给我列举说服方法，学法的列举法律条文
我觉得高考志愿填报，听一听父母的意见并不是意见坏事。毕竟父母比你多生活了这么多年，能想到很多你想不到的方面，高考是决定人生的重大事件，你可以不全听父母的意见，但是一点不听甚至排斥父母帮你提意见也是不对的。
很多没有体验过自己孩子生活的父母，很难做到理解孩子。他们会用他们所知的生活领域，他们的认知，以爱的名义，轻易给出所谓的选择和判断，并向你施压。
他们会替我们做出选择，但他们从不会替我们承担这个选择之后的结果与责任。比如：什么时候结婚啊？什么时候才考公务员啊？啥时候换一份离家近一点的工作啊？你要明白父母对我们的这些期待与要求，无非就是他们爱我们的另外一种表达方式而已。
所以如果你自己也认同，那可以去选择理解父母所说的任何的事情与决定，但所有的这些，都是要为你自己去选择，自己去承担责任的。
我们不能拒绝与父母沟通，也不要拒绝，要让他们认识与了解我们。我们所需要做到的分离是，在父母面前展示我们的生活，我们的想法，至于他们理不理解，他们能否懂得，那是他们的事情，但我们不拒绝说出自己的状态，因为，有可能他们会理解的。
如果，你在父母面前表现出未知，他们就会对你表现出更大的兴趣，也会更强势，那你会非常难受。
所以，我们不应该用隔绝的方式，人与人之间的理解在于信息的更多的交汇，如果信息闭塞，对方就会更加不了解你，更容易产生误会；我们应该用分离的方式，向父母表达我们自己，至于是否得到反馈，是没有关系的。
父母可能替我们做出选择，或者给出建议，但只是爱的一种表达。我们应该认同自己的东西，而非别人的东西，哪怕对方是父母。
对方对我们的选择与建议，我们可以参考，但一定是在自己认可的前提下，再自己去做选择，而不是全听全信，因为，我们是成年人，我们要学会为自己负责。
温馨提示：答案为网友推荐，仅供参考
第1个回答 2017-07-05
我小学四五年级的时候就有一个梦想：将来上大学读历史系，但听所有的长辈都说，你学历史能干嘛？就只能当老师吧，历史那玩意，你要是想学，等工作了有的是时间看，然后，大概是我初二左右，他们看出来我性格内向，就告诉我你将来学会计吧，我当时就反驳了：我才不要学。
可惜天不遂人愿，我高考本身考的就差，只能上三本，就自己把历史给pass了，我当初想过学汉语言文学，心理学等学科，可我爹非要我报会计，为此我们还大吵了一架，最终我还是妥协了，到了大学后，才知道自己真的特别讨厌这个学科，专业课百分之九十挂科，从大一到毕业一直都是浑浑噩噩的状态，现在十分后悔，没有自己做出决定
所以说题主如果你有自己的理想，一定要坚持，大学对于很多人来说是最后一座象牙塔，至于工作，反正有很多人走上了与大学专业不同的道路，又何必太纠结。
说了那么多，没审题，前面的不删了
我和我爹都属于非常倔的那种，甚至我用几年的不努力让他对干涉我报考志愿这事后悔，其实最后还是坑的我自己。
如果你父母也是这样的人，就不必和他沟通了，比如父母看着你报考志愿，你可以趁志愿时间没有关闭，再改一遍。
如果你的父母讲道理，就跟他们说你多么多么喜欢这个专业或是多么不喜欢父母为你选的专业，哪怕它一毕业就能年薪百万。本回答被网友采纳
可惜天不遂人愿，我高考本身考的就差，只能上三本，就自己把历史给pass了，我当初想过学汉语言文学，心理学等学科，可我爹非要我报会计，为此我们还大吵了一架，最终我还是妥协了，到了大学后，才知道自己真的特别讨厌这个学科，专业课百分之九十挂科，从大一到毕业一直都是浑浑噩噩的状态，现在十分后悔，没有自己做出决定
所以说题主如果你有自己的理想，一定要坚持，大学对于很多人来说是最后一座象牙塔，至于工作，反正有很多人走上了与大学专业不同的道路，又何必太纠结。
说了那么多，没审题，前面的不删了
我和我爹都属于非常倔的那种，甚至我用几年的不努力让他对干涉我报考志愿这事后悔，其实最后还是坑的我自己。
如果你父母也是这样的人，就不必和他沟通了，比如父母看着你报考志愿，你可以趁志愿时间没有关闭，再改一遍。
如果你的父母讲道理，就跟他们说你多么多么喜欢这个专业或是多么不喜欢父母为你选的专业，哪怕它一毕业就能年薪百万。本回答被网友采纳
第2个回答 2013-10-27
你可以先把你的想法告诉他们,要心平气和地说。如果他们仍不理解你，你可以找班主任或者你信任的老师谈，他们会比学校领导更了解你。我相信他们会帮助你的。
再补一句，其实让亲戚说服家长也是一种很不错的选择。
再补一句，其实让亲戚说服家长也是一种很不错的选择。
第3个回答 2013-10-27
2007年初升高招生考试已结束，接下来就是考生填报志愿。在中考成绩还没有揭晓的情况下，填报志愿确实是一门学问，也是一门技术。即使成绩公布，假若考生的成绩（总分）处在哪个位置不知晓，填报志愿也是一个难题。下面仅填报中考志愿谈点个人的看法，供广大考生和家长参考。
1、首先要了解今年各类高中招生的计划及有关的招生政策。
普通高中招生计划中又分计划内的招生数和择校生的招生数。今年的择校生有三限（限人数、限分数、限钱数），人数确定为计划招生数的20%以内，如富阳中学计划招生900+54人，则计划内为778人，择校生人数为122人，择校生一次性交人民币15000元，其他费用与计划内一样。
2、正确对待中考志愿。
考生为个人发展定向，就应当根据招生学校的要求，结合本人在初中阶段的德、智、体条件，“扬己之长，避己之短”。在填报志愿时，要选择自己热爱和向往的学校。这样学有兴趣，聪明才智利于发挥。同时，考生还要客观地估价自己，成绩达不到的学校不要报，抓住一切有利于被报考学校录取的机会。
3、考生在填报志愿时，应如何选择第一批、第二批录取的学校。
第一批录取的学校为普通高中（含民办高中）。
第二批录取的学校有职业高中、初中中专、技工学校（三者互不兼报）。
考生可以根据本人的爱好志向以及本身具备的不同条件，选择报考不同的学校。《志愿信息表》上的志愿栏目，考生最好应该全部都填满，以便增加录取的机会。但凡被前一批次录取的考生不再参加下一批次的录取。
4、怎样才能填好第一志愿。
由于中考的录取工作是分二批进行的。一般情况下，前一批学校的录取分数线要比后一批学校高，所以在不同批次录取的学校中，考生应分析报考哪一批学校对自己较为有利，报考哪一批学校对自己较为不利。
在同批次录取的学校中，考生应依次排出若干所“最理想的”、“理想的”、“较理想的”学校。然后根据自身条件，分析用哪所学校作第一志愿被录取的可能性较大。如果将“最理想的”学校作为第一志愿把握不大，不妨将“理想的”学校作为第一志愿，以此类推则可作出比较合理的选择。
5、考生填报志愿时应注意的问题。
录取工作本着“公开、公平、公正”，择优录取的原则，“按照计划、依据成绩、尊重志愿、分批录取”，因此，考生在填报志愿时应注意：（1）根据自己的兴趣爱好和平时学习情况确定本人的志愿，同时要认真听取老师和家长的建议；（2）要慎重填报计划内或择校生志愿，按家庭经济情况量力而行；（3）要注意志愿填报的“梯度”，认真填写《志愿信息表》；（4）完不成招生计划的学校，可以招收有意愿的落榜生，建议考生在报考时，尽可能填写“服从”，以增加录取机会。
6、如何保持志愿间的梯度。
志愿间的梯度，是指考生报考学校的录取分数线之间的距离。由于同一批录取的学校的分数线不尽相同，所以考生填报志愿有一定的梯度，就可以保证在第一志愿未被录取的情况下，顺利地转入第二志愿。
考生填报志愿，要根据自身的条件，实事求是地从高到低选填自己的志愿。即按照第一批学校的录取分数线高些，第二批学校的录取分数线低些，注意志愿间保持一个合理的梯度。
7、填报志愿应处理好下列关系。
（1）职高系列的专业“热”与“冷”的关系。近年来由于有些专业报考人数多，有些专业人数少，形成所谓的“热门”与“冷门”。有的考生对“热门”专业十分青睐，对“冷门”专业不屑一顾。他们在几番竞争“热门”专业而不入时，往往连“冷门”专业也进不去了。事实上专业“热”与“冷”的现象只是暂时的和相对的。随着市场调节的作用和人们观念的转变，“热门”专业如遇到人才过剩则可能降温，“冷门”专业如遇人才紧缺则可能升温，这是必然的。
（2）名气“大”与“小”的关系。学校在社会上享有的声誉就是学校的名气。名气大的学校报考人数多，选择余地大，但考生各方面的要求都比较高，而名气小的学校则相反。有的考生认为，只有进入名气大的学校脸上才有光，不顾自身的实际情况去报考。往往连学校投档分数线都达不到。有的虽然达到了该批次的录取分数线，但在学校好中选优的审定中，很容易被淘汰，面子没挣着，机会却失去了。
处理好这些关系，在专业的选择上应冷热兼顾，在名气的选择上不要刻意追求。
8、要做到“知己知彼，扬长避短”。
初中毕业生选择升学志愿，一定要做到“知己知彼，扬长避短”。
“知己知彼”是考生报考学校的前提。“知己”，就是说考生要对自己的成绩要有一个正确的估价，弄清自己所处的位置。不能以偏概全，只注重一方面的条件而忽视其它方面的条件；不能过于自信，但也不要自卑。“知彼”就是说考生要通过对《招生指南》等材料的学习，力求全面地了解招生部门及招生学校或专业的要求。
“扬长避短”是考生报考学校的关键。如学习成绩好的考生报考录取分数线高的学校，有专项特长的考生报考音体美特长生等是“扬长”；而学习成绩较差的考生不报考分数线较高的学校，则是“避短”。
同时，考生还应对周围考生的报考心理、报考结果作一些推测，以避开热点，减少碰撞，保持自身条件对于报考学校的较大优势。
9、家长应如何指导子女填报志愿。
因为初中毕业生年龄较小，在升学问题上还存有许多困惑，所以在他们填报志愿时，需要得到家长的指导。家长在指导子女填报志愿时，应注意：
（1）加强理想教育。家长应通过对子女填报志愿指导，帮助孩子树立正确的人生观和成才观，不依赖父母，不贪图享受，把国家的需要放在首位。同时鼓励他们不论上什么学校都光彩，不论将来干什么工作，都能成为对社会、对人民有用的人。
（2）不搞包办代替。要充分听取子女的意见，尊重他们的选择，不能过分限制他们的报考志愿。有的家长不与子女商量，代填志愿，常常造成子女被录取而不报到或报到后学习不努力的被动局面，这不利于子女的成长。
（3）不能重男轻女。受传统观念的影响，有些家长对女孩成才的期望值不高。他们认为，女孩在高中阶段的智力提高不如男孩，参加高考的后劲不大，往往限制过多。这样，不仅不利于调动女孩的学习积极性，也抑制了一部分有培养前途的女孩的成长，对国家、对家庭都不利。
（4）注意听取老师的意见。学生每天在校时间比较长，和老师们生活在一起，其学习状况老师往往比家长更清楚。因此，家长在指导学生报考时，可以请老师当参谋，要注意听取他们的建议。总之，家长指导子女填报志愿应当既实事求是，又要考虑到孩子将来的发展，富有一定的预见性，不能一味着眼于能够录取，而应当既有利于学生更好地发挥兴趣、爱好和特长，又有利于学生更好地自主学习、早日成才。
10、要充分尊重考生志愿。
填报志愿是考生应有的权利，任何学校和老师不得干涉考生自主填报志愿。特别是不得强迫考生填报某校，阻止考生填报其他学校。
所以考生应当维护自己的权利，按自己的意愿填报志愿，不要失去任何一个选择的机会。
1、首先要了解今年各类高中招生的计划及有关的招生政策。
普通高中招生计划中又分计划内的招生数和择校生的招生数。今年的择校生有三限（限人数、限分数、限钱数），人数确定为计划招生数的20%以内，如富阳中学计划招生900+54人，则计划内为778人，择校生人数为122人，择校生一次性交人民币15000元，其他费用与计划内一样。
2、正确对待中考志愿。
考生为个人发展定向，就应当根据招生学校的要求，结合本人在初中阶段的德、智、体条件，“扬己之长，避己之短”。在填报志愿时，要选择自己热爱和向往的学校。这样学有兴趣，聪明才智利于发挥。同时，考生还要客观地估价自己，成绩达不到的学校不要报，抓住一切有利于被报考学校录取的机会。
3、考生在填报志愿时，应如何选择第一批、第二批录取的学校。
第一批录取的学校为普通高中（含民办高中）。
第二批录取的学校有职业高中、初中中专、技工学校（三者互不兼报）。
考生可以根据本人的爱好志向以及本身具备的不同条件，选择报考不同的学校。《志愿信息表》上的志愿栏目，考生最好应该全部都填满，以便增加录取的机会。但凡被前一批次录取的考生不再参加下一批次的录取。
4、怎样才能填好第一志愿。
由于中考的录取工作是分二批进行的。一般情况下，前一批学校的录取分数线要比后一批学校高，所以在不同批次录取的学校中，考生应分析报考哪一批学校对自己较为有利，报考哪一批学校对自己较为不利。
在同批次录取的学校中，考生应依次排出若干所“最理想的”、“理想的”、“较理想的”学校。然后根据自身条件，分析用哪所学校作第一志愿被录取的可能性较大。如果将“最理想的”学校作为第一志愿把握不大，不妨将“理想的”学校作为第一志愿，以此类推则可作出比较合理的选择。
5、考生填报志愿时应注意的问题。
录取工作本着“公开、公平、公正”，择优录取的原则，“按照计划、依据成绩、尊重志愿、分批录取”，因此，考生在填报志愿时应注意：（1）根据自己的兴趣爱好和平时学习情况确定本人的志愿，同时要认真听取老师和家长的建议；（2）要慎重填报计划内或择校生志愿，按家庭经济情况量力而行；（3）要注意志愿填报的“梯度”，认真填写《志愿信息表》；（4）完不成招生计划的学校，可以招收有意愿的落榜生，建议考生在报考时，尽可能填写“服从”，以增加录取机会。
6、如何保持志愿间的梯度。
志愿间的梯度，是指考生报考学校的录取分数线之间的距离。由于同一批录取的学校的分数线不尽相同，所以考生填报志愿有一定的梯度，就可以保证在第一志愿未被录取的情况下，顺利地转入第二志愿。
考生填报志愿，要根据自身的条件，实事求是地从高到低选填自己的志愿。即按照第一批学校的录取分数线高些，第二批学校的录取分数线低些，注意志愿间保持一个合理的梯度。
7、填报志愿应处理好下列关系。
（1）职高系列的专业“热”与“冷”的关系。近年来由于有些专业报考人数多，有些专业人数少，形成所谓的“热门”与“冷门”。有的考生对“热门”专业十分青睐，对“冷门”专业不屑一顾。他们在几番竞争“热门”专业而不入时，往往连“冷门”专业也进不去了。事实上专业“热”与“冷”的现象只是暂时的和相对的。随着市场调节的作用和人们观念的转变，“热门”专业如遇到人才过剩则可能降温，“冷门”专业如遇人才紧缺则可能升温，这是必然的。
（2）名气“大”与“小”的关系。学校在社会上享有的声誉就是学校的名气。名气大的学校报考人数多，选择余地大，但考生各方面的要求都比较高，而名气小的学校则相反。有的考生认为，只有进入名气大的学校脸上才有光，不顾自身的实际情况去报考。往往连学校投档分数线都达不到。有的虽然达到了该批次的录取分数线，但在学校好中选优的审定中，很容易被淘汰，面子没挣着，机会却失去了。
处理好这些关系，在专业的选择上应冷热兼顾，在名气的选择上不要刻意追求。
8、要做到“知己知彼，扬长避短”。
初中毕业生选择升学志愿，一定要做到“知己知彼，扬长避短”。
“知己知彼”是考生报考学校的前提。“知己”，就是说考生要对自己的成绩要有一个正确的估价，弄清自己所处的位置。不能以偏概全，只注重一方面的条件而忽视其它方面的条件；不能过于自信，但也不要自卑。“知彼”就是说考生要通过对《招生指南》等材料的学习，力求全面地了解招生部门及招生学校或专业的要求。
“扬长避短”是考生报考学校的关键。如学习成绩好的考生报考录取分数线高的学校，有专项特长的考生报考音体美特长生等是“扬长”；而学习成绩较差的考生不报考分数线较高的学校，则是“避短”。
同时，考生还应对周围考生的报考心理、报考结果作一些推测，以避开热点，减少碰撞，保持自身条件对于报考学校的较大优势。
9、家长应如何指导子女填报志愿。
因为初中毕业生年龄较小，在升学问题上还存有许多困惑，所以在他们填报志愿时，需要得到家长的指导。家长在指导子女填报志愿时，应注意：
（1）加强理想教育。家长应通过对子女填报志愿指导，帮助孩子树立正确的人生观和成才观，不依赖父母，不贪图享受，把国家的需要放在首位。同时鼓励他们不论上什么学校都光彩，不论将来干什么工作，都能成为对社会、对人民有用的人。
（2）不搞包办代替。要充分听取子女的意见，尊重他们的选择，不能过分限制他们的报考志愿。有的家长不与子女商量，代填志愿，常常造成子女被录取而不报到或报到后学习不努力的被动局面，这不利于子女的成长。
（3）不能重男轻女。受传统观念的影响，有些家长对女孩成才的期望值不高。他们认为，女孩在高中阶段的智力提高不如男孩，参加高考的后劲不大，往往限制过多。这样，不仅不利于调动女孩的学习积极性，也抑制了一部分有培养前途的女孩的成长，对国家、对家庭都不利。
（4）注意听取老师的意见。学生每天在校时间比较长，和老师们生活在一起，其学习状况老师往往比家长更清楚。因此，家长在指导学生报考时，可以请老师当参谋，要注意听取他们的建议。总之，家长指导子女填报志愿应当既实事求是，又要考虑到孩子将来的发展，富有一定的预见性，不能一味着眼于能够录取，而应当既有利于学生更好地发挥兴趣、爱好和特长，又有利于学生更好地自主学习、早日成才。
10、要充分尊重考生志愿。
填报志愿是考生应有的权利，任何学校和老师不得干涉考生自主填报志愿。特别是不得强迫考生填报某校，阻止考生填报其他学校。
所以考生应当维护自己的权利，按自己的意愿填报志愿，不要失去任何一个选择的机会。
