如题所述
写反字是很多一年级孩子的“通病”。这不能说明孩子智力低下,也不能单一地认为他写字不够认真仔细,而是体现出他对于图形和字符空间位置的辨别能力不够强。换句话说,他的视知觉能力较弱,或是左右不分,或是垂直感和空间感不强。当然,这些都不是疾病,而是孩子生理发育尚且不成熟的体现。
视知觉能力较弱的孩子在做大量作业或抄写时,由于视觉分辨能力不佳,就很容易写反字。而且,很多一年级的孩子对于数字和汉字的学习是陌生的,那些看似简单的符号和数字,在这些初学者眼里,是难以分辨和记忆的。而汉字又是由很多部分组成的,结构多样,笔画繁多,这种问题都会困扰着视知觉能力较差的孩子,稍微有疏忽就会在抄写中出现错误。所以,一年级的孩子写反字是很正常的现象。
而写字脏是孩子写字习惯的问题,也多与孩子的生活习惯有关。俗话说“字如其人”,那些邋遢、不爱干净的孩子往往会把作业写得又脏又乱。对于这种情况,我们还是要从“为他提供干净整洁的生活环境”人手,逐渐引导他改正学习习惯。
视知觉能力较弱的孩子在做大量作业或抄写时,由于视觉分辨能力不佳,就很容易写反字。而且,很多一年级的孩子对于数字和汉字的学习是陌生的,那些看似简单的符号和数字,在这些初学者眼里,是难以分辨和记忆的。而汉字又是由很多部分组成的,结构多样,笔画繁多,这种问题都会困扰着视知觉能力较差的孩子,稍微有疏忽就会在抄写中出现错误。所以,一年级的孩子写反字是很正常的现象。
而写字脏是孩子写字习惯的问题,也多与孩子的生活习惯有关。俗话说“字如其人”,那些邋遢、不爱干净的孩子往往会把作业写得又脏又乱。对于这种情况,我们还是要从“为他提供干净整洁的生活环境”人手,逐渐引导他改正学习习惯。
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