如题所述
根据儿童身心发育的规律，0~3岁是母语发展的关键期，应尽量避免第二种语言的干扰，保证母语的发展；3~6岁是母语的巩固期，还是母语优先。3~12岁开始适量地学习外语，这个时候引入外语主要不是让孩子学会外语，而是引起对外语的兴趣。6岁以后再系统地学习听、说、读、写外语。”
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娃娃的教育应从小教起，有很多父母在孩子还在肚子里的时候就会对小孩进行胎教，可见从小教育的重要性。
教育是从小抓起的。
很多家长总是觉得自己的孩子才2岁3岁，话语才开始说，这个年龄学英语太早了。其实并不是，宝宝0到6岁期间正是开启语言学习的最佳时期。那时候的孩子，对外面的一切都是充满好奇的，这时候一点一滴的灌输可以给他们打好更好的基础，帮助他们日后更好的学习语言。
不要强行逼迫小朋友去学习。
在这段时间里我们也不可以强行去让孩子们学习什么，强硬的被迫他们记忆什么，家长的目的是激发培养他们对英语学习的兴趣和语感。想要让宝宝有个好基础，从小的熏陶是必不可少的。在他们2岁的时候，家长可以给他们听听英语儿歌啊童谣啊之类的，给他们一个熟悉感，慢慢的去喜欢去学习。在3岁以后，家长可以开始教他们学习字母了，不过要循环渐进慢慢去诱导他们激发他们的兴趣，千万不能强迫他们，不然可能会起发效果，让孩子从此讨厌英语。开始我们可以先从图画入手，中间穿插一些简单的单词，让他们认认就可以了。同时家长也可以在孩子睡前给他们读读一些简单有趣的英语小故事来营造一个英语环境，让他们更好的熟悉这个语言环境。等孩子兴趣和能力都培养上来了，我们可以适当的再加点句子来教他们了。
小朋友越早学英语 是对自己有帮助的。
越早学习语言越好这是有科学依据的，因为纯正的口语一般在儿童时期形成，如果过了8岁（具体年龄有待考证，记不清了，翻书后再补充）再学习，口语很难纯正。
学习是一个循序渐进的过程，家长不要操之过急，慢慢让孩子一点点来学习。
越来越多的教学实践和研究似乎表明，学习语言应该从小时候开始。忽视语言在儿童阶段的发展将会让孩子错失极好的学习机会。
教育学家指出，4岁是少儿英语能力开发的黄金时间，这个年龄段的孩子更容易接受语言及其所“携带”的文化元素，这也意味着这个时期学习英语，不仅词汇记忆快，孩子还能从小培养英语思维及对西方文化的初步认识。另外，小孩的记忆力好、模仿力强，无论教什么都能做到“照单全收”。语言的学习，是需要长时间的词汇量累积，孩子尽早学习外语，有利于词汇量的积累，提高他们语言表达的流畅性。
美国语言学家乔姆斯基(N.Chomsky)的“LAD理论”认为少儿有一种受遗传因素决定的“先天语言获得机制”(LanguageAcqui-sitionDevice，简称LAD)。它是少儿获取语言的直接渠道，在0~6岁非常活跃，随年龄增长逐渐弱化，12岁后其作用将日渐消失。
学习年龄不是问题。关键是要处理好外语与母语学习的关系。除了英语课本外，孩子们还接触到了母语的环境。只要他们母语的文化精髓没有丧失，他们的母语就不会与外语学习相冲突。同时，在教学中，我们应该从孩子的兴趣出发，采取鼓励的教学，让孩子们在轻松愉快的环境中学习外语。
只要是智力发展正常的孩子，都有学习语言的天赋。只要能顺应规律地进行语言启蒙，就能将这个天赋发挥出来。
