如题所述
适合一年级小朋友做的室内小游戏有很多,以下是一些例子:
1. 好朋友手拉手:请几个小朋友上台,手拉手围成一个圆圈,边走边唱拉个圆圈走走,拉个圆圈走走。教师可以变换指令,比如:2 个 2 个找朋友。也可以请 1 名小朋友来发出指令。
2. 毒蛇饿不饿:教师扮演毒蛇,请小朋友在活动的地方。如果听到毒蛇发出嘶,嘶,嘶的声音就说明毒蛇不饿。
3. 击保龄球:将游戏者分成人数相等的四队。发令后各队排头持鼓糙从起点跑出,绕过第一标竿返回击一下鼓,紧接着马上又绕过第二标竿等返回击二下鼓,依次类推。最后击完五下鼓后,跑回起点把鼓糙传递给下一个人,自己退于队尾。下一个人做,方法同前,一直进行到最 后一人为止,先完成的队为优胜。
4. 抢椅子:将椅子围成一个圈,小朋友围着椅子走,当听到指令时,立刻寻找附近的椅子坐下,没有找到椅子的小朋友将被淘汰,游戏继续进行,直到剩下最后一名小朋友获胜。
5. 异口同声:教师发出一个词语,小朋友需要立刻说出与该词语相关的词语,例如同义词、反义词、词性转换等,看谁记忆力强。
6. 看谁记忆力强:教师出示一张图片或一个物品,让小朋友观察一段时间后,闭上眼睛,教师改变图片或物品的一些细节,然后让小朋友睁开眼睛,看谁能准确地说出改变的地方。
7. 猜猜我是谁:小朋友戴上面具或蒙上眼睛,通过声音、触摸等方式,让队友猜猜他们是谁。
8. 照相机:小朋友扮演照相机,当听到“咔嚓”的声音时,他们需要立刻冻结动作,看谁保持动作最久。
这些游戏能够锻炼小朋友的反应能力、记忆力、团队协作能力等,有助于他们在游戏中学习和成长。
1. 好朋友手拉手:请几个小朋友上台,手拉手围成一个圆圈,边走边唱拉个圆圈走走,拉个圆圈走走。教师可以变换指令,比如:2 个 2 个找朋友。也可以请 1 名小朋友来发出指令。
2. 毒蛇饿不饿:教师扮演毒蛇,请小朋友在活动的地方。如果听到毒蛇发出嘶,嘶,嘶的声音就说明毒蛇不饿。
3. 击保龄球:将游戏者分成人数相等的四队。发令后各队排头持鼓糙从起点跑出,绕过第一标竿返回击一下鼓,紧接着马上又绕过第二标竿等返回击二下鼓,依次类推。最后击完五下鼓后,跑回起点把鼓糙传递给下一个人,自己退于队尾。下一个人做,方法同前,一直进行到最 后一人为止,先完成的队为优胜。
4. 抢椅子:将椅子围成一个圈,小朋友围着椅子走,当听到指令时,立刻寻找附近的椅子坐下,没有找到椅子的小朋友将被淘汰,游戏继续进行,直到剩下最后一名小朋友获胜。
5. 异口同声:教师发出一个词语,小朋友需要立刻说出与该词语相关的词语,例如同义词、反义词、词性转换等,看谁记忆力强。
6. 看谁记忆力强:教师出示一张图片或一个物品,让小朋友观察一段时间后,闭上眼睛,教师改变图片或物品的一些细节,然后让小朋友睁开眼睛,看谁能准确地说出改变的地方。
7. 猜猜我是谁:小朋友戴上面具或蒙上眼睛,通过声音、触摸等方式,让队友猜猜他们是谁。
8. 照相机:小朋友扮演照相机,当听到“咔嚓”的声音时,他们需要立刻冻结动作,看谁保持动作最久。
这些游戏能够锻炼小朋友的反应能力、记忆力、团队协作能力等,有助于他们在游戏中学习和成长。
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