如题所述
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æ¥äººæ鬻ï¼åï¼ç¾ä¸çè ï¼èªï¼å¤¸èï¼ä¹æ°ï¼è¯´ï¼ï¼âå¾ï¼æçï¼ç¾ä¹åï¼ç©è«è½é·ï¼è¿éæ¯ç©¿éçææï¼ä¹ãâåèªå ¶çæ°ï¼âå¾çä¹å©ï¼äºç©æ ä¸é·ä¹ãâæï¼æ人ï¼æ°ï¼â以ï¼ç¨ï¼åï¼æ¨ï¼å¯¹äººçå°ç§°ï¼ä¹çï¼é·åä¹ç¾ï¼ä½å¦ï¼æä¹æ ·ï¼ï¼âå ¶äººå¼è½åºï¼åçï¼ä¹ã
é人买履ï¼éï¼
é人æä¸ï¼å°è¦ï¼æç®ï¼ç½®ï¼å¤åï¼è¿éå½âè´ä¹°â讲ï¼å±¥è ï¼å èªåº¦å ¶è¶³ï¼èªå·±éäºèçå°ºç ã度ï¼éé¿çï¼èç½®ï¼æ¾ï¼ä¹ï¼æé好çå°ºç ï¼å ¶åï¼åâ座âï¼åº§ä½ï¼ï¼è³ï¼å°ï¼çå°ï¼ä¹ï¼å¾ï¼å»ï¼å¸ï¼éå¸ï¼èå¿æä¹ï¼å¿äºæ¿å°ºç ãæï¼æ¿ï¼ãå·²å¾å±¥ï¼ä¹æ°ï¼âå¾ï¼æï¼å¿æ度ï¼æ¿å°ºç ï¼ãâåï¼åâè¿âï¼åå»ï¼å½åä¹ï¼å®ï¼æå°ºç ï¼ãååï¼å¸ç½¢ï¼éå¸æ£äºï¼ï¼éï¼äºæ¯ï¼å°±ï¼ä¸å¾å±¥ã
人æ°ï¼âä½ä¸è¯ä¹ä»¥è¶³ï¼â
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ãçä¸ç¾ãçè¯æï¼æ¥å½æ个åçåç¾ç人ï¼ä»å¤¸èèªå·±çç¾è¯´ï¼âæçç¾çé常ååºï¼ä»ä¹ä¸è¥¿é½åºä¸è¿å»ãâå夸èèªå·±çç说ï¼âæççéå©æäºï¼ä»ä¹ä¸è¥¿é½è½åºç©¿ãâæ人说ï¼âç¨æ¨ççåºæ¨çç¾æä¹æ ·ï¼âè¿ä¸ªäººè¢«é®å¾æ²¡è¯å¯è¯´äºã
说çæ¯ä¸ä¸ªäººåæ¶å¤¸èèªå·±æåççåç¾ï¼å èªç¸æµè§¦èä¸è½èªåå ¶è¯´ï¼å诫人们说è¯ãåäºè¦å®äºæ±æ¯ï¼ä¸è¦è¨è¿å ¶å®ï¼èªç¸çç¾ã
ãé人买履ãçè¯æï¼éå½æ个æ³ä¹°éç人ï¼å èªå·±éäºèªå·±çèï¼ç¶åæå°ºç æ¾å¨ä»ç座ä½ä¸ï¼çå°å¾éå¸ä¸å»ï¼å´å¿äºå¸¦å°ºç ãå·²ç»æ¿å°äºéï¼å°±è¯´ï¼âæå¿äºæ¿å°ºç ãâ便è¿å家ä¸åå°ºç ãåè¿åéå¸æ¶ï¼éå¸å·²ç»æ£äºï¼äºæ¯æ²¡æä¹°å°éãæ人é®ä»ï¼â为ä»ä¹ä¸ç¨èè¯è¯éå¢ï¼âä»åç说ï¼âå®å¯ç¸ä¿¡å°ºç ä¹ä¸ç¸ä¿¡èªå·±çèãâ
ãé人买履ãååä¸ä¸ªå®å¯ç¸ä¿¡èªå·±èçå°ºç èä¸ç¸ä¿¡èªå·±çèç人ï¼è®¥è®½å¢¨å®æè§ãè¿·ä¿¡ææ¡èä¸å°é客è§äºå®ç人ã两åå¯è¨æ äºçå¨æ趣ï¼è¨ç®æèµ ï¼é½æ¯ç¨âè ¢äººè ¢äºâââå¯ç¬çäºï¼ä»åé¢ç»äººå¯è¿ªï¼è人寻å³ã
ä¸ãææ说æ
æ¬è¯¾éç¼äºä¸¤åå¤ä»£å¯è¨ãè¿ä¸¤åå¯è¨é½æ¯ä»¥çå°æ趣çæ äºï¼è®½åºäºçæ´»ä¸æäºèåå¯ç¬çç°è±¡ï¼æ示äºä¸äºæ·±å»çéçã
ãçä¸ç¾ã说çæ¯ä¸ä¸ªäººåæ¶å¤¸èèªå·±æåççåç¾ï¼å èªç¸æµè§¦èä¸è½èªåå ¶è¯´ï¼å诫人们说è¯ãåäºè¦å®äºæ±æ¯ï¼ä¸è¦è¨è¿å ¶å®ï¼èªç¸çç¾ããé人买履ãååä¸ä¸ªå®å¯ç¸ä¿¡èªå·±èçå°ºç èä¸ç¸ä¿¡èªå·±çèç人ï¼è®¥è®½å¢¨å®æè§ãè¿·ä¿¡ææ¡èä¸å°é客è§äºå®ç人ã两åå¯è¨æ äºçå¨æ趣ï¼è¨ç®æèµ ï¼é½æ¯ç¨âè ¢äººè ¢äºâââå¯ç¬çäºï¼ä»åé¢ç»äººå¯è¿ªï¼è人寻å³ã
è¿ç§å¤æåæçå¯è¨ï¼æåç¹å«ç®ç»å´åä¸å¤±å½¢è±¡çå¨ï¼æå¯çéçæäºæ·±å»ï¼èåé¢è½è®©äººä½å³å°æç§å«èåå¹½é»ããçä¸ç¾ãå ¨æä» åå¥è¯ï¼å两å±ææï¼å两å¥è®²è¿ä¸ªäººå¦ä½å¤¸èä»çç¾åçï¼å两å¥åä»å¦ä½è¢«äººé®ä½ï¼æ è¨ä»¥çããé人买履ãä¹å两å±ï¼å éè¿°è¿ä¸ªäººä»éå°ºç åå¤ä¹°éå°åæ¥âéä¸å¾å±¥âçå ¨è¿ç¨ï¼ç¶åç¨ç®åç对è¯ç¹æä»æ²¡ä¹°å°éçåå ãåå两é¨åçå å¨èç³»é½å¾ç´§å¯ã两åå¯è¨é½æ²¡æä½è çä»»ä½è¯è®ºï¼èç¨å¯¹è¯ä½ä¸ºç¹çä¹ç¬ï¼ç¨äººç©èªå·±çè¯æ¥ç¹æå¯æï¼ç»è¯»è çåºæèçä½å°ã
é¤äºç»§ç»äºè§£å¤ä»è¯ä¹å表达ä¸çä¸åå¤ï¼å¼ææ¯åå¯è¨çå¯æï¼å¹¶ç¨èªå·±çè¯è¡¨è¾¾åºæ¥ï¼æ¯å¦ä¹ æ¬è¯¾çé¾ç¹ãèå¼å¯¼å¦çæä½å¯¹è¯ä¸çå ³é®æ§çè¯è¯å±å¼æèã讨论ï¼å¯ä½ä¸ºæå¦çéç¹ã
éç¼è¿ä¸¤åå¯è¨çæå¾æ¯ï¼å¨ç¬¬åä¸ååæ¥æ¥è§¦æè¨æçåºç¡ä¸ï¼ç»§ç»è¯»ä¸ç¹æè¨æï¼ä¸ºåä¸å¦ä¹ æä¸ç¹åºç¡ï¼åæ¶ï¼å¼å¯¼å¦çä»è¿ä¸¤åå¯è¨ä¸é¢æä¸äºçæ´»ä¸çéçã
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1.å¦ä¼ä¸ä¸ªçåã
2.æ£ç¡®ãæµå©å°æ读课æãè诵课æã
3.è½åå©æ³¨éç解课æï¼åæ¥é¢æ课ææ讲çéçã
ä¸ãæå¦å»ºè®®
1.è¿ä¸¤åå¯è¨æ¯æè¨æï¼å¨æå表达ä¸ä¸ç°ä»£ææå¾å¤ä¸åï¼ç¶èæ注éå¯ä¾åå©ï¼
å°å¦ç读起æ¥å°±å®¹æå¤äºï¼å ä¸å¨ç¬¬åä¸åå·²æ¥è§¦è¿æè¨æï¼å¦çå¤å°æäºä¸äºç»éªãå æ¤ï¼åç°ä»£æçæå¦ä¸æ ·ï¼ä»åºåæ以èªè¯»ä¸ºä¸»ï¼éå¨ææã积累ççç¥ãæå¦ä¸ï¼è¦å°½é让å¦çèªä¸»ãåä½åæ¢ç©¶å¦ä¹ ï¼è®©ä»ä»¬èªå·±è´¨çãéçï¼æå¸éå½ç¹æ¨ãæ¶å©ï¼å¿ è¦æ¶ç²¾å½è®²è§£ãä¸è¦è®²è¯æ³ç¥è¯ãææä¸ç注éï¼ä¸ä» å¯ä»¥å¸®å©å¦çç解è¯ãå¥ï¼è¿å¯è®©å¦çä»ä¸éæ¥ä½ä¼å¤ä»è¯ä¹ã表达æ¹æ³çä¸åãè¦å¯åå¦çåäºå åå©ç¨ï¼ä½ä¸è¦è®©å¦çæ»è®°ç¡¬èè¿äºæ³¨éã
2.æ¬è¯¾æå¦å®æ两课æ¶ï¼æ¯è¯¾æ¶å¯ä»¥éä¸å¦ä¹ ä¸åå¯è¨ã两åå¯è¨é¤å ·ä½å 容ä¸ç¸åå¤ï¼æ许å¤ç¸åä¹å¤ãç°ä»¥ãçä¸ç¾ã为ä¾ï¼å»ºè®®å¦ä¸æå¦æ¥éª¤ï¼é¦å ï¼æå¸è读ï¼è®©å¦çåå©æ³¨éè¯è¯»è¯¾æï¼åæ±äºè§£å¥åçææï¼æ¥çï¼æ导æ读ï¼æå¥å读æ£ç¡®ï¼äº®éª¼��è¯é¤çå»é¹èª�å¾ç¤å½¢è渥æ¥åé¦è¿¹æ¬¢�è �丫渥æ¥åé¦å�é¹ç�åºæèâæ¨éæ¢èè©è �è´é¸âæ«åº âç�â�å³å¯¼ä¾æç¶æºå ?
3.æ导æ读åè诵æ¯æå¦éç¹ãâ书读ç¾éï¼å ¶ä¹èªè§âè¿æ¯å¤äººè¯»å¤æçç»éªãç°å¨çå¦çé 读å¤æçéç¢å¨äºå¤æè¯è¯ãå¥å¼è¿ç¨ä¸ç°ä»£æåå¨å·®å«ãè¿ç§éç¢çæ¶é¤ï¼å¯¹å°å¦çæ¥è¯´ï¼ä¸è½è®²å¤æ±è¯çè¯æ³ãå¥æ³ã主è¦æ¹æ³æ¯ï¼é¦å 让å¦çåè注éæ£æ©å¥åç大æï¼ç¶åéè¿åå¤æ读ï¼æ´ä½ææå¥å以è³å ¨æçææãå¨å¦çç»ä¹ æ读çè¿ç¨ä¸ï¼æå¸è¦å 强æ导ã两åå¯è¨çæ读ï¼é¤äºé¡»æ£ç¡®åé¡¿ãçªåºéé³å¤ï¼è¿åºæ³¨æè¯æ°åèå¥ã
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æ¥äºº/æ鬻/ç¾ä¸çè ï¼èªä¹æ°ï¼âå¾ç¾ä¹åï¼ç©/è«è½é·ä¹ãâåèªå ¶ç/æ°ï¼âå¾çä¹å©ï¼äºç©/æ ä¸é·ä¹ãâææ°ï¼
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é人买履
é人/æä¸ç½®å±¥è ï¼å èªåº¦å ¶è¶³/èç½®ä¹å ¶åï¼è³ä¹å¸/èå¿æä¹ãå·²å¾å±¥ï¼ä¹æ°ï¼âå¾å¿æ度ãâåå½åä¹ãååï¼å¸ç½¢ï¼éä¸å¾å±¥ã
人æ°ï¼âä½ä¸è¯ä¹ä»¥è¶³?â
æ°ï¼âå®ä¿¡åº¦ï¼æ èªä¿¡ä¹ãâ
4.âæè·ç»ä¹ â第äºé¢â读ä¸è¯»ï¼è¯´è¯´å¥åçææãâæ¤é¢ç®çå¨äºå°æä¸è¾é¾çå¥åååºæ¥éç¹ç解ãå¼å¯¼å ³æ³¨æè¨æçè¯å¥è¿ç¨ç¹ç¹ï¼é¢æç¨ç°ä»£æ±è¯è¡¨è¾¾æè¨å¥åææçæ¹æ³ãåè¿ä¸ç»ä¹ ï¼å¯ä»¥å¼å¯¼å¦çè系注éç解å¥æ并ç»åæ导æ读è¿è¡ï¼ä¹å¯ä»¥å®æå¨è¯»å¥½è¯¾æãç解å¯æä¹åè¿è¡ãä½æ 论å¨ä»ä¹æ¶åè¿è¡è¿é¡¹ç»ä¹ ï¼é½å®éç¨æ´ä½ææãéå¥æ£æ©çæ¹æ³ãåä¸ä¸è¦è®²æè¨èè¯ãå®è¯åå¥å¼çç¥è¯ã以ä¸æ¯ååºçäºä¸ªå¥åç大æï¼ä¾åèã
(1)âå¾ç¾ä¹åï¼ç©è«è½é·ä¹ãâæææ¯ï¼æçç¾(é常ï¼å¾ï¼ç¹å«)ååº(ç»å®)ï¼æ²¡æä»ä¹ä¸è¥¿è½ç©¿é(å®)ãæï¼æçç¾ååºå¾å¾ï¼ä»ä¹ä¸è¥¿é½ç©¿ä¸éã
(2)âå¾çä¹å©ï¼äºç©æ ä¸é·ä¹ãâæææ¯ï¼æçç(ç¹å«ï¼é常ï¼å¾)éå©ï¼å¯¹äºç©ä½(ä¸è¥¿)没æä¸è½ç©¿éçãæï¼æççéå©å¾å¾ï¼ä»ä¹ä¸è¥¿é½ç©¿å¾éã
(3)â以åä¹çï¼é·åä¹ç¾ï¼ä½å¦?âæææ¯ï¼ç¨æ¨ççæ³æ¨çç¾ï¼æä¹æ ·?æï¼ç¨æ¨èªå·±ççæ³æ¨èªå·±çç¾ï¼ä¼æä¹æ ·å¢?
(4)âè³ä¹å¸èå¿æä¹ãâæææ¯ï¼çå°å°éå¸ä¸å»çæ¶åï¼å´å¿äºæ¿å°ºç ã
(5)âä½ä¸è¯ä¹ä»¥è¶³ï¼âæææ¯ï¼ä¸ºä»ä¹ä¸ç¨èªå·±çèè¯éå¢?
5.âæè·ç»ä¹ â第ä¸é¢ï¼æææ¯éè¿âç¨èªå·±çè¯è¯´è¯´é£ä¸ªåçååç¾ç人åé£ä¸ªä¹°éç人å¯ç¬å¨åªéâï¼ç解å¯è¨çå¯æï¼åå°å¯ååæè²ãææå¯è¨çå¯æï¼å ³é®å¨äºçæå¯è¨è®²çæ äºãæ以ï¼è¿è¡è¿ä¸æ¥æå¦ï¼åºå®æå¨æ导å¦çç读课æä¹åï¼å 让å¦çææ¯å¥è¯çææè¿èµ·æ¥ï¼è®²è®²å¯è¨æ äºï¼ç¶åç»ç»è®¨è®ºï¼å¯è¨ä¸äººç©è¯´è¯ãåäºå¯ç¬å¨åªéï¼ä¸ºä»ä¹å¯ç¬ï¼ä»ä¸æå°äºä»ä¹éçã为使人人åä¸æèï¼å¯å å°ç»äº¤è°ï¼åå ¨ç讨论ãå¦çææä¸åãä¸å°ä¹å¤ï¼æå¸è¦ä½éå½å¼å¯¼ãç¹æ¨ã
6.课åéåé¢ç设计æå¾æ¯ï¼å¼å¯¼å¦çä»å¦ä¹ å¯è¨çææåæåå°çå¯åæ³å¼å»ï¼ä¸¾åºçæ´»ä¸éå°çè¿ç±»ç°è±¡ï¼å¦ä»¥è´ç¨ãè¿ä¸ç¯èå¾éè¦ï¼å 为åªæè½è¾¨è¯çæ´»ä¸ç类似ç°è±¡ï¼æç®æ¯çæ£çç解ï¼ä¹æè½çæ£æé«å¦çç认è¯è½åã
7.æ¬è¯¾çå大å¤æ°é½å¯ä»¥éè¿ä¸å¦è¿çåæ¯è¾ï¼æ¥è¯è®°åå½¢ï¼åºå«åä¹ï¼ç»ä¹ 书åï¼ä¾å¦ï¼çâäºãèªâèªãå±¥âå¤
æ¥äººæ鬻ï¼åï¼ç¾ä¸çè ï¼èªï¼å¤¸èï¼ä¹æ°ï¼è¯´ï¼ï¼âå¾ï¼æçï¼ç¾ä¹åï¼ç©è«è½é·ï¼è¿éæ¯ç©¿éçææï¼ä¹ãâåèªå ¶çæ°ï¼âå¾çä¹å©ï¼äºç©æ ä¸é·ä¹ãâæï¼æ人ï¼æ°ï¼â以ï¼ç¨ï¼åï¼æ¨ï¼å¯¹äººçå°ç§°ï¼ä¹çï¼é·åä¹ç¾ï¼ä½å¦ï¼æä¹æ ·ï¼ï¼âå ¶äººå¼è½åºï¼åçï¼ä¹ã
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ãé人买履ãååä¸ä¸ªå®å¯ç¸ä¿¡èªå·±èçå°ºç èä¸ç¸ä¿¡èªå·±çèç人ï¼è®¥è®½å¢¨å®æè§ãè¿·ä¿¡ææ¡èä¸å°é客è§äºå®ç人ã两åå¯è¨æ äºçå¨æ趣ï¼è¨ç®æèµ ï¼é½æ¯ç¨âè ¢äººè ¢äºâââå¯ç¬çäºï¼ä»åé¢ç»äººå¯è¿ªï¼è人寻å³ã
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è¿ç§å¤æåæçå¯è¨ï¼æåç¹å«ç®ç»å´åä¸å¤±å½¢è±¡çå¨ï¼æå¯çéçæäºæ·±å»ï¼èåé¢è½è®©äººä½å³å°æç§å«èåå¹½é»ããçä¸ç¾ãå ¨æä» åå¥è¯ï¼å两å±ææï¼å两å¥è®²è¿ä¸ªäººå¦ä½å¤¸èä»çç¾åçï¼å两å¥åä»å¦ä½è¢«äººé®ä½ï¼æ è¨ä»¥çããé人买履ãä¹å两å±ï¼å éè¿°è¿ä¸ªäººä»éå°ºç åå¤ä¹°éå°åæ¥âéä¸å¾å±¥âçå ¨è¿ç¨ï¼ç¶åç¨ç®åç对è¯ç¹æä»æ²¡ä¹°å°éçåå ãåå两é¨åçå å¨èç³»é½å¾ç´§å¯ã两åå¯è¨é½æ²¡æä½è çä»»ä½è¯è®ºï¼èç¨å¯¹è¯ä½ä¸ºç¹çä¹ç¬ï¼ç¨äººç©èªå·±çè¯æ¥ç¹æå¯æï¼ç»è¯»è çåºæèçä½å°ã
é¤äºç»§ç»äºè§£å¤ä»è¯ä¹å表达ä¸çä¸åå¤ï¼å¼ææ¯åå¯è¨çå¯æï¼å¹¶ç¨èªå·±çè¯è¡¨è¾¾åºæ¥ï¼æ¯å¦ä¹ æ¬è¯¾çé¾ç¹ãèå¼å¯¼å¦çæä½å¯¹è¯ä¸çå ³é®æ§çè¯è¯å±å¼æèã讨论ï¼å¯ä½ä¸ºæå¦çéç¹ã
éç¼è¿ä¸¤åå¯è¨çæå¾æ¯ï¼å¨ç¬¬åä¸ååæ¥æ¥è§¦æè¨æçåºç¡ä¸ï¼ç»§ç»è¯»ä¸ç¹æè¨æï¼ä¸ºåä¸å¦ä¹ æä¸ç¹åºç¡ï¼åæ¶ï¼å¼å¯¼å¦çä»è¿ä¸¤åå¯è¨ä¸é¢æä¸äºçæ´»ä¸çéçã
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第1个回答 2008-09-29
矛与盾
楚人有鬻(卖)盾与矛者,誉(夸耀)之曰(说):“吾(我的)盾之坚,物莫能陷(这里是穿透的意思)也。”又誉其矛曰:“吾矛之利,于物无不陷也。”或(有人)曰:“以(用)子(您,对人的尊称)之矛,陷子之盾,何如(怎么样)?”其人弗能应(回答)也。
郑人买履(鞋)
郑人有且(将要,打算)置(备办,这里当“购买”讲)履者,先自度其足(自己量了脚的尺码。度,量长短)而置(放)之(指量好的尺码)其坐(同“座”,座位),至(到,等到)之(往,去)市(集市)而忘操之(忘了拿尺码。操,拿)。已得履,乃曰:“吾(我)忘持度(拿尺码)。”反(同“返”,回去)归取之(它,指尺码)。及反,市罢(集市散了),遂(于是,就)不得履。
人曰:“何不试之以足?”
翻译
《矛与盾》的译文:楚国有个卖矛和盾的人,他夸耀自己的盾说:“我的盾牌非常坚固,什么东西都刺不进去。”又夸耀自己的矛说:“我的矛锋利极了,什么东西都能刺穿。”有人说:“用您的矛刺您的盾怎么样?”这个人被问得没话可说了。
说的是一个人同时夸耀自己所卖的矛和盾,因自相抵触而不能自圆其说,告诫人们说话、办事要实事求是,不要言过其实,自相矛盾。
《郑人买履》的译文:郑国有个想买鞋的人,先自己量了自己的脚,然后把尺码放在他的座位上,等到往集市上去,却忘了带尺码。已经拿到了鞋,就说:“我忘了拿尺码。”便返回家中取尺码。再返回集市时,集市已经散了,于是没有买到鞋。有人问他:“为什么不用脚试试鞋呢?”他回答说:“宁可相信尺码也不相信自己的脚。”
《郑人买履》则借一个宁可相信自己脚的尺码而不相信自己的脚的人,讥讽墨守成规、迷信教条而不尊重客观事实的人。两则寓言故事生动有趣,言简意赅,都是用“蠢人蠢事”——可笑的事,从反面给人启迪,耐人寻味。
一、教材说明
本课选编了两则古代寓言。这两则寓言都是以短小有趣的故事,讽刺了生活中某些荒唐可笑的现象,揭示了一些深刻的道理。
《矛与盾》说的是一个人同时夸耀自己所卖的矛和盾,因自相抵触而不能自圆其说,告诫人们说话、办事要实事求是,不要言过其实,自相矛盾。《郑人买履》则借一个宁可相信自己脚的尺码而不相信自己的脚的人,讥讽墨守成规、迷信教条而不尊重客观事实的人。两则寓言故事生动有趣,言简意赅,都是用“蠢人蠢事”——可笑的事,从反面给人启迪,耐人寻味。
这种古文原文的寓言,文字特别简练却又不失形象生动,托寓的道理明了深刻,而又颇能让人体味到某种含蓄和幽默。《矛与盾》全文仅四句话,分两层意思,前两句讲这个人如何夸耀他的盾和矛,后两句写他如何被人问住,无言以答。《郑人买履》也分两层,先陈述这个人从量尺码准备买鞋到后来“遂不得履”的全过程;然后用简单的对话点明他没买到鞋的原因。前后两部分的内在联系都很紧密。两则寓言都没有作者的任何评论,而用对话作为点睛之笔,用人物自己的话来点明寓意,给读者留出思考的余地。
除了继续了解古今词义和表达上的不同外,弄懂每则寓言的寓意,并用自己的话表达出来,是学习本课的难点。而引导学生抓住对话中的关键性的话语展开思考、讨论,可作为教学的重点。
选编这两则寓言的意图是,在第十一册初步接触文言文的基础上,继续读一点文言文,为初中学习打一点基础;同时,引导学生从这两则寓言中领悟一些生活中的道理。
楚人有鬻(卖)盾与矛者,誉(夸耀)之曰(说):“吾(我的)盾之坚,物莫能陷(这里是穿透的意思)也。”又誉其矛曰:“吾矛之利,于物无不陷也。”或(有人)曰:“以(用)子(您,对人的尊称)之矛,陷子之盾,何如(怎么样)?”其人弗能应(回答)也。
郑人买履(鞋)
郑人有且(将要,打算)置(备办,这里当“购买”讲)履者,先自度其足(自己量了脚的尺码。度,量长短)而置(放)之(指量好的尺码)其坐(同“座”,座位),至(到,等到)之(往,去)市(集市)而忘操之(忘了拿尺码。操,拿)。已得履,乃曰:“吾(我)忘持度(拿尺码)。”反(同“返”,回去)归取之(它,指尺码)。及反,市罢(集市散了),遂(于是,就)不得履。
人曰:“何不试之以足?”
翻译
《矛与盾》的译文:楚国有个卖矛和盾的人,他夸耀自己的盾说:“我的盾牌非常坚固,什么东西都刺不进去。”又夸耀自己的矛说:“我的矛锋利极了,什么东西都能刺穿。”有人说:“用您的矛刺您的盾怎么样?”这个人被问得没话可说了。
说的是一个人同时夸耀自己所卖的矛和盾,因自相抵触而不能自圆其说,告诫人们说话、办事要实事求是,不要言过其实,自相矛盾。
《郑人买履》的译文:郑国有个想买鞋的人,先自己量了自己的脚,然后把尺码放在他的座位上,等到往集市上去,却忘了带尺码。已经拿到了鞋,就说:“我忘了拿尺码。”便返回家中取尺码。再返回集市时,集市已经散了,于是没有买到鞋。有人问他:“为什么不用脚试试鞋呢?”他回答说:“宁可相信尺码也不相信自己的脚。”
《郑人买履》则借一个宁可相信自己脚的尺码而不相信自己的脚的人,讥讽墨守成规、迷信教条而不尊重客观事实的人。两则寓言故事生动有趣,言简意赅,都是用“蠢人蠢事”——可笑的事,从反面给人启迪,耐人寻味。
一、教材说明
本课选编了两则古代寓言。这两则寓言都是以短小有趣的故事,讽刺了生活中某些荒唐可笑的现象,揭示了一些深刻的道理。
《矛与盾》说的是一个人同时夸耀自己所卖的矛和盾,因自相抵触而不能自圆其说,告诫人们说话、办事要实事求是,不要言过其实,自相矛盾。《郑人买履》则借一个宁可相信自己脚的尺码而不相信自己的脚的人,讥讽墨守成规、迷信教条而不尊重客观事实的人。两则寓言故事生动有趣,言简意赅,都是用“蠢人蠢事”——可笑的事,从反面给人启迪,耐人寻味。
这种古文原文的寓言,文字特别简练却又不失形象生动,托寓的道理明了深刻,而又颇能让人体味到某种含蓄和幽默。《矛与盾》全文仅四句话,分两层意思,前两句讲这个人如何夸耀他的盾和矛,后两句写他如何被人问住,无言以答。《郑人买履》也分两层,先陈述这个人从量尺码准备买鞋到后来“遂不得履”的全过程;然后用简单的对话点明他没买到鞋的原因。前后两部分的内在联系都很紧密。两则寓言都没有作者的任何评论,而用对话作为点睛之笔,用人物自己的话来点明寓意,给读者留出思考的余地。
除了继续了解古今词义和表达上的不同外,弄懂每则寓言的寓意,并用自己的话表达出来,是学习本课的难点。而引导学生抓住对话中的关键性的话语展开思考、讨论,可作为教学的重点。
选编这两则寓言的意图是,在第十一册初步接触文言文的基础上,继续读一点文言文,为初中学习打一点基础;同时,引导学生从这两则寓言中领悟一些生活中的道理。
第2个回答 2019-02-12
呆板,固执,死心眼,不自信的人。
第3个回答 2008-09-27
迂腐,固执