如题所述
1. 提高思维能力的方法之一是观察日常生活中的事物，并尝试预测可能发生的事情，然后通过实际结果来验证这些预测。长期这样做不仅能提高逻辑思维能力，还能增强对事物的把握能力。例如，可以预测朋友间关系的真诚度。
2. 提高思维能力不需要专门研究逻辑思维书籍，而是应该从身边的事物开始，尝试将每件事联系起来，不怕犯错误。一旦犯错，就要反思自己在哪方面理解不足。
3. 提高思维能力不仅仅是做题，在日常生活中也要多思考，像侦探一样。但要注意，不要去算计别人，可以尝试了解一个人，但不要算计他，否则可能会招致怨恨。
4. 提高思维能力的方法之一是多做数学题，多看逻辑方面的游戏测验书籍。最重要的是要有解决问题的耐心和决心，不断做题，逻辑思维能力就会有很大的提高。
5. 思维的基本方法包括形象思维法和抽象思维法。形象思维法主要用直观形象和表象解决问题，其特点是具体形象性、完整性和跳跃性。抽象思维法则是利用概念，借助言语符号进行思维的方法，其主要特点是通过分析、综合、抽象、概括等基本方法协调运用，从而揭露事物的本质和规律性联系。
6. 抽象思维法在学校学习中有其应用特点，因为抽象思维是大脑左半球的主要功能。在目前学校各门课程学习活动中，大量地进行读、写、算，即阅读、写作、计算、分析、逻辑推理和言语沟通等，其过程主要是以语言、逻辑、数字和符号为媒介，以抽象思维为主导。
7. 培养个人的统摄思维能力，即通过综合和概括，借助概念反复把握事物整体及其发展的全过程的思考方式的表现。把大量的事实综合在一起形成科学概念，再把更多的概念、事实和观察概括为内涵更集中的概念，并用清晰而简洁的符号加以标识，这是科学发展的形式。
8. 两种思维方法协调发展和联合运用效果最佳。高级的形象思维并不低于科学中的抽象思维，心理发展成熟意味着心理一旦成熟定型，其年龄差异的显著性变小，而个体的差异显著性越来越大。大脑两半球功能不对称性特点表明，右半球的主要功能是形象记忆和形象思维，左半球的主要功能是抽象记忆和抽象思维。因此，和谐发展两种思维，综合运用两种思维方法，其效果可能是惊人的。
2. 提高思维能力不需要专门研究逻辑思维书籍，而是应该从身边的事物开始，尝试将每件事联系起来，不怕犯错误。一旦犯错，就要反思自己在哪方面理解不足。
3. 提高思维能力不仅仅是做题，在日常生活中也要多思考，像侦探一样。但要注意，不要去算计别人，可以尝试了解一个人，但不要算计他，否则可能会招致怨恨。
4. 提高思维能力的方法之一是多做数学题，多看逻辑方面的游戏测验书籍。最重要的是要有解决问题的耐心和决心，不断做题，逻辑思维能力就会有很大的提高。
5. 思维的基本方法包括形象思维法和抽象思维法。形象思维法主要用直观形象和表象解决问题，其特点是具体形象性、完整性和跳跃性。抽象思维法则是利用概念，借助言语符号进行思维的方法，其主要特点是通过分析、综合、抽象、概括等基本方法协调运用，从而揭露事物的本质和规律性联系。
6. 抽象思维法在学校学习中有其应用特点，因为抽象思维是大脑左半球的主要功能。在目前学校各门课程学习活动中，大量地进行读、写、算，即阅读、写作、计算、分析、逻辑推理和言语沟通等，其过程主要是以语言、逻辑、数字和符号为媒介，以抽象思维为主导。
7. 培养个人的统摄思维能力，即通过综合和概括，借助概念反复把握事物整体及其发展的全过程的思考方式的表现。把大量的事实综合在一起形成科学概念，再把更多的概念、事实和观察概括为内涵更集中的概念，并用清晰而简洁的符号加以标识，这是科学发展的形式。
8. 两种思维方法协调发展和联合运用效果最佳。高级的形象思维并不低于科学中的抽象思维，心理发展成熟意味着心理一旦成熟定型，其年龄差异的显著性变小，而个体的差异显著性越来越大。大脑两半球功能不对称性特点表明，右半球的主要功能是形象记忆和形象思维，左半球的主要功能是抽象记忆和抽象思维。因此，和谐发展两种思维，综合运用两种思维方法，其效果可能是惊人的。
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