如何激活教师专业发展的自觉 有感

教师专业发展主要分三类：第一类是指教师的专业成长过程；第二类是指促进教师专业成长的过程；第三类是以上两种含义兼而有之。青州市云门双语学校把对教师专业发展的培养重点放在了叶澜教授呈现的观点的第三类上。针对教师中出现的职业倦怠，校长纪凤翔采用的策略是一“激”二“放”三“搭建”。“激”是通过寻找学校感人的事件、周末组织教师一起爬山等活动，激发热情，让教师寻找到对学校的归属感；“放”是围绕特色班级的创建，放手让教师自我选择，鼓励教师“各显神通”；“搭建”是为教师拓展成长的空间，培训依据个人需求，采用菜单式自选，同时建立专项基金，用于特色班级创建。这种方式很受教师欢迎。本回答被提问者和网友采纳