如题所述
幼儿数学教育,最重要的是启发幼儿对数学的兴趣。
首先要给幼儿建立数学认知,把数学生活化、游戏化、儿童化,最重要的是趣味性。
1、通过游戏进行数学启蒙
游戏场景学数学是培养孩子对数学的兴趣最合适的方法,有利于培养孩子积极主动地探索数学。
因为游戏能对小朋友的规则意识、执行能力和策略意识进行综合锻炼。
游戏都有规则,小朋友要听懂规则、服从规则,同时又要达到目的;当规则变化的时候,他们也要跟着变化自己的策略。
这个过程,不是记住知识点就够的,它其实锻炼了小朋友对知识灵活应用的综合能力。
2,通过绘本进行数学思维启蒙
没有孩子不喜欢故事的,这种启蒙方法使得原本枯燥的数理内容变得生动有趣,在听故事的同时,不知不觉吸收知识。
绘本整个看下来,一点都不枯燥!听着像天书一样的数学知识,在绘本都能找到现实生活中的依据。
以场景式代入的方式让孩子先融入到故事中,再从故事里发掘数学问题,进行解剖和分析。
数学学习最主要的是要体会知识背后的思维方法,毕竟知识是固定的,而背后的思维方法才是最具价值的。
3,看动画片进行思维启蒙
儿童动画系列,片中小人物热爱数学,用数学来解决日常生活中的障碍,将图案、数字和形状的知识融入动画,内容充满互动,帮助幼儿用数学方法解决日常生活问题。
孩子能掌握对数字的认识、数学的技巧,同时发展孩子的思考性。
何秋光学前数学,用孩子听得懂的语言,感兴趣的主题和游戏,从具体到抽象,真正培养孩子的数学思维!让每个孩子都爱数学!
首先要给幼儿建立数学认知,把数学生活化、游戏化、儿童化,最重要的是趣味性。
1、通过游戏进行数学启蒙
游戏场景学数学是培养孩子对数学的兴趣最合适的方法,有利于培养孩子积极主动地探索数学。
因为游戏能对小朋友的规则意识、执行能力和策略意识进行综合锻炼。
游戏都有规则,小朋友要听懂规则、服从规则,同时又要达到目的;当规则变化的时候,他们也要跟着变化自己的策略。
这个过程,不是记住知识点就够的,它其实锻炼了小朋友对知识灵活应用的综合能力。
2,通过绘本进行数学思维启蒙
没有孩子不喜欢故事的,这种启蒙方法使得原本枯燥的数理内容变得生动有趣,在听故事的同时,不知不觉吸收知识。
绘本整个看下来,一点都不枯燥!听着像天书一样的数学知识,在绘本都能找到现实生活中的依据。
以场景式代入的方式让孩子先融入到故事中,再从故事里发掘数学问题,进行解剖和分析。
数学学习最主要的是要体会知识背后的思维方法,毕竟知识是固定的,而背后的思维方法才是最具价值的。
3,看动画片进行思维启蒙
儿童动画系列,片中小人物热爱数学,用数学来解决日常生活中的障碍,将图案、数字和形状的知识融入动画,内容充满互动,帮助幼儿用数学方法解决日常生活问题。
孩子能掌握对数字的认识、数学的技巧,同时发展孩子的思考性。
何秋光学前数学,用孩子听得懂的语言,感兴趣的主题和游戏,从具体到抽象,真正培养孩子的数学思维!让每个孩子都爱数学!
温馨提示:答案为网友推荐,仅供参考
第1个回答 2018-10-22
数学是很重要的,锻炼孩子的逻辑思维能力,一般小孩子三四岁就可以开始了,教孩子认识数字,建立数学概念,然后等孩子上幼儿园中班或者大班,可以孩子用聪明派,这个课程会相对科学系统一些,有合理的进度安排,对幼升小阶段很有针对性。聪明派课程里面有很多游戏场景,把数学知识点设计在里面,引导孩子自行思考,通过形象数量变化,孩子在观察思考的过程中,学会基础算术方法。
另外在生活中一点一点去引导他,让孩子先建立数和量的概念,用故事或者游戏的形式激发孩子对于数学的兴趣,可以制作卡片,找一些数字模型,让孩子认,平时把生活中的一点一滴带进去,这样便于孩子理解,不然如果硬塞给孩子的话,不仅成果不好,而且孩子会抗拒学数学。本回答被提问者采纳
另外在生活中一点一点去引导他,让孩子先建立数和量的概念,用故事或者游戏的形式激发孩子对于数学的兴趣,可以制作卡片,找一些数字模型,让孩子认,平时把生活中的一点一滴带进去,这样便于孩子理解,不然如果硬塞给孩子的话,不仅成果不好,而且孩子会抗拒学数学。本回答被提问者采纳
第2个回答 2021-08-05
链接: https://pan.baidu.com/s/1h7sbICGoPmIuoqU4emmp3w
希望可以帮到您和您的宝宝。
《洪恩宝宝学数学》是一套体系比较完整、内容比较全面的幼儿数学教育产品。它围绕数学教育知识点构建教学体系,充分展示了数学教育独有的风格,同时考虑到幼儿的年龄特点,大量选用了幼儿熟悉的生活情景和素材,增加了学习的趣味性和接受性。
第3个回答 2018-11-08
1、口头数数
儿童多数都像背儿歌似的背诵数字,带有顺口溜似的,有时还会出现脱漏数字或循环重复数字。这时他们并没有形成数词与实物间的一一对应关系,也不理解数的实际意义。
2、按物点数
也就是一边数数、一边点物。起初,儿童的这两个动作往往是不一致的,逐渐发展到能够手口一致地点数。但是这一阶段的儿童还不能说出总数。
3、说出总数
家长买了2个苹果1个桃子,可以问下孩子一共买了多少水果这类似的!
4、巧用实物
如果要带孩子学习加法,先要用简单的文字说说加法的意思。类似你有2个苹果,妈妈又给你了一个苹果,现在你有几个了?数字是比较抽象的,要多利用实物来表现加减法。
5、数积木
家里有乐高积木的话,可以直接拿过来应用,相当于我们小时候用的木棍。记得先用数数的方法得出结果,再用自己的话描述过程。
6、玩棋艺
可以和孩子玩飞行棋,通过投掷骰子,计算每一步行进的路线。家长还可以设计不定数量的一些分数卡,有1分,2分,3分。游戏结束时计算分数卡的总分,得分高的人获胜。
其实数学启蒙就是培养孩子抽象的数学思维。例如归类,组合分解,总结规律等。还是从生活中的例子出发。
家长如果没时间的话可以为孩子报一个专业的数学思维培训课程,火花思维做的挺不错的,邻居家孩子就是在它家上的,现在已经比同年龄段的孩子要聪明多了!
儿童多数都像背儿歌似的背诵数字,带有顺口溜似的,有时还会出现脱漏数字或循环重复数字。这时他们并没有形成数词与实物间的一一对应关系,也不理解数的实际意义。
2、按物点数
也就是一边数数、一边点物。起初,儿童的这两个动作往往是不一致的,逐渐发展到能够手口一致地点数。但是这一阶段的儿童还不能说出总数。
3、说出总数
家长买了2个苹果1个桃子,可以问下孩子一共买了多少水果这类似的!
4、巧用实物
如果要带孩子学习加法,先要用简单的文字说说加法的意思。类似你有2个苹果,妈妈又给你了一个苹果,现在你有几个了?数字是比较抽象的,要多利用实物来表现加减法。
5、数积木
家里有乐高积木的话,可以直接拿过来应用,相当于我们小时候用的木棍。记得先用数数的方法得出结果,再用自己的话描述过程。
6、玩棋艺
可以和孩子玩飞行棋,通过投掷骰子,计算每一步行进的路线。家长还可以设计不定数量的一些分数卡,有1分,2分,3分。游戏结束时计算分数卡的总分,得分高的人获胜。
其实数学启蒙就是培养孩子抽象的数学思维。例如归类,组合分解,总结规律等。还是从生活中的例子出发。
家长如果没时间的话可以为孩子报一个专业的数学思维培训课程,火花思维做的挺不错的,邻居家孩子就是在它家上的,现在已经比同年龄段的孩子要聪明多了!
第4个回答 2018-10-22
kimikids 拥有何秋光学前数学体系,抓住了孩子思维发展敏感期,用孩子喜欢的方式学数学,在数学知识基础上发展思维能力、培养学习兴趣。本回答被网友采纳