如题所述
全文共有5个自然段，可分成3段。
第一段（第1自然段）：提出我们的日子为什么一去不复返的问题。
第二段（第2-4自然段）：在描述中详细的写出日子的流逝。
第三段（第5自然段）：反问第一自然段提出的问题，首尾呼应。
《匆匆》是朱自清的感兴之作。由眼前的春景，引动自己情绪的激发，把空灵的时间，抽象的观念，通过情绪为线索，以鲜明的形象展示出来。我们甚至可以“看”到这种情绪，随着时间从无形到有形，从隐现到明晰的一组不断变化的画面而呈现出起伏的浪花。
表达手法
在表达上，《匆匆》可谓中西合璧。
一方面清晰地传承了中国传统文化，有着古典诗歌“赋、比、兴”的韵味，节奏鲜明，和谐生动。
另一方面，受西方浪漫主义与现代派文学艺术的影响，有着现代诗歌文字上的简洁和结构上的开放。可以说既有绘画美，又有音乐美，诗情画意，交相融会。因此，有很多人称此文为散文诗。
为什么一去不复返的问题。
第二段（第2-4自然段）：在描述中详细的写出日子的流逝。
第三段（第5自然段）：反问第一自然段提出的问题，首尾呼应。
《匆匆》是朱自清
的感兴之作。由眼前的春景，引动自己情绪的激发，把空灵的时间，抽象的观念，通过情绪为线索，以鲜明的形象展示出来。我们甚至可以“看”到这种情绪，随着时间从无形到有形，从隐现到明晰的一组不断变化的画面而呈现出起伏的浪花。
表达手法
在表达上，《匆匆》可谓中西合璧。
一方面清晰地传承了中国传统文化
，有着古典诗歌
“赋、比、兴”的韵味，节奏鲜明，和谐生动。
另一方面，受西方浪漫主义
与现代派文学艺术的影响，有着现代诗歌文字上的简洁和结构上的开放。可以说既有绘画美，又有音乐美，诗情画意，交相融会。因此，有很多人称此文为散文诗
。
二（2~4）日子流逝
三（5）首尾呼应
六年级下册语文课文《匆匆》怎样分段?
第一段（第1自然段）：提出我们的日子为什么一去不复返的问题。第二段（第2-4自然段）：在描述中详细的写出日子的流逝。第三段（第5自然段）：反问第一自然段提出的问题，首尾呼应。《匆匆》是朱自清的感兴之作。由眼前的春景，引动自己情绪的激发，把空灵的时间，抽象的观念，通过情绪为线索，以...
六年级下册语文课文《匆匆》怎样分段?
接下来的第二部分由第2到第4自然段构成，这部分详细描述了时间在我们生活中的悄然逝去，让人不禁感慨万千。作者通过细腻的描写，让读者感受到时间的流逝，仿佛时间就在我们身边轻轻滑过，不留痕迹。文章的第三部分集中在第5自然段，这一部分是对开头问题的再次呼应。作者以不同的视角和情感，再次提出同样...
匆匆课文分段及段意
第三段(第3自然段)：具体写时间匆匆来去。第四段(第4—5自然段)：讲对时间流逝的叹惜。课文原文 燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们罢：那是谁？又藏在何处呢？是他们...
《匆匆》的课文脉络!!!急急急急!!!
第一段（第1自然段）：写作者告诉人们时间是一去不复返的。第二段（第2~4自然段）：写自己的八千多日子悄无声息地逝去了。第三段（第5自然段）：写作者再次告诉我们时间是一去不复返的，要懂得珍惜。希望帮到你，另外，如果你是六年级下期，人教版的书，有不懂的可以问。
课文匆匆分段段意?
第一段（1）提出问题，春去秋来，日子为什么一去不复返？第二段（2）讲八千多个日子从“我”手中溜去 第三段（3）具体写时间匆匆来去 第四段（4―5）讲对时间流逝的叹惜
匆匆这偏文章怎样分段及段意
第1自然段是文章的第一部分、段意：提出问题：我们的日子为什么一去不复返呢？第2~4自然段是文章的第二部分、段意：写时间在我们的身边悄悄的逝去、令人感慨。第5自然段是文章的第三部分、段意：照应开头，再次提出“我们的日子为什么一去不复返呢？”这一问题。\/ 应该就是这样了。这篇课文我前...
六年级语文第二课匆匆用双竖线给课文划分段落
分三段，第一自然段分一段，中间的一段，最后一个自然段一段。开头引出所写内容，最后一段和第一自然段呼应，感叹时间的流逝，中间部分具体写时间的流逝，抒发自己的情感。
六年级语文下册 第二课 的 匆匆 仿写 第 二自然段
“《匆匆》主要内容 1.《匆匆》的作者是朱自清，他的作品还有《绿》、《背影》。2.文章紧扣“匆匆”，写了时光流逝的踪迹，表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜。3.课文运用了拟人、比喻、排比、反问等修辞手法。开头、结尾都用了设问句，首尾呼应，突出时间来去匆匆的惋惜和无奈的强烈情感。
《匆匆》一课怎样才能背得又快又好?
在背诵的时候一定要理解其中的一些内容，要别想里面的一些情景边背，这样的话可以背的又快又好。
六年级下册语文课文匆匆
答：(1)作者列举了生活中的具体细节，表现出了日子来去的匆匆。(2)仿写：看电视的时候，日子从屏幕上过去;玩耍的时候，日子随着笑声漂流;跑步的时候，日子也在脚步声中逝去;写作的时候，日子从笔尖划去……六年级下册语文第二课《匆匆》 读后感 读了《匆匆》这篇课文，我深有感触。不...
