如题所述
他认为语言不需要教，人的一生语言基础在13岁之前就可以完全形成。13岁之前是人记忆力最佳的时候，3岁之前几乎象海绵一样全部吸收，在13岁以前记的东西可以终生不忘。因此3岁之前最重要，在3岁前就要让孩子背诵东西，听古典音乐（听不懂没关系，在于灌输耳音，让孩子耳聪），看中外名画（看不懂没关系，在于培养情趣，让孩子目明），为孩子具备高尚的情操打下坚实的基础。 学什么？就是学文言。中国文化要传下去靠文言，文言是升华了的语言，是文章的语言，简洁优美。白话文运动是教育的悲哀，让现在的中国人看不懂自己的语言。为什么提倡白话文的胡适、鲁迅能成为国学大师，钱钟书、沈从文能为一代宗师，就是因为他们在13岁前就打下了牢固的文言基础。现在的语文教育是失败的，整天背诵小老鼠上灯台是培养不出国学大师的。学文言就是要读经，因为经典是唤醒人性的著作，可以称为读经教育。读三字经不如读唐诗，读唐诗不如读古文，读古文不如读诸子百家，读诸子百家不如读四书五经。孩子在3岁的时候就要背诵《论语》，一部《论语》可以治天下。 怎么教？读经教学六字真言----“小朋友，跟我念”。13岁是人的幼稚期，要顺应儿童心理学，合乎人性，顺其自然，耳提面命，反复朗诵。教育孩子只教有高度的，不要教低级的；只教背书，不教认字；只是记忆，不求理解，反复练习，终生不忘。教师、家长也许不懂，但可以起到仙人指路的作用，用自己的一桶水，给孩子一条河。
温馨提示：答案为网友推荐，仅供参考
第1个回答 2013-12-12
要激发语文的学习兴趣关键在于上课时的气氛，让学生快乐起来,比如在上课途中突然根据你讲的内容说的搞笑的话，简单讲就是要幽默。就好象有的人看电视，看着突然来了广告，但不想走开，怕刚刚走开就开始，所以把广告也看了，久了之后剧情不是很记得了，广告却背下来了。换到教学方面想，你幽默之后学生就想听第2次，这是你就讲讲课，但不要太久又要让你的幽默把学生逗笑。这样兴趣就来了。。。为什么呢？我给你分析一下：因为他们期待这下一次的幽默到来，所以会集中精神。不知不觉把不在目的的事情给吸收了，再一次幽默就回有下一次期待。
第2个回答 2013-12-15
主要是培养孩子的兴趣，让孩子喜欢书，多做阅读，巩固基础知识。不要让硬式教育硬化，培养孩子的想象力，让孩子喜欢写作，作文就可以了，多鼓励孩子
