如题所述
对错各有人来说，我个人认为从事幼教方面的不能打骂，要教育小孩，什么是对，什么是错。应该怎么做，不应该怎么做。小学三年级以上的打骂分情况而定。如果孩子本身做错了，屡教不改我的观点就是该动手就动手，如果因为你的孩子本身做错了，家长还认为孩子是对的没有错来学校找老师的麻烦，那么我建议还是把孩子领回家去吧，学校教不了。学习不仅仅是教知识，老师，传道受业解惑。我们读书大多是为了明“理”。不能一味用成绩来说话，那些学习不好的孩子，出了学校也有很多大作为的。所以，读书学习是一方面。教育又是另一方面。如果你的孩子做错了被老师打骂了，而家长去找老师的麻烦。那么好，你的孩子我教不了，到了社会上自然有另一种人或者另一群人来教育他。所以，我认为打骂孩子没有什么不对的地方，但是老师要注意方式方法，不能侮辱，打击孩子的自尊和伤及孩子。
温馨提示：答案为网友推荐，仅供参考
第1个回答 2018-01-22
肯定不对，无论学生怎么样，都不能打骂学生，学生就算犯了错，老师也要耐心了解事情的发生，而不是打骂学生！如果只是一昧的打骂，到最后学生可能就会出现厌学的情况。学生就是因为不懂才去给老师教，因为老师是受过高等教育的，正是因为这样，老师要给孩子树立一个榜样，而不是犯错了就打就骂，要以德服人，而不是以暴力服人，那样学生才会爱学，才不会厌学。本回答被网友采纳
第2个回答 2022-05-03
“老师不应该打骂学生”，这特喵是官方说法，而我个人认为，如果是围绕着“教书”和“育人”，那么在一定程度上的“适当”打骂非但不应禁止，反而应该提倡！
我是个90后，我上学的时候还是那个“老师质问家长，孩子低头认错的时代”而现如今已经变成了“家长质问老师，孩子理直气壮的时代”，因此我上小学初中时常有打骂等情况，有些老师让我恨了她们十几年，也有的老师让我谢了她们十几年，总归一句话“视情况而定”。
先举两个例子：
1.我初中第一年在学校住宿，晚上需要在学校上晚课，届时会有值班老师巡视，一次，我想拿点手纸擤鼻涕，但手纸放得太深了，我就把压在上面的书本都放在了桌上，其中有一本是日记本，此时值班老师刚还来了我们班，看见我桌上很乱就走过来了，又看见了我的日记本，于是就打开翻了翻，上面有我以前抄写的小说，于是值班老师把我的名字记了下来，第二天报给了班主任，班主任让昨晚包括我在内的所有被记名的同学全都站出来，然后挨个抽嘴巴。
2.一个女生喜欢我，于是给我写情书，被我拒绝了，第二天还纠缠不休，而当时的我居然选择了“告老师”（鬼特么知道当初我是怎么想的？应该是嫌她太磨叽了），然后老师知道了，就把她揪出来扇了好几个嘴巴。
以上两件事都出自一个老师，无疑，这是一个让我迄今也恨得牙根痒痒的老师，因为她从来不核实情况、调查真相，她打人的原因，仅仅是因为她“手欠”。
再举两个例子：
1.一次老师要见我家长，我没敢告诉家长，翌日，老师问我为啥没叫家长，我说“我奶最近血压高，我没敢告诉她”，于是老师生气了，反手给我一巴掌，同时口中说道“她活该”，然后被带进小黑屋去又给了我几个巴掌。
2.一次老师让我把作业重写，写完给她看，她又让我重写，之后又让我重写，于是我有些不耐烦了，老师看见我的神色，便拿起一把作业本就甩在了我的脸上，上面的本夹子把我的眼皮划伤了，我捂着眼睛，所以她只能给我爸打电话让他来学校一趟，在我爸来之前，老师问我“你这眼睛是我打的么？”我说“是”，她说“嗯？我打你了么？”，我明白过来了，于是改口说“哦，没有，是不小心伤到我的”她说“嗯”。
以上两个案例老师都是在“教书育人”，我也承认我确实有错，但她们也都是让我恨到现在的老师，因为她们只是在以“教书育人”的名义“泄愤”。
那么正面案例是什么呢？
我初中语文老师，总把我们几个语文成绩不好的学生叫到办公室去背古诗词，背错就用小木条打手板，这样的生活持续到了中考，我记得我当时的中考成绩只有二百多分，科科不及格，最后也理所应当地上了个技校，但哪一年，唯独语文这一科我考了八十几分。
所以，如果是为了让学生学习上长记性，那么给几记教鞭有何不可？亦如果学生霸凌其他同学，其家长不管不问，再三告诫无效后，给他几记人格修正掌又有什么不对？
我认为教育部门和校方不应该将“打骂体罚”现象一刀切，应视情况而定，事实是，当今的教育环境，还远不如当初那个“野蛮”的教育环境，请问有几个家长是因为老师不管孩子而去赵老师闹的？可因为老师打骂了自己家孩子去闹的家长却大有人在？老师在校只是系统的传授备课内容，学不会的放学后自己补，家庭作业给家长批改，你孩子学好学不好，人家可不担这个责任，骂你孩子一句兴许人家工作就没了，更别说打了，找好推卸责任的借口，安安稳稳每一天，收着你们家长的礼，你们自己去给孩子花钱补课，兴许我开个班还能赚亿点外快，这不香么？
最后，再举一个“不打骂”的例子
初中时隔壁班有一个同学，单亲家庭，由父亲抚养，他父亲总出去跟人喝酒打麻将，由于他们家距离学校很近，自然也就不需要接送，总之就是不管不问（我见过很多混子都是类似的家庭状况），而这个同学把自己锻炼的很强壮，动辄对人拳脚相加，还总是跟其他的“混子”和校外闲散人员厮混在一起，成了我校校霸之一，没事就欺男霸女，被霸凌的同学都敢怒不敢言，他们班主任自然也就睁一只眼闭一只眼，自然也就不会打骂他，直到有一天，他打了我班一男生，当时初三，新来的班主任是学校的一个主任，得知此事后强势的将他劝退，于是他就从校霸转变成了校外闲散人员，毕业那天我还看见他在校门口抓一个女同学的胸部，给人都吓哭了。他的家庭条件并不准许他读一个技校，而且自己没学历、家里没关系自然也当不了兵，所以直接走上了社会，不久后犯了法，出狱后，现在做起了快递员，在他身上，我看不到他的未来。
如果当初能有一个打他的人，那么他何以至此？这个故事充分地体现了什么叫“子不教 父之过 教不严 师之惰”。我想说，现在的家长都被类似“我的儿子谁也不能打”的沉浸式的自我陶醉洗脑了，别忘了，我国古代的先生们上课时是手持戒尺的，即便皇子拜师也是要三叩九拜的，“尊师重道”不仅是要学生敬畏老师，同时也应该让家长尊重自己孩子的老师、支持老师对自己孩子的教育。本回答被网友采纳
我是个90后，我上学的时候还是那个“老师质问家长，孩子低头认错的时代”而现如今已经变成了“家长质问老师，孩子理直气壮的时代”，因此我上小学初中时常有打骂等情况，有些老师让我恨了她们十几年，也有的老师让我谢了她们十几年，总归一句话“视情况而定”。
先举两个例子：
1.我初中第一年在学校住宿，晚上需要在学校上晚课，届时会有值班老师巡视，一次，我想拿点手纸擤鼻涕，但手纸放得太深了，我就把压在上面的书本都放在了桌上，其中有一本是日记本，此时值班老师刚还来了我们班，看见我桌上很乱就走过来了，又看见了我的日记本，于是就打开翻了翻，上面有我以前抄写的小说，于是值班老师把我的名字记了下来，第二天报给了班主任，班主任让昨晚包括我在内的所有被记名的同学全都站出来，然后挨个抽嘴巴。
2.一个女生喜欢我，于是给我写情书，被我拒绝了，第二天还纠缠不休，而当时的我居然选择了“告老师”（鬼特么知道当初我是怎么想的？应该是嫌她太磨叽了），然后老师知道了，就把她揪出来扇了好几个嘴巴。
以上两件事都出自一个老师，无疑，这是一个让我迄今也恨得牙根痒痒的老师，因为她从来不核实情况、调查真相，她打人的原因，仅仅是因为她“手欠”。
再举两个例子：
1.一次老师要见我家长，我没敢告诉家长，翌日，老师问我为啥没叫家长，我说“我奶最近血压高，我没敢告诉她”，于是老师生气了，反手给我一巴掌，同时口中说道“她活该”，然后被带进小黑屋去又给了我几个巴掌。
2.一次老师让我把作业重写，写完给她看，她又让我重写，之后又让我重写，于是我有些不耐烦了，老师看见我的神色，便拿起一把作业本就甩在了我的脸上，上面的本夹子把我的眼皮划伤了，我捂着眼睛，所以她只能给我爸打电话让他来学校一趟，在我爸来之前，老师问我“你这眼睛是我打的么？”我说“是”，她说“嗯？我打你了么？”，我明白过来了，于是改口说“哦，没有，是不小心伤到我的”她说“嗯”。
以上两个案例老师都是在“教书育人”，我也承认我确实有错，但她们也都是让我恨到现在的老师，因为她们只是在以“教书育人”的名义“泄愤”。
那么正面案例是什么呢？
我初中语文老师，总把我们几个语文成绩不好的学生叫到办公室去背古诗词，背错就用小木条打手板，这样的生活持续到了中考，我记得我当时的中考成绩只有二百多分，科科不及格，最后也理所应当地上了个技校，但哪一年，唯独语文这一科我考了八十几分。
所以，如果是为了让学生学习上长记性，那么给几记教鞭有何不可？亦如果学生霸凌其他同学，其家长不管不问，再三告诫无效后，给他几记人格修正掌又有什么不对？
我认为教育部门和校方不应该将“打骂体罚”现象一刀切，应视情况而定，事实是，当今的教育环境，还远不如当初那个“野蛮”的教育环境，请问有几个家长是因为老师不管孩子而去赵老师闹的？可因为老师打骂了自己家孩子去闹的家长却大有人在？老师在校只是系统的传授备课内容，学不会的放学后自己补，家庭作业给家长批改，你孩子学好学不好，人家可不担这个责任，骂你孩子一句兴许人家工作就没了，更别说打了，找好推卸责任的借口，安安稳稳每一天，收着你们家长的礼，你们自己去给孩子花钱补课，兴许我开个班还能赚亿点外快，这不香么？
最后，再举一个“不打骂”的例子
初中时隔壁班有一个同学，单亲家庭，由父亲抚养，他父亲总出去跟人喝酒打麻将，由于他们家距离学校很近，自然也就不需要接送，总之就是不管不问（我见过很多混子都是类似的家庭状况），而这个同学把自己锻炼的很强壮，动辄对人拳脚相加，还总是跟其他的“混子”和校外闲散人员厮混在一起，成了我校校霸之一，没事就欺男霸女，被霸凌的同学都敢怒不敢言，他们班主任自然也就睁一只眼闭一只眼，自然也就不会打骂他，直到有一天，他打了我班一男生，当时初三，新来的班主任是学校的一个主任，得知此事后强势的将他劝退，于是他就从校霸转变成了校外闲散人员，毕业那天我还看见他在校门口抓一个女同学的胸部，给人都吓哭了。他的家庭条件并不准许他读一个技校，而且自己没学历、家里没关系自然也当不了兵，所以直接走上了社会，不久后犯了法，出狱后，现在做起了快递员，在他身上，我看不到他的未来。
如果当初能有一个打他的人，那么他何以至此？这个故事充分地体现了什么叫“子不教 父之过 教不严 师之惰”。我想说，现在的家长都被类似“我的儿子谁也不能打”的沉浸式的自我陶醉洗脑了，别忘了，我国古代的先生们上课时是手持戒尺的，即便皇子拜师也是要三叩九拜的，“尊师重道”不仅是要学生敬畏老师，同时也应该让家长尊重自己孩子的老师、支持老师对自己孩子的教育。本回答被网友采纳
