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唐王朝是中国历史上贡献最巨，国力最强 ，历时最长的王朝之一，共二百七十六年 ，其中一半时间在黄金时代之内。」(柏 杨．《中国人史纲》)。

唐朝最明显的特点是帝国扩张。通过一 系列大的战役，它的疆域甚至超过汉朝。 唐朝在中亚建立了中国的宗主权，并在朝 鲜的平壤，越南的河内等设有长住官叫( 都护府)。当时世界上，只有中东的穆斯 林阿拉伯人的帝国能与之匹敌。其中唐太 宗李世民大帝是中国人公认的好皇帝，他 励精图治，广纳善言，任用贤能。太宗李 世民被北方部落尊称为「天可汗」。被中 国人真心称颂，不单是由于他创立的伟大 的唐朝，更主要的是他的美德，他的言行 被纪录在《贞观政要》里，为后世帝王的 模范。

唐朝在政治制度上经过不断的改革形成一 套从中央到地方的完整而严密的职官制度 。中央的最高权力机构仍为三省六部制。 为「中书，门下，尚书」三省。「吏，户 ，兵，刑，礼，工」六部。最重要的是唐 玄宗在周边地区设置十个节度经略使，统 领重兵，为后来安史之乱的爆发埋下了祸 根。

唐朝的科举和教育制度影响中国达1300 年之久。除各地有州学和县学等学府外 ，首都长安有三间最高学府为尚书省礼部 的" ;国子监"，门下省的「弘文馆」皇太 子的「崇文馆」，唐初时国子监的学生已 达三千余人，太宗李世民大帝也常常去国 子监视察，学生更来自「东方的高句丽王 国，新罗王国，百济王国，渤海王国，日 本帝国;西方高昌王国，后来还有吐蕃王 国，南方的南诏王国」成为世界上最可观 的高等学府。

学校教育的发达，促使科举制度的发达， 唐王朝通过考试制度，向平民阶层选拔人 才，凡考试及格的知识分子，不分等第一 律委派官职，并使之成为一种制度为「科 举」，科举在中国成为儒家学派知识分子 所追求的最高目标。考得第一的「状元」 第二的「榜眼」第三的「探花」成为人生 的最高峰，李世民大帝看到考生们鱼贯而 入试时，兴奋地说：「天下英雄都被我装 到口袋里了」。702年武则天又首创武举 ，为选举武官。在此之前统治者的门是关 闭的，通过科举这道窄门，有才华的人可 以进入政府。在统治者的方面，可以广纳 贤能，并限制百姓的思想，有利社会的稳 定。「科举制度」为中华帝国提供了一种 赢得欧洲人敬佩的有效稳定的行政管理。 另一方面，也是这一种制度，扼制了创造 力，培育了顺从性。只要中国孤立再东亚 ，他就会继续提供稳定性和连续性。但是 随生气勃勃的西方的侵入，它转而起了阻 止中国人作出有效的调整和反应的作用， 直到1905年最终被彻底废除为止。

唐初，佛教在中国的影响达到顶峰。由于 帝国疆土的扩张，陆上海上贸易线的开放 ，至使外国的宗教能大批涌入中国，尤其 是佛教，但在此佛教却完全中国化了，各 种宗派逐渐形成。其中著名的「禅宗」， 是唐后唯一继续朝气蓬勃，富有理智的教 派。

文学方面，唐朝有惊人的发展，唐诗的黄 金时代就在这时达到巅峰。著名的有李白追问

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史记

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