如题所述
一、一丝不苟 [ yī sī bù gǒu ]
【解释】:苟:苟且,马虎。指做事认真细致,一点儿不马虎。
【出自】:清·吴敬梓《儒林外史》第四回:“上司访知,见世叔一丝不苟,升迁就在指日。”
【翻译】:上司询问知道,看见世叔做事认真细致,一点儿不马虎,升迁只是时间问题。
二、孳孳不倦 [ zī zī bù juàn ]
【解释】:指工作或学习勤奋不知疲倦。
【出自】:先秦.诸子 《尚书·君陈》:“惟日孜孜,无敢逸豫。”
【翻译】:只要天天孜孜不倦,没有人敢安乐。
三、举一反三 [ jǔ yī fǎn sān ]
【解释】:反:类推。比喻从一件事情类推而知道其他许多事情。
【出自】:春秋 孔子《论语·述而》:“举一隅不以三隅反,则不复也。”
【翻译】:如果他不能举一反三,就先不要往下进行了。
四、循循善诱 [ xún xún shàn yòu ]
【解释】:循循:有次序的样子;善:善于;诱:引导。指善于引导别人进行学习。
【出自】:春秋.孔子《论语·子罕》:“夫子循循然善诱人。”
【翻译】:夫子循着次序一步步诱道我。
五、郑重其事 [ zhèng zhòng qí shì ]
【解释】:郑重:审慎,严肃认真。形容说话做事时态度非常严肃认真。
【出自】:冯德英《迎春花》第六章:孙俊英背剪着手,郑重其事地在墙前站着看标语。
形容老师上课认真的成语有:声情并茂、寓教于乐、深入浅出、举一反三、信手拈来、妙语连珠。
1、声情并茂
[ shēng qíng bìng mào ]
并:都;茂:草木丰盛的样子,引伸为美好。指演唱的音色、唱腔和表达的感情都很动人。
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基本释义 详细释义
【解释】:并:都;茂:草木丰盛的样子,引伸为美好。指演唱的音色、唱腔和表达的感情都很动人。
【示例】:她的演唱声情并茂,极富艺术感染力。
【语法】:主谓式;作谓语、定语;含褒义
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出 处
清·珠泉居士《续板桥杂记》:“余于王氏水阁听演《寻亲记·跌包》一出,声情并茂,不亚梨园能手。”
例 句
她的演唱声情并茂,极富艺术感染力。
2、寓教于乐
[ yù jiào yú lè ]
把教育跟娱乐融合为一体,使人在娱乐中受到教育。
出 处
《诗艺》古罗马诗人理论家贺拉斯
释 义
古罗马诗人、文艺理论家贺拉斯在《诗艺》中提出的有关诗的作用的一个重要观点,即诗应带给人乐趣和益处,也应对读者有所劝谕、有所帮助。从字面上来理解就是把教育寄予在乐趣里。通俗的来说,就是教育要通过艺术和美的形式来进行的一种教育方式。
3、深入浅出
[ shēn rù qiǎn chū ]
指讲话或文章的内容深刻,语言文字却浅显易懂。
【解释】:指讲话或文章的内容深刻,语言文字却浅显易懂。
【示例】:这篇文章写得深入浅出,使人爱看、易懂。
【语法】:联合式;作谓语、定语、状语;含褒义
出 处
明·朱之喻《朱舜水集》:“鸿论深入显出;切中事机;据理辩驳;虽有利口;无所复置其喙。”
例 句
这篇文章立论新颖,行文却~,明白易懂。
4、举一反三
[ jǔ yī fǎn sān ]
反:类推。比喻从一件事情类推而知道其他许多事情。
【解释】:反:类推。比喻从一件事情类推而知道其他许多事情。
【出自】:《论语·述而》:“举一隅不以三隅反,则不复也。”
【示例】:我是凭着一卷《诗韵》学说话,倒可以有“~”的效验。
◎清·吴趼人《二十年目睹之怪现状》第三十四回
【语法】:联合式;作谓语、定语、状语;含褒义
出 处
《论语·述而》:“举一隅不以三隅反;则不复也。”
例 句
现代汉语的句型是有限的,掌握了句型,我们就能~,造出各种各样的句子来。
5、信手拈来
[ xìn shǒu niān lái ]
信手:随手;拈:用手指捏取东西。随手拿来。多指写文章时能自由纯熟的选用词语或应用典故,用不着怎么思考。
【解释】:信手:随手;拈:用手指捏取东西。随手拿来。多指写文章时能自由纯熟的选用词语或应用典故,用不着怎么思考。
【出自】:宋·苏轼《次韵孔毅甫集古人句见赠》诗:“前身子美只君是,信手拈来俱天成。”
【示例】:惹一番~斧痕。
◎元·无名氏《度柳翠》第一折
【语法】:连动式;作谓语、定语、状语;用于写作等
出 处
宋·苏轼《次韵孔毅甫集古人句见赠》:“前身子美只君是;信手拈得俱天成。”
例 句
王老师讲课时,许多历史小故事~。
6、妙语连珠
[ miào yǔ lián zhū ]
连珠:串珠。巧妙风趣的话一个接一个。
【解释】:连珠:串珠。巧妙风趣的话一个接一个。
【示例】:他妙语连珠地发言让大家捧腹大笑。
【语法】:主谓式;作谓语、宾语、分句;含褒义
例 句
在学校的辩论会上,他~的发言赢来了大家的掌声。