如题所述
第1个回答 2022-07-08
昨天发朋友圈，分享了自己组织学生捡拾糖纸的事。捡几张糖纸，本来是轻飘飘的，因为糖纸并没有多少份量。但在校园里，任何没有份量的东西，可能都会有很重的份量。
我的分享语打的是“教育种种”——教育，是一种远行；教育，是一种改变；教育，是一种唤醒；教育，是一种陪伴！这些话，都是常见的语句，我把它们组合到一起，有些矫情有点儿酸。但这些感悟和总结是没有问题的。如果说有什么问题，问题一定是大家都觉得这些句子耳熟能详，有心灵鸡汤的味道。
但我的理想，却是要呼唤一种有温度的教育。然后，走进学生的内心，在最柔软的地方，刮上一场春风，下起一场春雨，让学生的成长更有生命力。
今天，我们几位同事聚到一起，做一件“傻”事，就是捐出一点儿钱，组织一个小小的爱心基金会。几位党员做在前面，几位有爱心的教育人紧紧相随。我们通过了组织的方案、章程，确定了形式，明确了年度的活动。
2020年还剩下明天一天，就要向我们挥手再见了。我们只能坐进这趟末班车里，做一件有爱的事情。当然，我们的爱心基金主要是助力学生成长。于是，我们结合实际情况，评定出2020年度“三星”：美德之星，我们评定的是李建达，他身残志坚，最需要人助，却积极助人；体育之星，评定的是赵忠义，他挥拍如剑，斩获了佳绩；学习之星，每个年级评定了一个，九年级王冬雪，品学兼优，最有感恩之心；八年级段硕然，处乱不惊，最有恒久之力；七年级高靖然，就读家乡，最有恋乡之情。
其实，捐钱和有温度，并不是等同的。但在校园里，能给孩子一份认可、一线希望、一个明确的方向，助力他们能健康成长、努力向上、心态阳光，温度不就慢慢地升上来了吗？知心姐姐卢勤曾说过：种下思想，收获行动；种下行动，收获习惯；种下习惯，收获成功。有温度的教育，就是一种播种，就是让播种的过程柔软起来，培植理想，涵养生机，萌发渴望。
有温度的教育，需要呼唤。教育，更多的是要实现对心灵的唤醒。唤醒心灵，一定要运用心灵，要让唤醒的过程，充满温情，饱含温度。因此，人们常说，教育是一棵树摇动另一棵树,一片云推动另一片云,一个灵魂唤醒另一个灵魂。
有温度的教育，需要涵养。育人须先育心。“亲其师，信其道。”这话说得好。所以，我们的共识是，智商高的人走得快，情商高的人走得远，逆商高的人走得实。有一个自然现象，很有教育意义，那就是母鸡孵鸡。“无它，惟以体热温之也。”教育，也应该从中借鉴一下，因为这是对生命最本真的激发。
有温度的教育，需要坚持。做一件好事，容易；做一生好事，很难。教育，不能仅凭三分钟热度，要有付出温度的信心，保持温度的恒心，还要有提升温度的爱心。所以，教育不是一朝一夕，而是时时刻刻。时时刻刻，往学生心里走，你就是他们的贴心人；分分秒秒，领学生一起成长，你就是他们的引路人；点点滴滴，给学生以温暖和光明，你就是他们人生的点灯人。
有温度的教育，需要奉献。把记忆留住的最佳方案，就是想办法制造精彩。礼花绚烂，是付出的喷发；星光满天，是奉献的执著。温度是内生的力量，源于老师的心，挽起学生的心。
好吧，让我们一起走近2021年。现在，她离我们还有不到三十个小时。三十个小时之后，2020年挥手远去。当然，如果我们有自己的温度，不妨让远行的她也带去一点，因为，前路渺远，她需要温暖！
一声呼唤，恍如流年。
我的分享语打的是“教育种种”——教育，是一种远行；教育，是一种改变；教育，是一种唤醒；教育，是一种陪伴！这些话，都是常见的语句，我把它们组合到一起，有些矫情有点儿酸。但这些感悟和总结是没有问题的。如果说有什么问题，问题一定是大家都觉得这些句子耳熟能详，有心灵鸡汤的味道。
但我的理想，却是要呼唤一种有温度的教育。然后，走进学生的内心，在最柔软的地方，刮上一场春风，下起一场春雨，让学生的成长更有生命力。
今天，我们几位同事聚到一起，做一件“傻”事，就是捐出一点儿钱，组织一个小小的爱心基金会。几位党员做在前面，几位有爱心的教育人紧紧相随。我们通过了组织的方案、章程，确定了形式，明确了年度的活动。
2020年还剩下明天一天，就要向我们挥手再见了。我们只能坐进这趟末班车里，做一件有爱的事情。当然，我们的爱心基金主要是助力学生成长。于是，我们结合实际情况，评定出2020年度“三星”：美德之星，我们评定的是李建达，他身残志坚，最需要人助，却积极助人；体育之星，评定的是赵忠义，他挥拍如剑，斩获了佳绩；学习之星，每个年级评定了一个，九年级王冬雪，品学兼优，最有感恩之心；八年级段硕然，处乱不惊，最有恒久之力；七年级高靖然，就读家乡，最有恋乡之情。
其实，捐钱和有温度，并不是等同的。但在校园里，能给孩子一份认可、一线希望、一个明确的方向，助力他们能健康成长、努力向上、心态阳光，温度不就慢慢地升上来了吗？知心姐姐卢勤曾说过：种下思想，收获行动；种下行动，收获习惯；种下习惯，收获成功。有温度的教育，就是一种播种，就是让播种的过程柔软起来，培植理想，涵养生机，萌发渴望。
有温度的教育，需要呼唤。教育，更多的是要实现对心灵的唤醒。唤醒心灵，一定要运用心灵，要让唤醒的过程，充满温情，饱含温度。因此，人们常说，教育是一棵树摇动另一棵树,一片云推动另一片云,一个灵魂唤醒另一个灵魂。
有温度的教育，需要涵养。育人须先育心。“亲其师，信其道。”这话说得好。所以，我们的共识是，智商高的人走得快，情商高的人走得远，逆商高的人走得实。有一个自然现象，很有教育意义，那就是母鸡孵鸡。“无它，惟以体热温之也。”教育，也应该从中借鉴一下，因为这是对生命最本真的激发。
有温度的教育，需要坚持。做一件好事，容易；做一生好事，很难。教育，不能仅凭三分钟热度，要有付出温度的信心，保持温度的恒心，还要有提升温度的爱心。所以，教育不是一朝一夕，而是时时刻刻。时时刻刻，往学生心里走，你就是他们的贴心人；分分秒秒，领学生一起成长，你就是他们的引路人；点点滴滴，给学生以温暖和光明，你就是他们人生的点灯人。
有温度的教育，需要奉献。把记忆留住的最佳方案，就是想办法制造精彩。礼花绚烂，是付出的喷发；星光满天，是奉献的执著。温度是内生的力量，源于老师的心，挽起学生的心。
好吧，让我们一起走近2021年。现在，她离我们还有不到三十个小时。三十个小时之后，2020年挥手远去。当然，如果我们有自己的温度，不妨让远行的她也带去一点，因为，前路渺远，她需要温暖！
一声呼唤，恍如流年。
