如题所述
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一、教学目标:
(1)知识与技能目标:掌握课文生字词/公式/词汇,领会作者情感/公式的运用
(2)过程与方法目标:通过探究/合作/XX学习,使得学生能够掌握/运用____________
(3)情感、态度、价值观:通过XX学习方式的,学生能够体会作者___________的品质/情感
二、教学的重点和难点:
教学重点:xx词汇/xx公式/xx的写作手法......
教学难点:通过______________发展/提高学生______________
三、教学方法:
讲授法/练习法/直观演示法/引导启发法等等学习方法。(以引导启发法为范本)
在本节课的教学中主要渗透自主探究法、小组讨论法等。
四、教学过程:
(一)导入新课
本课主要采用:故事导入/直接导入/游戏导入/情境导入等等的导入方式
(具体怎么导入,需要简单阐述,如:)
本文采用情境导入法的方式,播放相应的PPT图片或者小视频,引导学生进入新课
设计意图 :这种方法,不仅能引起学生的兴趣,而且能够引导学生思考,并且引出新课题。
(二)新课讲授
在讲授新课时,为了突出本节课的知识与技能目标,首先要引导学生自主学习、对基本的概念和知识初步感知,学习完成后,会对重要生词(语文,其他科目视具体情况而定)进行讲解,具体过程如下:
通过分组朗读的这种方法,既体现了新课改中以学生为主体的思想,又调动了学生学习的积极性。
这部分讲授完成后,开始讲解本节课的难点,引导学生进行探究学习,能够用自己的话语总结_______________________方法。然后,结合实例,对________________________方法进行详细讲解,具体过程如下:
通过这种方法,既让学生能够深入理解这种方法,也可以增进学生之间相互帮助的情感。
(三)巩固练习
例如:数学练习作业,语文书写生字词或阅读感悟
(四)小结
对课文进行一个小结,加深学生的理解、记忆
(五)作业布置
布置课后作业,包括必做题和选做题,必做题主要以基础算式为主,选做题会选用一些开放性较高,需要学生进行发散思考的问题,以满足那些学有余力的同学。
五、板书设计
适当展现部分课文重点“生字词/公示/图表等等”
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