如圆的概念、半径与直径的关系。
基本技能:包括基本运算、测量、绘图等技能。比如解一道方程式、测量长宽高、画圆等。
基本思想:基本思想常见的有抽象、分类、归纳、演绎、模型等;比如数的分类、图形的分类、发现规律归纳总结等。
基本活动经验:基本活动经验指的是在活动中获取经验。如统计活动,在一组数据中提取信息,发现规律,求解和、平均值、函数等。
总结而言,就是掌握数学基础知识,训练数学基本技能,领悟数学基本思想, 积累数学基本活动经验。
其次,幼小衔接不是超前学习小学知识。
《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》提出,全面推进幼儿园和小学入学准备和入学适应教育,减缓衔接坡度,帮助儿童顺利实现从幼儿园到小学的过渡。但很多家长存在认知误区,认为“幼小衔接”就是让孩子在幼儿园提前学习小学知识,让学前幼儿提前学习,似乎达到了“幼小衔接”的效果,却违背了幼儿成长的规律。
第三,幼小衔接数学学什么?
既然幼小衔接不是超前学,又不能不学,那么幼小衔接数学到底应该学习什么呢?数感星球教研团队给家长们做了汇总归纳。
一是数感思维培养,学习内容包括1-20的数认识和比较,10以内数的组成、分解、加减运算,20以内数的不进位加法,不退位减法等。
二是逻辑思维培养,包括实物规律,图形规律,数字规律,等量代换。
三是日常生活实践,认识钱币,认识时间,认识日历,认识星期。
四是空间几何思维,包括图形的认识、测量、图形的运动、图形与位置。
基于上面学习内容,家长可以在日常生活中潜移默化地给孩子进行数学知识培养,同时在孩子上幼儿园大班时逐步进行四个模块数学知识的专题训练。