如题所述
如何教育爱撒谎的孩子?
始终坚定一条原则,那就是对爱撒谎的学生,绝对不能手软。
1、 家长不逃避责任,虚荣心、逆反、父母的影响 是原因。
爱撒谎的学生,基本上家长是逃避不了责任的。只要被我发现有撒谎的行为,那这名学生,肯定也不是第一次了。要树立一下老师的威严,告诉他撒谎是一个很严重的行为。然后需要家长的配合,老师和家长就要及时找一找,为什么在这件事上孩子会撒谎的原因。但通常,都是很多小事,所以家长一般都不会引起什么重视。什么东西没带、上学迟到、作业忘记写了,诸如此类。能够让小学敢于去撒谎来解决问题的原因,基本都是很简单,就3个要素:逃避责任、逆反心理、父母的影响。
逃避该由小学生承担的责任,是撒谎的主要原因。因为在面对这些问题的时候,孩子不知道该怎么去承担结果,或者该如何跟老师沟通,反正撒谎的成本最低,效果也是最好的,所以就会选择撒谎。逆反心理在小学高年级阶段出现的比较多,孩子到了一定的年龄阶段,虚荣心也会增加,用说大话、编造事情等方法来显示自己很酷,用撒谎来表达自己很厉害。至于父母的影响,这也是最普遍的,我们很多家长在日常都不注意,家长们喜欢撒谎,直接言传身教给孩子。不需要模仿和传授,孩子们日常和家长的朝夕相处,就会认为,撒谎是一种正常的行为了。
2、 平等对话,正面教育,呵护自尊心
当我们找出了撒谎的原因,那么就会针对每个孩子的个体差异,来教育他们不能撒谎。而之所以很多家长的困惑,我打也打了,骂也骂了,反正孩子还是爱撒谎,我也是没有办法了。这个教育方法是属于反面教育,其效果是很难达成改造好一个爱撒谎的小学生。面对孩子撒谎,作为老师,我不会手软,同时我是通过正面教育的方式,让孩子去明确撒谎这件事是有多么的糟糕。因为每个小学生,一旦被老师批评了,自尊心都会受到挫伤,尤其是撒谎的小伎俩被老师揭穿。所以,我在保护孩子的自尊心的前提下,去正面教育撒谎的小学生。
我用的方法就是平等地对话。我愿意给撒谎的小学生一个申诉和便辩解的机会,但是不是狡辩的机会,你可以和老师说一说为什么要撒谎,遇到什么问题了,有什么需要老师帮助的。平等的对话,就是让孩子有一定的安全区,在这个安全区了,引导他去承担自己因为撒谎犯下的错误。并且认识到撒谎的后果,能够主动去改正,并保证不再撒谎。这是我用平等对话比较能容易地达成的教育目的。有的老师,鉴于自己的威严,常常是训斥学生,造成学生的恐惧,问题没得到解决,反正下次还是会继续撒谎。
3、 减少孩子的心理压力,和老师积极沟通,防微杜渐
通常在我的严厉教育下,撒谎的小学生,都会有一些心理压力。这是必然需要走过的心路历程,只有有压力才能记住撒谎这件事的危害。优良的品质教育,对于自律性较差的小学生来说,都不是开心的。因为这不是他们的舒适区,在认识错误这一点上,小学生的理解力也不高,作为教育者,你很难能够让他们在第一时间去领悟撒谎这件事的危害。所以,心理压力成为了让孩子对撒谎感到羞愧的一个办法。
当看到孩子能够认识到错误,还是要立刻减少小学生的心理压力。
爱撒谎的孩子,对人的信任度比较小,自己的胆子也很小,所以下意识地编个谎言来保护自己,对于这样的孩子,要教育他学会相信别人,大方地与人交往,让他明白不一定所有的人都是坏人;还有可能是这个孩子认为自己不如别人,比不上别人,所以要谎说自己的资本多大,能力多大,与小伙伴们相互攀比太激烈,夸口习惯形成了不良的撒谎习惯;对于这样的孩子,要教育他物质上的需求与人性的美不是一个世界的东西,与小伙伴们攀比的东西不是自己的,而是父母的,没理由拿来攀比,更没理由夸口撒谎,要学会做一个诚实率真的人,努力学习,将来做国家的栋梁,把想要的都靠自己赢到,才是个真正完美的人爱撒谎,不是孩子本性坏,而是环境导致的心理原因,多与孩子沟通,给明亮的世界,也会摆脱撒谎的恶习。
1、大人不要第一时间指责或惩罚
为什么?大人听到或发现孩子撒谎,一着急就反应过激。可是,我们要知道,大人们越着急,孩子越会说更多的谎言。这取决于人性的“不认输”的第一心理反应。
举个例子,一个孩子撒谎说:“糖被老鼠偷吃了,我一颗也没吃……”看着孩子嘴角的巧克力痕迹,一位妈妈暴跳如雷地批评孩子,还说要惩罚孩子。小孩在压力下,会说更多的谎言,他可能大喊:“真的是老鼠,一个穿着老鼠图案外套的小朋友来我家玩,把全部糖果都拿走了,你没在家的时候……”越来越缜密的谎言,很多父母甚至不能辨认真假。
文章图片2
除此之外,小孩说谎的原因有很多,常见的有
怕惩罚;
想要吸引爸妈的注意力;
逃避不想做的事。
如果父母们第一时间情绪消极,就会错失了了解孩子的机会,也会关上了亲子沟通的“大门”。未来,可能需要你更多的努力才能“开启”,甚至有些父母与孩子间的“屏障”永远也没能消失。
其实,说谎,是每个小孩心智发展的必经过程,正如一位爸爸说,“其实我们大部分成年人,没有谁在小时候没说过谎言的。还有善意的谎言,几乎所有人经常说……”所以,我们没必要反应过激。冷静,才能更好地应对。
2、给小孩悔改的时间
我有一位朋友,有一天,她家6岁的女儿从外面带回家一个银色的精致小钱包。妈妈问孩子,“东西哪里来的?”孩子说“是老师奖励的,因为我今天表现很棒。”后来,这位妈妈在班群里看到“寻物启事”,才发现自己的女儿偷了同学的东西。妈妈很生气,把女儿打了一顿。
文章图片3
后来,我看到了另一位朋友,一位爸爸在相似的情景下的不同做法,我觉得很赞,大家可以学学。
这位爸爸面对撒谎并且偷东西的孩子说:“我听你说是老师给的,但老师说没给你啊。你再想想,想清楚之后,再跟爸爸讲。要不我们今天晚上睡觉前,再谈谈这个问题吧。”为什么爸爸要这样做呢?
幼儿说向大家解释一下。一般来说,小朋友在强大的压力下,大脑的杏仁核会迅速选择让孩子逃避“攻击”或“处罚”,那么孩子就会更容易撒更多的谎。相比之下,给孩子一点时间,让压力降温,帮助孩子更理性地行动。“晚上睡觉前告诉我”给了孩子台阶,能帮助孩子未来说实话。
3、表扬“诚实”,比惩罚“撒谎”更有效
一位妈妈发现了沙发上有一滩水,“谁把水洒在沙发上?”妈妈大声问家里的孩子。
“我!”这个家庭的妹妹举手回答。在我们常见的场景中,父母会批评这个洒水的孩子,而很少会有人想着要表扬这个诚实的孩子。
“谢谢你,你非常诚实”,妈妈笑着对女儿说,“但是你忘记了我们的规则,不能破坏家具……”这样的应对,是智慧的教养。相反,我们很多家庭面对这样的小孩,他们非常常见的做法是——把孩子批评一顿,企图通过严厉指责让小孩长记性。可是,在这样的教育下,小孩下次可能会在“诚实”面前却步。
文章图片4
记得加拿大多伦多大学有一项研究,研究者先采用“老套路”,在房间里放上外形炫酷的玩具,还告诫孩子“不要玩”。接着,房间里当然有影像监控;在研究者“故意”短暂离开的间隙,有孩子不顾警告玩起了玩具……
在第二个阶段,研究者给小朋友讲乔治.华盛顿的故事,可是故事的细节不相同。
A组孩子听到的故事是这样的:小华盛顿用斧头砍掉了樱桃树,面对父亲的怀疑时,孩子承认了错误,并且向父亲道歉。孩子被父亲赞扬诚实,父亲还说“诚实比千万颗樱桃树重要”。
B组孩子听到的故事版本是:面对父亲的怀疑时,小华盛顿仍旧撒谎说“我没有砍樱桃树”。后来父亲发现了真相,并且惩罚了小华盛顿、没收了斧头,还说对小华盛顿充满失望。
听了不同故事的孩子,结果他们的诚实度相差很大。B组听负面故事版本的孩子,他们的撒谎比例比A组高了30%。
文章图片5
所以,父母们要记住:孩子会由于父母的负面教育,而更难以改正撒谎的坏习惯。
想起了一个笑话,一位妈妈看到满满的糖果罐,笑着对女儿说:“看来你今天很棒,没有吃糖果。”小女孩却说:“不是不想吃,而是打不开……”妈妈哈哈大笑起来。希望大家对家里撒谎的小孩也同样地宽容吧。
所以,面对小孩撒谎,我们正确的三步骤是:不要第一反应便批评或惩罚孩子;给予小孩思考和反省的时间;面对孩子认错时,认可小孩的诚实,然后提醒规则
1、大人不要第一时间指责或惩罚
为什么?大人听到或发现孩子撒谎,一着急就反应过激。可是,我们要知道,大人们越着急,孩子越会说更多的谎言。这取决于人性的“不认输”的第一心理反应。
举个例子,一个孩子撒谎说:“糖被老鼠偷吃了,我一颗也没吃……”看着孩子嘴角的巧克力痕迹,一位妈妈暴跳如雷地批评孩子,还说要惩罚孩子。小孩在压力下,会说更多的谎言,他可能大喊:“真的是老鼠,一个穿着老鼠图案外套的小朋友来我家玩,把全部糖果都拿走了,你没在家的时候……”越来越缜密的谎言,很多父母甚至不能辨认真假。
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除此之外,小孩说谎的原因有很多,常见的有
怕惩罚;
想要吸引爸妈的注意力;
逃避不想做的事。
如果父母们第一时间情绪消极,就会错失了了解孩子的机会,也会关上了亲子沟通的“大门”。未来,可能需要你更多的努力才能“开启”,甚至有些父母与孩子间的“屏障”永远也没能消失。
其实,说谎,是每个小孩心智发展的必经过程,正如一位爸爸说,“其实我们大部分成年人,没有谁在小时候没说过谎言的。还有善意的谎言,几乎所有人经常说……”所以,我们没必要反应过激。冷静,才能更好地应对。
2、给小孩悔改的时间
我有一位朋友,有一天,她家6岁的女儿从外面带回家一个银色的精致小钱包。妈妈问孩子,“东西哪里来的?”孩子说“是老师奖励的,因为我今天表现很棒。”后来,这位妈妈在班群里看到“寻物启事”,才发现自己的女儿偷了同学的东西。妈妈很生气,把女儿打了一顿。
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后来,我看到了另一位朋友,一位爸爸在相似的情景下的不同做法,我觉得很赞,大家可以学学。
这位爸爸面对撒谎并且偷东西的孩子说:“我听你说是老师给的,但老师说没给你啊。你再想想,想清楚之后,再跟爸爸讲。要不我们今天晚上睡觉前,再谈谈这个问题吧。”为什么爸爸要这样做呢?
幼儿说向大家解释一下。一般来说,小朋友在强大的压力下,大脑的杏仁核会迅速选择让孩子逃避“攻击”或“处罚”,那么孩子就会更容易撒更多的谎。相比之下,给孩子一点时间,让压力降温,帮助孩子更理性地行动。“晚上睡觉前告诉我”给了孩子台阶,能帮助孩子未来说实话。
3、表扬“诚实”,比惩罚“撒谎”更有效
一位妈妈发现了沙发上有一滩水,“谁把水洒在沙发上?”妈妈大声问家里的孩子。
“我!”这个家庭的妹妹举手回答。在我们常见的场景中,父母会批评这个洒水的孩子,而很少会有人想着要表扬这个诚实的孩子。
“谢谢你,你非常诚实”,妈妈笑着对女儿说,“但是你忘记了我们的规则,不能破坏家具……”这样的应对,是智慧的教养。相反,我们很多家庭面对这样的小孩,他们非常常见的做法是——把孩子批评一顿,企图通过严厉指责让小孩长记性。可是,在这样的教育下,小孩下次可能会在“诚实”面前却步。
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记得加拿大多伦多大学有一项研究,研究者先采用“老套路”,在房间里放上外形炫酷的玩具,还告诫孩子“不要玩”。接着,房间里当然有影像监控;在研究者“故意”短暂离开的间隙,有孩子不顾警告玩起了玩具……
在第二个阶段,研究者给小朋友讲乔治.华盛顿的故事,可是故事的细节不相同。
A组孩子听到的故事是这样的:小华盛顿用斧头砍掉了樱桃树,面对父亲的怀疑时,孩子承认了错误,并且向父亲道歉。孩子被父亲赞扬诚实,父亲还说“诚实比千万颗樱桃树重要”。
B组孩子听到的故事版本是:面对父亲的怀疑时,小华盛顿仍旧撒谎说“我没有砍樱桃树”。后来父亲发现了真相,并且惩罚了小华盛顿、没收了斧头,还说对小华盛顿充满失望。
听了不同故事的孩子,结果他们的诚实度相差很大。B组听负面故事版本的孩子,他们的撒谎比例比A组高了30%。
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所以,父母们要记住:孩子会由于父母的负面教育,而更难以改正撒谎的坏习惯。
想起了一个笑话,一位妈妈看到满满的糖果罐,笑着对女儿说:“看来你今天很棒,没有吃糖果。”小女孩却说:“不是不想吃,而是打不开……”妈妈哈哈大笑起来。希望大家对家里撒谎的小孩也同样地宽容吧。
所以,面对小孩撒谎,我们正确的三步骤是:不要第一反应便批评或惩罚孩子;给予小孩思考和反省的时间;面对孩子认错时,认可小孩的诚实,然后提醒规则