如题所述
创造阅读氛围、引导学生参与、利用多媒体资源、给予积极反馈、推荐相关作品。
1、创造阅读氛围：教师可以在课堂上营造一种阅读的氛围，比如通过讲述与《呼兰河传》相关的故事或者背景，激发学生对作品的好奇心。
2、引导学生参与：让学生参与到与《呼兰河传》相关的活动中，比如组织小组讨论、角色扮演等，增加学生对作品的参与感和兴趣。
3、利用多媒体资源：教师可以利用多媒体资源，比如音频、视频等，让学生更加直观地了解《呼兰河传》的背景和内容，增加阅读的趣味性。
4、给予积极反馈：及时给予学生积极的反馈和鼓励，让其感受到自己的进步和成就，从而更加积极地投入到阅读中。
5、推荐相关作品：教师可以推荐与《呼兰河传》相关的其他作品，比如萧红的其他作品或者同时期的文学作品，让学生拓展阅读视野，加深对文学的理解和热爱。
1、创造阅读氛围：教师可以在课堂上营造一种阅读的氛围，比如通过讲述与《呼兰河传》相关的故事或者背景，激发学生对作品的好奇心。
2、引导学生参与：让学生参与到与《呼兰河传》相关的活动中，比如组织小组讨论、角色扮演等，增加学生对作品的参与感和兴趣。
3、利用多媒体资源：教师可以利用多媒体资源，比如音频、视频等，让学生更加直观地了解《呼兰河传》的背景和内容，增加阅读的趣味性。
4、给予积极反馈：及时给予学生积极的反馈和鼓励，让其感受到自己的进步和成就，从而更加积极地投入到阅读中。
5、推荐相关作品：教师可以推荐与《呼兰河传》相关的其他作品，比如萧红的其他作品或者同时期的文学作品，让学生拓展阅读视野，加深对文学的理解和热爱。
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