如何解决学习问题

学习不好无外乎两个原因：硬伤和动力伤 硬伤是智力、理解能力和客观学习条件制约这些你主观上很难改变的东西；动力伤呢就是自制力、毅力和学习吸引力这些主观上让你静不下心来钻研的问题。 个人觉得吧，硬伤不是伤。一万个人里有那么一两个过目不忘跟黄蓉她妈那样的天才，同样一万个人里才有那么一两个智力低下——表象特征口角歪斜、口水直流等等；剩下的那些智力水平都在一个水平线上呈些微的波动状。这位同学能使用Internet提问题，一定是掐头去尾剩下的绝大多数吧。所以首先学不好不要因为硬伤失去自信或者怨天尤人。一句你一定听过、被讲烂掉的话——勤能补拙。 但是这也是一句人人都懂的“废话”。那么动力伤就是你改变自己学习状况、扭转硬伤的关键。曾经有个学姐告诉过我一句话“毅力不足的内在原因是动力不足”。我觉得这话有几分道理，我们别总为自己的懒惰绝望，也要换角度思考怎么去制约和改善它。我个人猜测，你是一个还在应试压力下苦苦挣扎的高中生或者初中生，那么如果高考和中考这样有些晃眼的目标不能让你在平时的学习中定下心来，那么还有反向思考的路子。我们国家的现状是很多人还搞不清楚学习深层次的意义到底在哪，因为我们没有去认真的想学习和人生之间千丝万缕的联系，“一个好大学”这个目标被妖魔化、功利化了，这不仅影响着你想这个目标努力过程中的学习，更深深影响着未来你进入一个高等学府的殿堂和广阔的社会所面临的人生建设问题。所以，去想想你真正想做什么、为什么要做这样的事业吧——或者你现在还对各行各业不是很了解——所以驱使你去阅读、去多渠道获取更多的信息，所谓“放眼看世界”。想的时候还不要忘记联系实际，一方面现实社会就业竞争的残酷性，你为人子女、身为独立个体将来要独当一面所要获得的经济能力，还有高品质生活（简单点说物质精神达到满足的生活）等等这些都是要以实力为基础的——用你的知识积累为媒介创造并最终达成——这才是我们活一世的积极意义，对吗？ 大的方面解决了，你就开始去按部就班地实现一个远大目标，从年到月到学期，你想想今年你要蜕变成一个怎样的你（可以包括你的成绩，你对知识的熟悉程度，甚至排名），然后想想要达成这些每个月你都应该达到一个什么样的量（以学校的考试为契机也可以以作业、老师同学的反应为反映观察自己的指标），最后想想每天你作业要不要做完，做完应该做到一个什么程度。——这所有的一切是一个循环，不是思考一次，提醒自己一次就能在你脑海里停驻的，要反复刺激记忆，可以树立你在理想职业领域里的成功典型作为激励自己的媒介，去关注他的动态、他的事迹、他成长的过程。国外一个普通清洁工人都抱着当总统的理想并且在为此谋划，所以别觉得你的人生跟那些闪闪发光的idol的人生不相关，事在人为。别去管每年多少人在竞争那极少数的名牌大学名额，别去管每次月考、期中期末多少人还在你前头，你把注意力放在实习自己的目标上，记住，你做到了就是百分之百，做不到就是零。 不知道你能对此理解多少，临时组织的语言也挺乱，但是重点是有一个，心中要有梦想并且对它执着渴望。相信自己，相信你的父母、老师。

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