如题所述
1、爱因斯坦有句名言：“兴趣是最好的老师”，心理学家研究也表明：人们对自己感兴趣的事物总是力求探索它，认识它；兴趣是一个人力求认识并趋向某种事物特有的意向，是个体主观能动性的一种体现。
2、孔子：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”
3、夸美纽斯认为；“兴趣是创造一个欢乐和光明的教学环境的只要途径之一。”
4、高尔基：“如果学习只在模仿，那么我们就不会有科学，就不会有技术。”
5、德国哲学家黑格尔曾说过：错误本身是“达到真理的一个必然环节”，“由于错误真理才会
6、美国学者布鲁巴克：“最精湛的教学艺术，遵循的最高准则就是让学生提问题。”
7、著名教育家赞可夫曾说：“教会学生思考，这对学生来说，是一生中最有价值的本钱。”
清人唐彪说：“有疑者看到无疑，其益犹浅；无疑者看到有疑，其学方进。
8、国化学家傅鹰先生曾说，只有实验才是化学的“最高法庭”。
9、郭沫若说：“教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。”
10、陶行知先生说过：“发现千千万，起点是一问。智者问得巧，愚者问得笨。”
11、孔子说：“不愤不启，不启不发。”
12、布鲁纳：“使学生对一门学科有兴趣的最好办法势必使之知道这门学科是值得学习的。”
13、叶圣陶先生提出：“凡为教，目的在于达到不需要教。”
14、蔡元培先生说过：“我们教书，是要引起学生的读书兴趣，做教员的不可一句一句或一字一字的都讲给学生听，最好使学生自己去研究，教员不讲也可以，等到学生实在不能用自己的力量去了解功课时，才去帮助他。”
15、著名教育家陶行知先生说过：“我以为好的显示不是教书，不是教学生，乃是教学生学。”
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