如题所述
适合一年级小朋友做的室内小游戏有很多，以下是一些例子：
1. 好朋友手拉手：请几个小朋友上台，手拉手围成一个圆圈，边走边唱拉个圆圈走走，拉个圆圈走走。教师可以变换指令，比如：2 个 2 个找朋友。也可以请 1 名小朋友来发出指令。
2. 毒蛇饿不饿：教师扮演毒蛇，请小朋友在活动的地方。如果听到毒蛇发出嘶，嘶，嘶的声音就说明毒蛇不饿。
3. 击保龄球：将游戏者分成人数相等的四队。发令后各队排头持鼓糙从起点跑出，绕过第一标竿返回击一下鼓，紧接着马上又绕过第二标竿等返回击二下鼓，依次类推。最后击完五下鼓后，跑回起点把鼓糙传递给下一个人，自己退于队尾。下一个人做，方法同前，一直进行到最 后一人为止，先完成的队为优胜。
4. 抢椅子：将椅子围成一个圈，小朋友围着椅子走，当听到指令时，立刻寻找附近的椅子坐下，没有找到椅子的小朋友将被淘汰，游戏继续进行，直到剩下最后一名小朋友获胜。
5. 异口同声：教师发出一个词语，小朋友需要立刻说出与该词语相关的词语，例如同义词、反义词、词性转换等，看谁记忆力强。
6. 看谁记忆力强：教师出示一张图片或一个物品，让小朋友观察一段时间后，闭上眼睛，教师改变图片或物品的一些细节，然后让小朋友睁开眼睛，看谁能准确地说出改变的地方。
7. 猜猜我是谁：小朋友戴上面具或蒙上眼睛，通过声音、触摸等方式，让队友猜猜他们是谁。
8. 照相机：小朋友扮演照相机，当听到“咔嚓”的声音时，他们需要立刻冻结动作，看谁保持动作最久。
这些游戏能够锻炼小朋友的反应能力、记忆力、团队协作能力等，有助于他们在游戏中学习和成长。
1. 好朋友手拉手：请几个小朋友上台，手拉手围成一个圆圈，边走边唱拉个圆圈走走，拉个圆圈走走。教师可以变换指令，比如：2 个 2 个找朋友。也可以请 1 名小朋友来发出指令。
2. 毒蛇饿不饿：教师扮演毒蛇，请小朋友在活动的地方。如果听到毒蛇发出嘶，嘶，嘶的声音就说明毒蛇不饿。
3. 击保龄球：将游戏者分成人数相等的四队。发令后各队排头持鼓糙从起点跑出，绕过第一标竿返回击一下鼓，紧接着马上又绕过第二标竿等返回击二下鼓，依次类推。最后击完五下鼓后，跑回起点把鼓糙传递给下一个人，自己退于队尾。下一个人做，方法同前，一直进行到最 后一人为止，先完成的队为优胜。
4. 抢椅子：将椅子围成一个圈，小朋友围着椅子走，当听到指令时，立刻寻找附近的椅子坐下，没有找到椅子的小朋友将被淘汰，游戏继续进行，直到剩下最后一名小朋友获胜。
5. 异口同声：教师发出一个词语，小朋友需要立刻说出与该词语相关的词语，例如同义词、反义词、词性转换等，看谁记忆力强。
6. 看谁记忆力强：教师出示一张图片或一个物品，让小朋友观察一段时间后，闭上眼睛，教师改变图片或物品的一些细节，然后让小朋友睁开眼睛，看谁能准确地说出改变的地方。
7. 猜猜我是谁：小朋友戴上面具或蒙上眼睛，通过声音、触摸等方式，让队友猜猜他们是谁。
8. 照相机：小朋友扮演照相机，当听到“咔嚓”的声音时，他们需要立刻冻结动作，看谁保持动作最久。
这些游戏能够锻炼小朋友的反应能力、记忆力、团队协作能力等，有助于他们在游戏中学习和成长。
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