（1２分）阅读下列材料，结合所学知识回答下列问题。材料一 战争（第二次世界大战）一结束……重建导致了巨大的增长（平均年增长率近50%）。欧洲经济从未有如此大的跃进。……国际贸易反映了这种新局势。以自由贸易为基础的关税及贸易总协定自1948年起便促进了世界贸易的增长。欧洲在其中具有特殊地位。 ——[法]德尼兹·加亚尔、阿尔德伯特等《欧洲史》材料二 欧洲人口袋里装着“欧元”，无论到哪个“欧元区”去买东西，都用“欧元”来计算，无形中增加了人们的“欧洲意识”。 ——陈乐民《欧洲文明十五讲》材料三 从肯尼迪政府开始，标准的提法就是“平等的伙伴关系”。华盛顿官方一直表示希望看到欧洲成为一个单一的实体，有足够的力量同美国一起承担领导世界的责任和负担。这是有关这个问题的一套惯用的辞令。……美国也没有把美欧之间在伊朗和伊拉克问题上存在的分歧看作平等伙伴之间的问题，而是看作欧洲不服从美国的领导。——[美]布热津斯基《大棋局》材料四 事实上，美国、日本、英国等国负债都很重……但是债务危机却发生在了欧元区的希腊等国。这不禁让人怀疑是美国借助金融危机，搞垮欧元从而维持美国霸主地位的阴谋。——王燕、赵杨《欧洲债务危机及其对中国的启示》请回答：（1）据材料一并结合所学知识，分析二战后促进欧洲经济恢复发展的“美国因素”。（２分）（2）据材料二并结合所学知识，概括“欧元”对欧洲及国际政治、经济产生的主要影响。（5分）（3）据材料三、四，概括美国对欧洲一体化的真实态度，并结合材料加以说明。（３分）（4）综合上述材料，概括二战后美欧关系的基本特征。（2分）
| （1）建立布雷顿森林体系（世界银行、国际货币基金组织）；成立关贸总协定；实施马歇尔计划。（2分） （2）欧洲：促进欧洲政治、经济一体化，提高欧洲国际地位。国际：挑战美元霸权；促进世界经济区域集团化、全球化；推进世界政治格局多极化。（5分） （3）压制。（1分）在地区利益上压制欧洲；企图利用金融危机搞垮欧元。（2分） （4）扶植与控制交织；合作与竞争并存。（2分） |
| 试题分析：（！）注意审题，题目要求根据材料一和所学知识回答。根据材料一中的“以自由贸易为基础的关……特殊地位”可以得知“成立关贸总协定”是因素之一；根据所学知识还可以想到美国主导建立的布雷顿森林体系和美国对西欧实施的马歇尔计划也是其中的“美国因素。 （2）题目明确要求从对欧洲、对国际政治、对国际经济三个角度去分析欧元的影响，只要审题明确，答案根据所学知识即可得出。 （3）根据材料三中的“美国也没有把美欧之间在伊朗和伊拉克……不服从美国的领导”和材料四中的“美国借助金融危机，搞垮欧元从而维持美国霸主地位”可知美国的真实态度，而材料三中的“标准的提法就是……惯用的辞令”应该读出不是美国的真实态度。 （4）只要前三个题目做好，并把材料读懂，这一题不难得出美国与西欧之间关系的矛盾性特征。 |
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