如题所述
最最好的办法你别告诉别人,没事看字典,一天看好多,有解释,有拼音,基本可以说过目不忘。采纳答案吧亲!
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第1个回答 2015-01-17
多多看书,看到不认识的查字典
第2个回答 2020-12-13
第一种: 按笔划拆字法.
孩子的天性就是玩,那就让我们的孩子在游戏中学习吧。我记得我第一次教我小孩认识“马”字时,我是这样教的,我把这个马字给拆开了给她看,横折是马的头,那么马的用处是什么呢?我小孩很快就回答说可以给我们骑的。我说对了,你真棒!(这是我最常给小孩说的一句话)她高兴极了。
那么竖折折勾是什么呀?这时我用笔在折的地方用笔画上一个小圈圈,她很快就发现了,然后展开联想,象不象马的背呀?我小孩肯定点着头,这时她很快就说出了一横是马的尾巴了。就这样,我小孩很快记得并且认识了这个字。
如何让孩子认识更多的汉字?
有的人也许会认为,上小学的孩子不需要这个,那你就太主观了。现在我小孩刚好上一年级,每次上完学回来第一件事就说,今天的数学游戏很好玩,我奖励什么什么的,到底这方法好不好,值得有心的家长去试试,你会在里面收到意想不到东西。这套方法也适合幼儿园的小朋友。
第二种: 象形方法.
让孩子先看看这个字与什么动作或者是什么东物很象,然后进行联想,比如说"大"。这时我们家长可以展开双臂,双腿张开,形象的把“大”字展现在小孩的面前,也可以让我们的孩子一起做,当然这个方法比较适合细幼儿园的小朋友的。
第三种:背诵法
这种方法比较死板,完成靠死记硬背了。这种方法现在教学也开始不提倡了。
第四种:游戏法
这是一种小孩在玩游戏的过程中,学习汉字的方法。三年级的以下的小学生比较适合这种方法。这种方法在小孩有一定识字的基本上进行,比如”提、捉、担“等等,带有边旁的汉字。在游戏的过程中认孩子加深对汉字的理解。
第五种: 拆字法
这种方法适合二年级以上的小孩,必须在有一定识字基础上才能进行。同时需要家长先做好汉字边旁和其它汉字的图片,让小孩在认识边旁和汉字的基础进行组合,拼在一起,组成一新的汉字。
7
学好汉字,需要日积月累,家长应该在小孩自愿学习的前提下进行,否则就会事与愿违。本回答被网友采纳
孩子的天性就是玩,那就让我们的孩子在游戏中学习吧。我记得我第一次教我小孩认识“马”字时,我是这样教的,我把这个马字给拆开了给她看,横折是马的头,那么马的用处是什么呢?我小孩很快就回答说可以给我们骑的。我说对了,你真棒!(这是我最常给小孩说的一句话)她高兴极了。
那么竖折折勾是什么呀?这时我用笔在折的地方用笔画上一个小圈圈,她很快就发现了,然后展开联想,象不象马的背呀?我小孩肯定点着头,这时她很快就说出了一横是马的尾巴了。就这样,我小孩很快记得并且认识了这个字。
如何让孩子认识更多的汉字?
有的人也许会认为,上小学的孩子不需要这个,那你就太主观了。现在我小孩刚好上一年级,每次上完学回来第一件事就说,今天的数学游戏很好玩,我奖励什么什么的,到底这方法好不好,值得有心的家长去试试,你会在里面收到意想不到东西。这套方法也适合幼儿园的小朋友。
第二种: 象形方法.
让孩子先看看这个字与什么动作或者是什么东物很象,然后进行联想,比如说"大"。这时我们家长可以展开双臂,双腿张开,形象的把“大”字展现在小孩的面前,也可以让我们的孩子一起做,当然这个方法比较适合细幼儿园的小朋友的。
第三种:背诵法
这种方法比较死板,完成靠死记硬背了。这种方法现在教学也开始不提倡了。
第四种:游戏法
这是一种小孩在玩游戏的过程中,学习汉字的方法。三年级的以下的小学生比较适合这种方法。这种方法在小孩有一定识字的基本上进行,比如”提、捉、担“等等,带有边旁的汉字。在游戏的过程中认孩子加深对汉字的理解。
第五种: 拆字法
这种方法适合二年级以上的小孩,必须在有一定识字基础上才能进行。同时需要家长先做好汉字边旁和其它汉字的图片,让小孩在认识边旁和汉字的基础进行组合,拼在一起,组成一新的汉字。
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学好汉字,需要日积月累,家长应该在小孩自愿学习的前提下进行,否则就会事与愿违。本回答被网友采纳
第3个回答 2015-01-17
看字典
第4个回答 2015-01-17
多学,多问,多看